Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Педагогические условия развития у детей 6-7 лет познавательного интереса к спортивным играм

Педагогические условия развития у детей 6-7 лет познавательного интереса к спортивным играм

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогические условия развития у детей 6-7 лет познавательного интереса к спортивным играм





Зеленко Нина Яковлевна – инструктор по физической культуре

МБОУ лицей «Технический» г. о. Самара

На базе муниципального бюджетного образовательного учреждения осуществлена экспериментальная работа.

Целью эксперимента стало выявление уровня развития у детей 6-7 лет познавательного интереса к спортивным играм.

Диагностическая карта констатирующего эксперимента

Показатели

Диагностические задания

Осознанность

Диагностическое задание 1. Беседа «Любимые спортивные игры».

Цель – выявить уровень осознанности отношения детей к спортивным играм, стремление детей получить информацию о них, понимание ребенком способа удовлетворения познавательного интереса.

Глубина

Диагностическое задание 2. Беседа о разнообразных мячах.

Цель – выявить глубину интереса детей 6-7 лет к спортивным играм, интерес не только к фактам, качеству, свойствам, т. е. к внешней стороне предметов, но и к сущности, причинам, взаимным связям.

Действенность

Диагностическое задание 3. Наблюдение за детьми в двигательной игровой деятельности «Школа мяча».

Цель – выявить проявление интереса к спортивным играм в действиях с предметами, активность, направленную на познание спортивных игр и условий их организации, желание реализовать знания в собственной активности.

Эмоциональность

Диагностическое задание 4. Наблюдение на прогулке за играми детей при предоставлении им свободного доступа к разнообразному спортивному инвентарю.

Цель – выявить положительную или нейтральную модальность интереса: эмоционально-положительное отношение к спортивным играм или равнодушие, отсутствие эмоциональных проявлений.





На основе выделенных показателей, были определены три уровня развития у детей 6-7 лет познавательных интересов: низкий, средний, высокий.

Уровни

Количественные результаты

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Низкий

42%

39%

Средний

43%

43%

Высокий

15%

18%



В результате проведения констатирующего эксперимента были получены следующие результаты: преобладают дети с низким и средним уровнем развития познавательного интереса к спортивным играм.

Данные констатирующего эксперимента были использованы для формулирования гипотезы. В которой предполагается, что развитие познавательного интереса у детей 6-7 лет к спортивным играм обеспечивается следующими педагогическими условиями:

- обогащение представлений детей 6-7 лет о спортивных играх;

- организация обучения элементам спортивных игр в режимных моментах;

- создание условий в предметно-пространственной среде для самостоятельной организации спортивных игр.

Проверка гипотезы осуществлялась в формирующем эксперименте, который проводился в три этапа:

1-й этап – сообщение знаний, формирование представлений о спортивных играх;

2-й этап – выражение интереса в действиях со спортивным оборудованием в разных формах работы с детьми: при непосредственной образовательной деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей, взаимодействии с семьями детей;

3-й этап – создание условий в предметной среде для самостоятельной игровой деятельности детей.

Первый этап был направлен на обогащение знаний детей о спортивных играх. Во время познавательных бесед детям сообщались сведения по следующей схеме: где возникла игра, какие предметы и условия необходимы для этой игры, действия участников, правила, известные спортсмены. Детям подносились интересные, необычные сведения об играх и мячах, показывались причинно-следственные связи в играх. Через официальный сайт гандбольной команды «Лада» мы связались с фан-клубом болельщиков и пригласили их к себе в детский сад. Они познакомили детей с символикой клуба «Лада» города Тольятти, со спортивными достижениями, показали форму игроков, рассказали о комплексной специализированной детско-юношеской спортивной школе олимпийского резерва № 1 «Олимп». Через сайт клуба «Лада» мы с детьми познакомились с видео- и фотогалереей этой спортивной команды. По предварительной договоренности с соседней школой нами была организована экскурсия на занятия кружковых секций по волейболу и баскетболу.

На втором этапе были определены формы работы с детьми: непосредственная образовательная деятельность, образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие с семьей. Все содержание и методы образовательной деятельности были направлены на формирование у детей комплекса знаний о технике, действиях, функциях игроков, способа их выбора в зависимости от игровой ситуации, использование инвентаря, устройство спортивной площадки и формирование двигательных навыков игры.

Обучение элементам спортивных игр проводилось на занятиях по физической культуре и кружковой работе «Школа спортивных игр». Закрепление этих движений происходило на утренней гимнастике, на прогулке в играх (большой подвижности), утром и вечеров в группе (малой подвижности: «Кто больше начеканит», «Береги кеглю», «Бросай, лови, мяч не урони», «Обведи, не задень»).

На третьем этапе главным являлось накопление самостоятельного опыта деятельности со спортивным оборудованием: ракеткой, мячом и т. д. Для этого мы поместили спортивное оборудование в спортивном уголке и предоставили детям возможность самостоятельно действовать с ним. Очень важно побудить детей к ежедневной самостоятельной организации спортивных игр. Для этого мы каждый день выносили на прогулку спортивный инвентарь: мячи (баскетбольный, футбольный, волейбольный, гандбольный, теннисный, мяч для регби), ворота, баскетбольные щиты, волейбольную сетку, ракетки.

Дети имели возможность играть и на спортивной площадке детского сада и на групповом участке.

Двигательный центр в группе постоянно в течение эксперимента насыщался разнообразным материалом:

- физкультурным инвентарем (мячами разного назначения);

- познавательным материалом (спортивные журналы, художественная литература о спорте, схемы-пиктограммы, альбомы про спортсменов, о разных спортивных играх);

- дидактическими играми спортивного содержания;

- исследовательскими кармашками «Спортивные игры, что мы знаем о них» (стихи, фото, иллюстрации).

Вместе с детьми мы изготавливали карточки-схемы спортивных игр, на которых изображали правила игры, оборудование, количество играющих. Мы предусмотрели работу с видеозаписями спортивных игр, которые дети могли взять домой для просмотра.

Таким образом, разнообразное содержание спортивного уголка активизировало самостоятельную познавательную активность детей, позволило закрепить, конкретизировать и расширить имеющиеся и получаемые детьми сведения о мячах, спортивных играх, организовывать взаимодействие педагогов, родителей и детей.

По итогам эксперимента было выявлено увеличение количества детей с высоким уровнем (44%) по всем показателям познавательного интереса и, соответственно уменьшение числа детей с низким уровнем (22%). Результаты исследования свидетельствуют о положительной динамике в развитии у детей 6-7 лет познавательного интереса к спортивным играм, что свидетельствует о возможности и необходимости организации работы в данном направлении.

Литература

  1. Аршавский И. А. Ваш ребенок может не болеть. М., 2009.

  2. Безруких М. М. Здоровьеформирующее физическое развитие: развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет: пособие для дошкольных учреждений. М.: ВЛАДОС, 2010.

  3. Волостникова А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности. М., 2008.

  4. Шебеко В. Формирование личности дошкольника средствами физической культуры // Дошкольное воспитание. 2009. № 3.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров325
Номер материала ДВ-424133
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх