Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА»
ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»
Доклад подготовил
замдиректора по МР Марченко В.А.
Январь – 2015 г.
2 слайд
Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни представлена в ФГОС
нового поколения
Факторы оказывающие существенное влияние на состояние здоровья детей:
неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;
факторы риска в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;
активно формируемые в школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек особенности, отношения обучающихся к своему здоровью.
3 слайд
Ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний.
4 слайд
Участники по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни:
учитель,
воспитатель,
психолог,
взрослый в семье.
5 слайд
Они обучают:
активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении;
развивают способность понимать своё состояние;
знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности;
дают основы сбалансированного питания;
обучают правилам личной гигиены;
6 слайд
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни образовательного учреждения
здоровьесберегающая организация - образ жизни образовательного учреждения;
создание благоприятного психологического климата;
обеспечение рациональной организации учебного процесса;
эффективной физкультурно-оздоровительной работы;
рациональное питание.
7 слайд
Формирование личности
Игровая деятельность.
Учебная деятельность
Трудовая деятельность
Развитие личности зависит от трех факторов:
1. Наследственность;
2. Среда пребывания;
3. Воспитанность (нормы, правила поведения).
8 слайд
Проблемы воспитания культуры здоровья
Я.А.Коменский,
И.Г.Песталоцци,
К.Д.Ушинский,
В.А.Сухомлинский.
9 слайд
Аспекты воспитания в отечественной педагогике
философские;
социологические;
психологические
систематические занятия физической культурой и спортом
10 слайд
основные факторы социализации
(по А.В. Мудрику).
Первая группа – макрофакторы, включающие космос, планеты, страну, общество, государство, Именно они определяют то, что «дитя человеческое» в разных уголках земного шара растёт и развивается по некоторым общим законам.
Вторая группа факторов социализации - мезофакторы, включающие тип поселения, исторические и этнокультурные условия.
Третья группа факторов – микрофакторы, - семья и домашний очаг, соседство, группы сверстников, воспитательные организации, различные общественные, государственные, религиозные, частные и контрсоциальные организации, микросоциум.
11 слайд
Противоречия между потребностями социума
противоречия между потребностями социума в поколении граждан, ведущих здоровый и безопасный образ жизни и недостаточной разработанностью системы здоровьесберегающей и здоровьетворящей образовательной практики в школе;
функциональными потенциальными возможностями образовательных учреждений в решении задач воспитания культуры здоровья и здорового образа жизни и недостаточным научно-педагогическим обеспечением этого процесса;
объективной потребностью в личностном подходе к воспитанию культуры здоровья детей и учащейся молодежи и традиционной практикой обеспечения данного процесса;
требованиями к профессиональной компетенции педагогических кадров по реализации здоровьесберегающих начал образовательного процесса и их способностью проектировать и эффективно осуществлять на практике здоровьесберегающие и здоровьетворящие образовательные технологии.
12 слайд
Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
-принцип природосообразности, предполагающий учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся на основе изучения их потребностей и интересов и организация в связи с этим их здоровьесберегающей деятельности;
-принцип формирования ценностных установок школьников на здоровый образ жизни, следование которому обеспечивает формирование системы ценностей, мотивов и установок учащихся на здоровый образ жизни;
-принцип народности предполагает учёт национальной культуры, традиций и родного языка;
-принцип культуросообразности (включение в культуру посредством специально ориентированной и организованной здоровьетворческой деятельности);
13 слайд
Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- принцип ориентации на саморазвитие культуры здоровья (признание подростка субъектом процесса здоровьетворческой деятельности);
- принцип здоровьетворческой активности (опора на активную личностную позицию школьников в формировании здорового образа жизни;
- принцип интеграции воспитательного воздействия, следование которому означает активное взаимодействие всех субъектов педагогического процесса: учителей, родителей и детей, направленное на обеспечение физического и психического здоровья каждого ребенка;
- принцип гуманности основан на признании индивидуальности каждого ребенка, его физического, духовного, эмоционального, социального и нравственного развития, милосердия и поддержки в критической ситуации.
14 слайд
Социально-педагогическая работа есть системная деятельность, направленная на помощь ребёнку в самоорганизации, формировании культуры здоровья и здорового образа жизни, на установление нормальных отношений в семье, в школе, в обществе.
группы критериев успешной социализации
( классификация разработана Л.Е. Никитиной)
Критерии здоровья;
Критерии психологического комфорта;
Критерии обучения;
Критерии обучения;
Критерии развития;
Критерии воспитания;
Критерии социальной устойчивости
15 слайд
психолого-педагогическая диагностика
главная задача – разработка рекомендаций или программ коррекции обнаруженного явления.
Основным назначением диагностической работы является: познание ребёнка, его семьи, образа жизни, социума, изучение общения и взаимоотношений в значимых для его развития системах отношений в детском обществе, в семье, «ребёнок-педагог»
16 слайд
Анализируя процесс социализации, педагогу необходимо помнить, что на --ребенка в процессе формирования личности влияют:
природа и родной язык;
общение в семье, в школе, окружающая среда;
его деятельность;
средства массовой информации, искусство, литература;
образ жизни самого ребенка, его стремления, планы, роль, которую он выполняет в микросреде.
17 слайд
Предложения по вопросу здоровьясбережения.
Проводить отбор слабо социализированных детей при адаптации.
Продолжать осуществлять психолого-педагогическую диагностику.
Подключать родителей к социализации детей в детском коллективе.
Осуществлять работу в классе, в группе по пропаганде здорового образа жизни.
Пропагандировать занятия физической культуры и спорта в гимназии.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний. Наиболее эффективным путём формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил личной гигиены.
6 610 310 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Вадим Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.