Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Педагогические ситуации, способствующие развитию коммуникативных универсальных учебных действий

Педагогические ситуации, способствующие развитию коммуникативных универсальных учебных действий

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогические ситуации, способствующие развитию коммуникативных универсальных учебных действий



Коммуникативные универсальные учебные действия


Педагогические ситуации, способствующие развитию данных действий


  • договариваться и приходить к общему решению в сов­местной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;


Игры-беседы. В основе их лежит общение. Такая игра предъявляет требования к активизации эмоциональных и мыслительных процессов. Она воспитывает умение слушать вопросы и ответы, сосредотачивать внимание на содержании, дополнять сказанное, высказывать суждения Познавательный материал определяется темой, содержанием игры

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;


Для выявления уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий: владение способами взаимодействия с окружающими, можно использовать методику «Кто прав?». Выявление сформированности действий, направленных на учет позиции собеседника.

  • организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и со сверстниками, определять цели и функции его участников, способы взаимодействия, планировать об­щие способы работы;


Организовать «Историческую эстафету», когда класс делится на команды, а группа экспертов следит за порядком выполнения заданий, фиксирует и оценивает ответы.

  • работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, интегрироваться в группу сверстников и стро­ить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрос­лыми;


Организовать исследовательская деятельность обучающихся на тему «Виртуальная экскурсия» по выбранному историческому объекту. Она создает условия для творческого общения между учеником и учителем, между учеником и его сверстниками.

  • владеть основами коммуникативной рефлексии;



По итогам выполнения работы обучающимся предоставить возможность оценить себя и оценить работу других учеников, аргументируя свои решения.


Краткое описание документа:

Готовность к сотрудничеству с соучениками, коллектив­ной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и другое - это один из метапредметных результатов изучения истории.

    Коммуникативные УУД обеспечивают социальную ком­петентность и сознательную ориентацию учащихся на пози­ции других людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участво­вать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодейст­вие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Автор
Дата добавления 21.03.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров278
Номер материала 451426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх