Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Презентации / Педагогические технологии: цели и структура
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Педагогические технологии: цели и структура

библиотека
материалов
Педагогические технологии. Цели и структура педагогической технологии.
Технология - это Греч. слово «techne» - «мастерство, искусство» Греч. слово «...
Педагогическая технология - это Педагогическая Технология – учение о мастерст...
Временные рубежи: Педагогическая технология - это 30-е гг. - организация учеб...
Преимущества технологии Педагогическая технология Четкая цель Объективные мет...
Цель педагогических технологий - повысить эффективность образовательного проц...
Цель – диагностична! Диагностичность цели - это необходимое и достаточное усл...
Диагностичность цели в современных педагогических системах цели расплывчаты....
Признаки диагностичности цели: качество, которое формируется у личности, имее...
Характеристики эталона как инструмента для измерения: валидность (соответств...
Целеобразование имеет несколько уровней В.П. Беспалько: глобальный, этапный и...
Пример уровней целеполагания уровень: ОУ; уровень: все учебные предметы за оп...
Структура педагогической технологии Вертикальная Горизонтальная
Вертикальная структура педагогических технологий Любая педагогическая техноло...
Вертикальная структура - 4 класса технологий: Метатехнологии - образовательны...
Вертикальная структура - 4 класса технологий: Макротехнологии, (или отраслевы...
Вертикальная структура - 4 класса технологий: Мезотехнологии (или модульно-ло...
Вертикальная структура - 4 класса технологий: Микротехнологии − это технологи...
Горизонтальная структура педагогических технологий рассматривается в аспектах...
Горизонтальная структура Педагогическая технология Наука Цели Содержание Мето...
Итак, технологический подход позволяет: с большей определённостью предсказыва...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогические технологии. Цели и структура педагогической технологии.
Описание слайда:

Педагогические технологии. Цели и структура педагогической технологии.

№ слайда 2 Технология - это Греч. слово «techne» - «мастерство, искусство» Греч. слово «
Описание слайда:

Технология - это Греч. слово «techne» - «мастерство, искусство» Греч. слово «logos» - «слово, учение, наука» Технология – учение о мастерстве…

№ слайда 3 Педагогическая технология - это Педагогическая Технология – учение о мастерст
Описание слайда:

Педагогическая технология - это Педагогическая Технология – учение о мастерстве Педагогическая технология – учение о мастерстве вождения (воспитания, обучения) ребенка. Греч. слово «pedos» - «ребенок» Греч. слово «agogos» - «вести, вождение»

№ слайда 4 Временные рубежи: Педагогическая технология - это 30-е гг. - организация учеб
Описание слайда:

Временные рубежи: Педагогическая технология - это 30-е гг. - организация учебного процесса; 40-50-е гг. – применение технических средств; 60-е гг. – программированное обучение и аудиовизуальное образование; 80-е гг. – организация и управление; по ЮНЕСКО (1986): «В новом и более широком смысле - это методология планирования, реализации и оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета технических и человеческих ресурсов и взаимодействия между ними для достижения более эффективной формы образования».

№ слайда 5 Преимущества технологии Педагогическая технология Четкая цель Объективные мет
Описание слайда:

Преимущества технологии Педагогическая технология Четкая цель Объективные методы контроля Нет экспромтов Проект учебного процесса с определенной структурой и содержанием Высокая стабильность успехов (гарантированность результата)

№ слайда 6 Цель педагогических технологий - повысить эффективность образовательного проц
Описание слайда:

Цель педагогических технологий - повысить эффективность образовательного процесса, гарантировать достижение запланированных результатов обучения. Главное – ориентация на личность обучающегося, т. к. педагогическая технология – совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для целенаправленного воздействия на формирование личности с заданными качествами; это деятельность, направленная на создание условий для формирования уровня образованности личности.

№ слайда 7 Цель – диагностична! Диагностичность цели - это необходимое и достаточное усл
Описание слайда:

Цель – диагностична! Диагностичность цели - это необходимое и достаточное условие любой педагогической системы: Диагностично поставить цель—значит определить ее через ожидаемые результаты обучения и воспитания, которые можно объективно измерить и оценить. Эти результаты проявляются в операциях, действиях, поступках обучающихся (группы). (по В.П. Беспалько)

№ слайда 8 Диагностичность цели в современных педагогических системах цели расплывчаты.
Описание слайда:

Диагностичность цели в современных педагогических системах цели расплывчаты. технологизация предполагает: переформулировку глобальной цели в диагностическую; разбивку новой диагностической цели на этапы с определением диагностических целей на каждом из этапов.

№ слайда 9 Признаки диагностичности цели: качество, которое формируется у личности, имее
Описание слайда:

Признаки диагностичности цели: качество, которое формируется у личности, имеет строго точное описание, позволяющее отличить его от других. имеется диагностический инструмент (эталон), позволяющий объективно и однозначно: выявить данное качество; замерить уровень его развития или сформированности; оценить этот уровень и сравнить его. имеется шкала, чтобы оценить измеряемое качество.

№ слайда 10 Характеристики эталона как инструмента для измерения: валидность (соответств
Описание слайда:

Характеристики эталона как инструмента для измерения: валидность (соответствует ли данный эталон параметру, который мы намерены сравнить с ним); определенность (эталон – однозначная мера); объективность.

№ слайда 11 Целеобразование имеет несколько уровней В.П. Беспалько: глобальный, этапный и
Описание слайда:

Целеобразование имеет несколько уровней В.П. Беспалько: глобальный, этапный и оперативный. в общем случае: социально-педагогический, общепедагогический, частно-педагогический, конкретно-педагогический, индивидно-педагогический.  Цель будет диагностичной и технологичной, если цели более высокого уровня будут выражены в терминах и понятиях пятого и четвертого уровней.

№ слайда 12 Пример уровней целеполагания уровень: ОУ; уровень: все учебные предметы за оп
Описание слайда:

Пример уровней целеполагания уровень: ОУ; уровень: все учебные предметы за определенный период; уровень: учебные предметы в каждой группе обучающихся; уровень: конкретные разделы и темы учебного предмета; уровень: урок.

№ слайда 13 Структура педагогической технологии Вертикальная Горизонтальная
Описание слайда:

Структура педагогической технологии Вертикальная Горизонтальная

№ слайда 14 Вертикальная структура педагогических технологий Любая педагогическая техноло
Описание слайда:

Вертикальная структура педагогических технологий Любая педагогическая технология охватывает определённую область педагогической деятельности. Эта область деятельности, с одной стороны, включает в себя ряд её составляющих (и соответствующих технологий), с другой стороны, сама может быть включена как составная часть в деятельность (технологию) более широкого (высокого) уровня. Таким образом, аналогично уровням целеобразования, можно выделить и соподчиненные классы педагогических технологий.

№ слайда 15 Вертикальная структура - 4 класса технологий: Метатехнологии - образовательны
Описание слайда:

Вертикальная структура - 4 класса технологий: Метатехнологии - образовательный процесс на уровне реализации социальной политики в области образования (социально-педагогический уровень). Это общепедагогические (общедидактические, общевоспитательные) технологии, которые охватывают целостный образовательный процесс в стране, регионе, учебном заведении. Примеры: технология развивающего обучения, технология управления качеством образования в регионе, технология воспитательной работы в данной школе.

№ слайда 16 Вертикальная структура - 4 класса технологий: Макротехнологии, (или отраслевы
Описание слайда:

Вертикальная структура - 4 класса технологий: Макротехнологии, (или отраслевые) - педагогические технологии, охватывающие деятельность в рамках какой-либо образовательной отрасли, области, направления обучения или воспитания, учебной дисциплины (общепедагогический и общеметодический уровень). Примеры: технология преподавания учебного предмета, технология компенсирующегообучения.

№ слайда 17 Вертикальная структура - 4 класса технологий: Мезотехнологии (или модульно-ло
Описание слайда:

Вертикальная структура - 4 класса технологий: Мезотехнологии (или модульно-локальные технологии) - технологии осуществления отдельных частей (модулей) учебно-воспитательного процесса, или направленные на решение частных, локальных дидактических, методических или воспитательных задач. Примеры: технология отдельных видов деятельности субъектов и объектов, технология изучения данной темы, технологии урока, технологии усвоения, повторения или контроля знаний.

№ слайда 18 Вертикальная структура - 4 класса технологий: Микротехнологии − это технологи
Описание слайда:

Вертикальная структура - 4 класса технологий: Микротехнологии − это технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса (контактно-личностный уровень). Примеры: технология формирования навыков письма, тренингов по коррекции отдельных качеств индивида.

№ слайда 19 Горизонтальная структура педагогических технологий рассматривается в аспектах
Описание слайда:

Горизонтальная структура педагогических технологий рассматривается в аспектах: научный: технология является научно разработанным (разрабатываемым) решением определённой проблемы, основывающемся на достижениях педагогической теории и передовой практики; формально-описательный: технология представляется моделью, описанием целей, содержания, методов и алгоритмов действий, применяемых для достижения планируемых результатов; процессуально-действенный: технология есть сам процесс осуществления деятельности объектов и субъектов, - их целеполагание, планирование, организацию, реализацию.

№ слайда 20 Горизонтальная структура Педагогическая технология Наука Цели Содержание Мето
Описание слайда:

Горизонтальная структура Педагогическая технология Наука Цели Содержание Методы Модель процесса Технологический процесс

№ слайда 21 Итак, технологический подход позволяет: с большей определённостью предсказыва
Описание слайда:

Итак, технологический подход позволяет: с большей определённостью предсказывать результаты и управлять педагогическими процессами; анализировать и систематизировать на научной основе имеющийся практический опыт и его использование; комплексно решать образовательные и социально-воспитательные проблемы; обеспечивать благоприятные условия для развития личности; уменьшать эффект влияния неблагоприятных обстоятельств на человека; оптимально использовать имеющиеся в распоряжении ресурсы; выбирать наиболее эффективные и разрабатывать новые технологии и модели для решения возникающих социально-педагогических проблем.

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для сопровождения «методического» доклада педагога по уточнению отдельных теоретических аспектов вопроса «Что такое педагогические технологии?». В частности речь идет о целях и структуре педагогических технологий. Круг слушателей – преподаватели, принимающие участие в методической работе учебного заведения и желающие повысить свой уровень знаний (и систематизировать уже накопленные знания) в рамках указанной темы.

В современном мире тема педагогических технологий остается по сей день актуальной, и даже спорной, так как каждый раз, используя этот термин, мы должны не забывать о том, что точного определения ему нет. С уверенностью мы можем использовать лишь те определения, которые приняты соответствующими (признанными) мировыми организациями, занимающимися вопросами образования. Например, ЮНЕСКО в 1986 году приняло такую трактовку педагогической технологии: «В новом и более широком смысле - это методология планирования, реализации и оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета технических и человеческих ресурсов и взаимодействия между ними для достижения более эффективной формы образования».

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров596
Номер материала 297569
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх