Педагогический проект на тему: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»

• 1 слайд

  Педагогический проект на тему: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»
  Вид проекта : краткосрочный, игровой.
  Сроки реализации проекта:  2 недели
  Цель проекта: формирования  культурно-гигиенических навыков и начальных представлений о ценности здоровья: здоровье начинается с чистоты тела, «чистота», «красота», «здоровье»-это неразделимые понятия . 
  
  
  

• 2 слайд

  Задачи проекта:
  Развивать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными;
  Формировать у детей: умение самостоятельно обслуживать себя( во время раздевания ,одевания ,умывания ,еды );навык пользования индивидуальными предметами(носовым платком ,полотенцем , расческой, горшком).
  Формировать навыки  поведения за столом: пользоваться правильно ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом;
  Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;
  Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;
  Привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
  Обогатить предметно-развивающую среду группы.
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ И ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.
   «Здоровье детей - богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. «Здоровье – более широкое понятие, под которым понимают состояние полного физического, душевного и социального благополучия».
  Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
  
  

• 4 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  
  Предполагаемый результат проекта для детей:
  Овладение культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми младшей группы:
  Дети самостоятельно одеваются и раздеваются в определенной последовательности.
   Проявляют навыки опрятности, следят за своим внешним видом (замечают непорядок в одежде, устраняют его самостоятельно или при небольшой помощи взрослых) .
  пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, расческой) .
  Правильно пользуются столовой и чайной ложками; не крошат хлеб, пережёвывают пищу с закрытым ртом, не разговаривают с полным ртом.
  Правильно пользуются мылом, аккуратно моют  руки, лицо, уши; насухо вытираются после умывания. Вешают полотенце на место.
  Самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдают элементарные правила поведения во время еды, умывания.
  Предполагаемый результат проекта для родителей:
   Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.
   Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.
   Укрепление связей между детским садом и семьёй.
  Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
  

• 5 слайд

  СИСТЕМА РАБОТЫ
  В ходе реализации проекта предполагается использовать элементы  следующих образовательных технологий :  
  здоровье сберегающая ( проблемно-игровые, коммуникативные игры; подвижные игры, сказкотерапия, пальчиковая гимнастика);
  личностно-ориентированная ( игры, занятия, упражнения, наблюдения, образно-ролевые игры)
  информационно-коммуникативная ( презентации, интернет ресурсы)
  

• 6 слайд

  
  
  ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
   1 этап. Организационный: определение уровня знаний в области культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через наблюдения, беседы; составление плана работы; разработка содержания проекта, изучение литературы, подборка художественных произведений, потешек, загадок, словесных игр по данной теме.
   2 этап. Основной:  Выполнение  плана работы  с детьми; совместная образовательная работа с детьми, родителями для решения поставленных задач.
  3 этап. Заключительный: Подведение итогов работы над проектом; презентация проекта.
  
  

• 7 слайд

  Формы работы с детьми
  Экскурсия
  алгоритмы
  Игровые ситуации
  Познавательная деятельность
  Проблемные ситуации
  Речевое развитие
  Чтение
  Беседа
  Дидактические игры и упражнения
  

• 8 слайд

  Работа с родителями
  Консультации
  Родительские собрания
  

• 9 слайд

  .        УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
  Кадровые ресурсы :  воспитатели, помощники воспитателя, медсестра.
  Материальные условия: помещения группы, раздевальные комнаты, умывальные комнаты.
  Учебно-методические ресурсы: пособия, дидактический материал, картотека игр.
  Технические условия: мультимедийные средства.
  Информационные ресурсы: интернет – ресурсы.
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!
  Лишь в коллективе личность ребёнка
  может наиболее полно и всесторонне
  развиваться.
  
  Крупская Н.К.
  

Краткое описание документа:

Формирование культурно-гигиенических навыков и начальных представлений о ценности здоровья: здоровье начинается с чистоты тела, «чистота», «красота», «здоровье»-это неразделимые понятия .