Педагогический совет "Психологический комфорт в школе"

• 1 слайд

  Педагогический совет
  МОАУ «СОШ № 18 г. Новотроицка
  Подготовила педагог-психолог
  Малова Екатерина Николаевна
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  — Поговорим?
  — О чем?
  — О разном и о прочем.
  О том, что хорошо,
  И хорошо не очень.
  Чего-то знаешь ты.
  А что-то мне известно.
  Поговорим?
  — Поговорим.
  Вдруг будет интересно.
  

• 3 слайд

  «Психологический комфорт в школе – важное условие эффективности обучения и воспитания».
  

• 4 слайд

  Цель:
  Организация взаимодействия педагогического коллектива по формированию благоприятного морально-психологического климата в школе.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  1. Изучение морально-психологического климата в коллективе школы
  2. Изучение методов и приемов по созданию психологического комфорта в школе на разных этапах обучения и воспитания.
  3. Сформировать мотивацию педагогического  коллектива на создание комфортной среды на уроках.
  4. Стабилизация эмоционального фона участников через комплекс тренинговых упражнений.
  
  

• 6 слайд

  Ассоциации:
  К – красота
  О – органичность
  М – мама
  Ф – фантазия
  О – отдых
  Р – радость
  Т – тепло
  
  

• 7 слайд

  
  
  Comfort - «поддержка, укрепление»
  www.themegallery.com
  

• 8 слайд

  Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют.
  www.themegallery.com
  

• 9 слайд

  Психологический комфорт - условия жизни, при которых человек чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.
  
  www.themegallery.com
  

• 10 слайд

  "Приемы  создания психологического комфорта на уроке"
  
  Перед началом урока:
  Чтобы зайти в класс энергично, с хорошим бодрым настроем рекомендую:
  1). Утреннюю зарядку под музыку. Чтобы создать благоприятный психологический настрой на урок - с утра пораньше для бодрости (чтобы проснуться) с первым звонком можно сделать утреннюю зарядку под музыку.
   
  2). Точечный массаж лица.
  Активизируем и включаем в работу энергетические точки (биологически активные точки лица в области виска, между бровями, верхней части щёк)
  Например, чтобы добиться позитивного настроя, можно использовать в начале урока игру-тренинг «Комплимент», с которой мы начали сегодняшнюю встречу.
  
  www.themegallery.com
  

• 11 слайд

  "Приемы  создания психологического комфорта на уроке"
  Прием "Улыбка». Первым знаком обращения должна быть доброжелательная улыбка. С какими бы мы словами не подходили друг к другу, начинаем наш диалог с улыбки. Между учащимися можно организовать диалог по теме урока
  «Паутинка-разминка» или блиц-опрос, используя мяч:
  «Винегрет» – вопросы из разных областей знаний, например:
  - За сколькими зайцами нельзя угнаться? (За двумя.)
  - Какая нога собаке ни к чему? (Пятая.)
  - Золотое колесо в синем небе? (Солнце.)
  - Сколько букв в русском алфавите? (33)
  - Назовите три последние буквы алфавита. (Э, ю, я.)
  - Какой сегодня день? (Вторник, 19 января.)
  - Записываем в тетради: 19 января. Классная работа….
  www.themegallery.com
  

• 12 слайд

  «Приемы  создания психологического комфорта на уроке"
  Приём «Разрешённая подсказка»
  Суть: дети подсказывают друг другу мысленно (спросить правило, остальные подсказывают мысленно)
  Приём «Домашнее задание на выбор»
  Суть: Обучающимся предлагается самим выбрать себе домашнее задание по любому предмету или группе предметов.
  - Домашнее задание сегодня я вам не задам. Если кто хочет, пусть сам задаст себе задание, а завтра мне покажет и скажет, почему выбрал именно это задание.
  Метод «Познавательное чтение»
  Суть: ребёнку не нравится стихотворение заданное учителем учить наизусть. Учитель предлагает этому ребёнку выучить стихотворение какое он хочет, но согласно тематике, оформить его: написать, проиллюстрировать, придумать вопросы к содержанию.
  
  www.themegallery.com
  

• 13 слайд

  «Приемы  создания психологического комфорта на уроке"
  "Дерево ожиданий"
  Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну притчу. Послушайте ее внимательно.
  Согласно легенде, в мире существуют чудесные деревья, приносящие удачу и исполняющие желания. Многие храбрецы пытались найти их, но возвращались ни с чем. Тогда они объявили историю о чудесных деревьях выдумкой и перестали искать их. Но людям так хотелось верить в легенду! И они стали наделять особыми способностями обычные деревья, веря, что те принесут им удачу.
  www.themegallery.com
  

• 14 слайд

  "Приемы  создания психологического комфорта на уроке"
  Вот  и  мы  сегодня  создадим "Дерево ожиданий" Перед  вами  три  листочка. Вам  надо  выбрать  только 1.  
  Если вы выбираете желтый цвет - вы хотите общаться, быть  активными,
  если красный - вы будете настойчивыми  в достижении  цели,
  а если  зеленый  - вы будете успешными.
  Помните, что красота вашего  дерева зависит  от  ваших  желаний.
  Дети  украшают  дерево.
  Вот  с желанием  быть  общительными, активными, настойчивыми  в  достижении цели, успешными  мы приступаем  к  работе.
  
  www.themegallery.com
  

• 15 слайд

  Выполнение специальных упражнений на уроках.
  
  Печатная машинка. У каждого учащего слово от общего определения, дети по очереди поднимают нужное слово, чтобы в итоге получилось согласованное предложение.
  Ассоциации. Дети подбирают ассоциативный ряд к какому-либо определению, другая команда должна догадаться, о чём идёт речь.
  Сообщение. Ученикам предлагается встать в круг. Задача по кругу передать сообщение, как можно быстрее и без искажения  (тему урока, новый термин и т.д.)
  Парный рисунок. Участники разбиваются по парам и с помощью рисунков, знаков, символов «разговаривают» друг с другом на заданную учителем тему. После обсуждается, получился ли разговор, поняли ли партнёры друг друга.
  www.themegallery.com
  

• 16 слайд

  Выполнение специальных упражнений на уроках.
  Поменяйтесь местами те, кто ... Учитель называет, какой либо признак и учащиеся меняются местами. Например: кто любит апельсины, кто одет в красное, кто играет на гитаре и т.д. Как вариант, раздать карточки со словами и дать задание, например, «Поменяйтесь местами те, у кого на карточке свойство символов», «…свойства абзацев», «Поменяйтесь местами те, у кого на карточках автор родился в 20 веке»,«…писал прозу»  
  www.themegallery.com
  

• 17 слайд

  12 заповедей
  уважайте детей;
  не навредите, ищите в детях хорошее;
  замечайте и отмечайте малейший успех ученика, от постоянных неудач дети озлобляются;
  не приписывайте успех себе, а вину - ученику;
  ошиблись - извинитесь, но ошибайтесь реже. Будьте великодушны, умейте прощать;
  на уроке всегда создавайте ситуацию успеха;
  не кричите, не оскорбляйте ученика, ни при каких обстоятельствах;
  хвалите ученика в присутствии коллектива, а прощайте наедине;
  
  
  www.themegallery.com
  

• 18 слайд

  12 заповедей
  только приблизив к себе ребенка, можно влиять на развитие его духовного мира;
  не ищите в лице родителей, средство для расправы за собственную беспомощность в общении с детьми;
  оценивайте поступок, а не личность;
  дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.
  
  www.themegallery.com
  

• 19 слайд

  Тест – релаксация «Синяя птица»
  www.themegallery.com
  

• 20 слайд

  Упражнение – энергизатор
  
  www.themegallery.com
  

• 21 слайд

  Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом. Самым живым примером для ученика является сам учитель. Он олицетворенный метод обучения, самовоплощение принципа воспитания.
  Адольф Дистервег.
  

• 22 слайд

  Упражнение «Калоши счастья» 
  Цель: развитие позитивного мышления педагогов.
  
  www.themegallery.com
  

• 23 слайд

  Решение:
  Использовать сборник универсальных приемов и методов создания благоприятного психологического климата на предметных уроках.
  Продолжать использовать активные и интерактивные формы взаимодействия учеников ориентированные на раскрытие и развитие индивидуальности каждого.
  Продолжать применять формы и приёмы способствующие созданию благоприятного климата на уроках.
  
  www.themegallery.com
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!