317510
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПедагогический проект "Формирование творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности"

Педагогический проект "Формирование творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.








« Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,

когда он живет в мире сказок, творчества,

воображения, фантазии, а без этого он

засушенный цветок»

(В. А. Сухомлинский)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Развитие творческих способностей детей посредством

театрализованной деятельности»

Творческое название проекта: «В гостях у сказки»

Воспитатель филиала №3 «Звёздочка»

РМБДОУ «Знаменский детский сад «Ромашка»

Гостева Н.Н.























2-ой СЛАЙД

Вид проекта: практико- ориентированный,
долгосрочный, творческий, игровой, групповой.

Срок реализации проекта -1 год:

1)подготовительный этап (сентябрь, 2014)
2)практический этап (ноябрь, 2014-апрель, 2015)
3)обобщающий(презентационный) этап (май,2015)
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет группы «Солнышко»,

воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников



3-ий СЛАЙД

АКТУАЛЬНОСТЬ

    В условиях введения ФГОС ДО,  в условиях построения образовательного процесса в ДОУ преимущественно на принципах индивидуализации встает вопрос о необходимости использования различных видов деятельности для развития дошкольника по всем образовательным областям. Огромные возможности для решения данных задач представляет театрализованная деятельность.

Театр – один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы реализации содержания образовательных областей. А именно связанных с:

- развитием коммуникативных качеств личности (вербальные и невербальные виды общения);

- воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;

- формированием эстетического вкуса и др.

Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, т.е. способствует развитию интегративных качеств личности, заложенных во ФГОС.

Актуальность проекта обусловлена недостаточным вниманием педагогов и родителей к искусству театра, слабо сформированными игровыми навыками дошкольников, желанием сделать образовательный процесс в дошкольном учреждении многогранным, интересным и увлекательным, способствующим решению всех педагогических задач, представленных в современных нормативных документах.


4-ый слайд

Новизна данного проекта заключается в развитии творческих способностей дошкольников средствами театрализации через проектную деятельность с детьми и их родителями и отражает творческий подход к решению данной проблемы.
Противоречие:
-между признанием искусствоведческой и педагогической наукой значения театра в эмоциональном и творческом развитии ребенка и дефицитом театрального искусства в жизни детей;
- между развивающим потенциалом театрализованной игры и его недостаточным использованием в ДОУ;
- между признанием театрализованной игры эффективным средством всестороннего развития личности и отсутствием внимания к этому со стороны взрослых.
- между необходимостью содержательного подхода к процессу активизации театрализованной деятельности детей и недостаточностью образовательных программ и методик, направленных именно на содержательное постижение ребенком театральных навыков.
Проблема
У детей недостаточная общая культура поведения, ограничены интересы, слабо развита фантазия , редко проявляются артистические способности, они не могут раскрепоститься полностью, многие не умеют сопереживать, поддерживать близкого, выражать свои чувства .
Театрализованная деятельность будет способствовать решению данной проблемы.

5-ый СЛАЙД Цель проекта:

создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, способствующих расширению взаимодействия с родителями воспитанников путём вовлечения их в педагогический процесс развития и воспитания детей.  



6-ой СЛАЙД Задачи:

- Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной , свободной деятельности  педагога и детей в едином педагогическом процессе через все образовательные направления в соответствии с ФГОС, способствовать сближению всех участников образовательного процесса.

- Приобщить дошкольников к театральной культуре (знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров)

-Способствовать самореализации каждого ребенка через создание  благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника.  

-Учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, обучать приёмам кукловождения .

-Развивать психические процессы (воображение, фантазию, внимание, самостоятельность, мышление), умение выражать свои чувства через вербальные и невербальные средства общения.

-Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении.

-Воспитывать гуманные чувства у детей и дружеские взаимоотношения во время театрализации.

-Расширить взаимодействие педагогов с родителями воспитанников путём вовлечения их в педагогический процесс развития и воспитания детей.  

-Пополнить театральными атрибутами центр театрализованной деятельности.

7-ой слайд Гипотеза:

если в детском саду и в семьях воспитанников создать условия для театрализованной деятельности, то это будет эффективно способствовать:

- развитию интересов и творческих возможностей детей, умению передавать различные эмоциональные состояния, формированию связной речи, развитию всех психических процессов;

-реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

-дети научатся свободно применять полученные знания, появится желание самостоятельно организовывать театрализованную деятельность.

-успешному взаимодействию всех участников педагогического процесса.



8-ой слайд

Ожидаемые результаты:

Для детей:

-Решение основных задач образовательных областей в соответствии с ФГОС (любая задача любой образовательной деятельности решается детьми легче, проще и быстрее, если дети ее обыгрывают).

-Развитие личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов.

-Дети овладеют навыками выразительной речи, правилами хорошего тона, этикета общения, способами передачи различных чувств, образов характерными движениями, мимикой, жестами, интонацией.

-Научатся взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность

Для родителей:

-Будут сформированы представления о создании игровой среды для полноценного творческого развития ребенка

-Будут укреплены взаимоотношения между детьми и родителями, укреплена связь между детским садом и семьей, родители станут активными участниками образовательного процесса

-Самореализация

Для педагогов:

-Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов

- Внедрение новых методов в работе с детьми и родителями

- Целесообразное включение элементов театрализации в организованную образовательную деятельность

- Укрепление связи с родителями, улучшение отношений между детьми

-Самореализация

9-ый слайд

Формы организации театрализованной деятельности с детьми

-совместная деятельность взрослых и детей

-Мини-игры в ООД

-Самостоятельная деятельность детей

-драматизация сказок, показ спектаклей

-театральный кружок «В гостях у сказки

-Театрализованные игры на праздниках

-Посещение детьми выездных театров

10-ый слайд

ИНТЕГРАЦИЯ реализации проекта по образовательным направлениям

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

11-ый слайд

Работа с родителями

-устный опрос

-Индивидуальные беседы, консультации

-анкетирование

-Наглядная информация

-Родительские собрания

-Мастер-класс

-изготовление костюмов и декораций

Праздники, развлечения

памятки

выставки-презентации

Работа с педагогами

-Создание презентаций

-Выставки,

-фотоальбомы

-Праздники, развлечения

-Консультации

Организация предметно-развивающей среды



12-ый слайд

Реализация проекта

Подготовительный этап (сентябрь- октябрь)

Изучение научно-практической литературы;

Анализ имеющегося опыта театрализованной

деятельности в ДОУ;

Знакомство с опытом использования театрализованной деятельности в работе с дошкольниками в сети Internet

Анкетирование родителей:

«О театре»;

Опрос родителей «Играете ли вы с ребенком дома в театр?»

«Выявление индивидуальных творческих способностей детей»;

подбор диагностических методик, диагностика

  • разработка проекта: определение целей и задач проекта;

  • разработка сценариев, праздников, мероприятий совместно

с музыкальным руководителем.

13 –ый слайд

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование :

«Любите ли вы театр?»

«Театр и дети»

Наглядная информация (папки-передвижки,

памятки, буклеты)

Консультации

«Чем хороши театрализованные

игры»;«Театр дома»;

«Роль сказки в нравственном воспитании детей»

семинар-практикум «Настольный театр своими руками».

Оформление предметно-пространственной среды

Родительские собрания

Педагогическая гостиная

«Театр наш друг и помощник»

Деловая игра «Великолепная семерка»

КВН «Волшебный мир книги»

14-ый слайд

Формы и методы работы с детьми (Фото)

-Дыхательная гимнастика

-Подвижные игры с элементами драматизации

-Игры-превращения

-Чтение художественной литературы

-Ритмическая гимнастика

-Театрализованная игра

-Развитие интонационной выразительности речи

-Театральные этюды

-Упражнения на развитие мимики, пластики

Упражнения на развитие мимики, эмоций (фото)

Мини-сценки

Игры-превращения

15-ый слайд

Театрализация в ООД (Фото)

Художественно-эстетическое развитие

Познавательно-речевое развитие

«Пересказ, драматизация «Под грибом»

В гости к сказкам

«Расскажи сказку»

Мнемотаблицы

Физическое развитие

Подвижные игры

Развлечение «Осень в лесу»

Прогулка «По следам Деда Мороза

Социально-коммуникативное развитие

«Больница»

«Супермаркет»

«Салон красоты»

Ряжение

16-ый слайд

Самостоятельная деятельность детей (Фото)

Театр бибабо

Пальчиковый театр

Театр на фланелеграфе

Театр на прищепках

Театр мягкой игрушки

Театр шапочек

Театр на дисках

17-ый слайд (Фото)

Совместная деятельность педагогов и детей на праздниках и развлечениях

Участие родителей в праздниках, развлечениях

Театральный кружок

«В гостях у сказки»

Посещение выездного театра

18-ый слайд

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ (фото)

Консультации для педагогов:

«Театрализованная деятельность в детском саду»;

«Театр из бросового материала»

Презентация «Организация театрализованной деятельности

детей на разных возрастных этапах».

Презентация: «Театрализованная деятельность в ДОУ.

Основные этапы работы над образом»

Организация предметно-развивающей среды по театрализованной деятельности:

Создание функциональных зон для театрализованной деятельности,

обогащение уже имеющихся зон;

Создание моделей театров

Оформление выставок

19-ый слайд

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Опрос родителей «Играете ли вы дома с ребенком в театр?»

Диагностическое обследование детей:

«Уровень развития театрализованной деятельности»

-Презентация проекта сотрудникам детского сада, родителям, педагогам на районном

методическом объединении педагогов ДОУ;

-Фотовыставка эпизодов спектаклей;

-Оформление картотеки театрализованных игр и упражнений

-Презентация сказки «Красная шапочка»

-Оснащение центра театрализованной деятельности

Театрализованный центр «Страна сказок» (Фото)

20-ый слайд

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

В результате проектной деятельности была подтверждена гипотеза и сформулированы следующие выводы:

-Успешное решение поставленной задачи по развитию творческих способностей дошкольников через театральную деятельность позволило сформировать важное взаимодействие между всеми педагогами (музыкальный руководитель, воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре) и родителями, повысить их компетентность в вопросах детского театрального творчества, способствовало реализации творческого потенциала детей, раскрепощению и повышению самооценки.

-Жизнь наших детей стала интересней и содержательней, наполнилась яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Увлечённое использование театрального уголка детьми в группе в самостоятельной деятельности дали хорошие показатели «актёрского мастерства» детей .

-Театрализованный центр «Страна сказок» пополнился атрибутами, костюмами, поделками театра из бросового материала, создана презентация сказки «Красная Шапочка», «Виды театров», оформлена фотовыставка «Юные артисты», фотоальбом «В гостях у сказки», картотека театрализованных игр и упражнений.

-Анализ результатов вовлечения родителей в процесс творческого развития детей показал существенный рост их заинтересованности и готовности к сотрудничеству.

21-ый слайд

ЛИТЕРАТУРА

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Антипина А.Е. «Театрализованная деятельность в детском саду» МТЦ «Сфера» 2006

Артемова Л.В. «Театральные игры дошкольников» М.»Просвещение» 1991

Буренина А.И. «Театр всевозможного» С-Петербург 2002

Губанова Н.Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников» М. «ВАКО»2007

Захарова С.Н. «Праздники в детском саду» «Владос» 2001

Зарецкая З.А. «Праздники в детском саду» Москва «Айрис-пресс»

Кошманская И.П. «Театр в детском саду» Ростов-на Дону изд. «Феникс» 2005

Мерзлякова С.И. «Фольклор, музыка, театр» М. «Линка-пресс» 1999

Сорокина Н.Ф. «Играем в кукольный театр» М. «АРКТИ» 2004

Сорокина Н.Ф. « Сценарии театральных кукольных занятий» М. «АРКТИ» 2007

Смирнова Н.В. , В.К. Шалаева «Среда развития: сущность и структура» Иваново 2009

Щёткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду с детьми 5-6 лет»

Москва «Мозаика- Синтез» 2008

Журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Воспитатель ДОУ», «Ребенок в детском саду»

Интернет сайты дошкольных учреждений, интернет порталы



















 



Общая информация

Номер материала: ДБ-093064

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.