Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Педагогический проект "Формирование творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Педагогический проект "Формирование творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности"

библиотека
материалов








« Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,

когда он живет в мире сказок, творчества,

воображения, фантазии, а без этого он

засушенный цветок»

(В. А. Сухомлинский)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Развитие творческих способностей детей посредством

театрализованной деятельности»

Творческое название проекта: «В гостях у сказки»

Воспитатель филиала №3 «Звёздочка»

РМБДОУ «Знаменский детский сад «Ромашка»

Гостева Н.Н.























2-ой СЛАЙД

Вид проекта: практико- ориентированный,
долгосрочный, творческий, игровой, групповой.

Срок реализации проекта -1 год:

1)подготовительный этап (сентябрь, 2014)
2)практический этап (ноябрь, 2014-апрель, 2015)
3)обобщающий(презентационный) этап (май,2015)
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет группы «Солнышко»,

воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников



3-ий СЛАЙД

АКТУАЛЬНОСТЬ

    В условиях введения ФГОС ДО,  в условиях построения образовательного процесса в ДОУ преимущественно на принципах индивидуализации встает вопрос о необходимости использования различных видов деятельности для развития дошкольника по всем образовательным областям. Огромные возможности для решения данных задач представляет театрализованная деятельность.

Театр – один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы реализации содержания образовательных областей. А именно связанных с:

- развитием коммуникативных качеств личности (вербальные и невербальные виды общения);

- воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;

- формированием эстетического вкуса и др.

Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, т.е. способствует развитию интегративных качеств личности, заложенных во ФГОС.

Актуальность проекта обусловлена недостаточным вниманием педагогов и родителей к искусству театра, слабо сформированными игровыми навыками дошкольников, желанием сделать образовательный процесс в дошкольном учреждении многогранным, интересным и увлекательным, способствующим решению всех педагогических задач, представленных в современных нормативных документах.


4-ый слайд

Новизна данного проекта заключается в развитии творческих способностей дошкольников средствами театрализации через проектную деятельность с детьми и их родителями и отражает творческий подход к решению данной проблемы.
Противоречие:
-между признанием искусствоведческой и педагогической наукой значения театра в эмоциональном и творческом развитии ребенка и дефицитом театрального искусства в жизни детей;
- между развивающим потенциалом театрализованной игры и его недостаточным использованием в ДОУ;
- между признанием театрализованной игры эффективным средством всестороннего развития личности и отсутствием внимания к этому со стороны взрослых.
- между необходимостью содержательного подхода к процессу активизации театрализованной деятельности детей и недостаточностью образовательных программ и методик, направленных именно на содержательное постижение ребенком театральных навыков.
Проблема
У детей недостаточная общая культура поведения, ограничены интересы, слабо развита фантазия , редко проявляются артистические способности, они не могут раскрепоститься полностью, многие не умеют сопереживать, поддерживать близкого, выражать свои чувства .
Театрализованная деятельность будет способствовать решению данной проблемы.

5-ый СЛАЙД Цель проекта:

создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, способствующих расширению взаимодействия с родителями воспитанников путём вовлечения их в педагогический процесс развития и воспитания детей.  



6-ой СЛАЙД Задачи:

- Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной , свободной деятельности  педагога и детей в едином педагогическом процессе через все образовательные направления в соответствии с ФГОС, способствовать сближению всех участников образовательного процесса.

- Приобщить дошкольников к театральной культуре (знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров)

-Способствовать самореализации каждого ребенка через создание  благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника.  

-Учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, обучать приёмам кукловождения .

-Развивать психические процессы (воображение, фантазию, внимание, самостоятельность, мышление), умение выражать свои чувства через вербальные и невербальные средства общения.

-Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении.

-Воспитывать гуманные чувства у детей и дружеские взаимоотношения во время театрализации.

-Расширить взаимодействие педагогов с родителями воспитанников путём вовлечения их в педагогический процесс развития и воспитания детей.  

-Пополнить театральными атрибутами центр театрализованной деятельности.

7-ой слайд Гипотеза:

если в детском саду и в семьях воспитанников создать условия для театрализованной деятельности, то это будет эффективно способствовать:

- развитию интересов и творческих возможностей детей, умению передавать различные эмоциональные состояния, формированию связной речи, развитию всех психических процессов;

-реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

-дети научатся свободно применять полученные знания, появится желание самостоятельно организовывать театрализованную деятельность.

-успешному взаимодействию всех участников педагогического процесса.



8-ой слайд

Ожидаемые результаты:

Для детей:

-Решение основных задач образовательных областей в соответствии с ФГОС (любая задача любой образовательной деятельности решается детьми легче, проще и быстрее, если дети ее обыгрывают).

-Развитие личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов.

-Дети овладеют навыками выразительной речи, правилами хорошего тона, этикета общения, способами передачи различных чувств, образов характерными движениями, мимикой, жестами, интонацией.

-Научатся взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность

Для родителей:

-Будут сформированы представления о создании игровой среды для полноценного творческого развития ребенка

-Будут укреплены взаимоотношения между детьми и родителями, укреплена связь между детским садом и семьей, родители станут активными участниками образовательного процесса

-Самореализация

Для педагогов:

-Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов

- Внедрение новых методов в работе с детьми и родителями

- Целесообразное включение элементов театрализации в организованную образовательную деятельность

- Укрепление связи с родителями, улучшение отношений между детьми

-Самореализация

9-ый слайд

Формы организации театрализованной деятельности с детьми

-совместная деятельность взрослых и детей

-Мини-игры в ООД

-Самостоятельная деятельность детей

-драматизация сказок, показ спектаклей

-театральный кружок «В гостях у сказки

-Театрализованные игры на праздниках

-Посещение детьми выездных театров

10-ый слайд

ИНТЕГРАЦИЯ реализации проекта по образовательным направлениям

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

11-ый слайд

Работа с родителями

-устный опрос

-Индивидуальные беседы, консультации

-анкетирование

-Наглядная информация

-Родительские собрания

-Мастер-класс

-изготовление костюмов и декораций

Праздники, развлечения

памятки

выставки-презентации

Работа с педагогами

-Создание презентаций

-Выставки,

-фотоальбомы

-Праздники, развлечения

-Консультации

Организация предметно-развивающей среды



12-ый слайд

Реализация проекта

Подготовительный этап (сентябрь- октябрь)

Изучение научно-практической литературы;

Анализ имеющегося опыта театрализованной

деятельности в ДОУ;

Знакомство с опытом использования театрализованной деятельности в работе с дошкольниками в сети Internet

Анкетирование родителей:

«О театре»;

Опрос родителей «Играете ли вы с ребенком дома в театр?»

«Выявление индивидуальных творческих способностей детей»;

подбор диагностических методик, диагностика

  • разработка проекта: определение целей и задач проекта;

  • разработка сценариев, праздников, мероприятий совместно

с музыкальным руководителем.

13 –ый слайд

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование :

«Любите ли вы театр?»

«Театр и дети»

Наглядная информация (папки-передвижки,

памятки, буклеты)

Консультации

«Чем хороши театрализованные

игры»;«Театр дома»;

«Роль сказки в нравственном воспитании детей»

семинар-практикум «Настольный театр своими руками».

Оформление предметно-пространственной среды

Родительские собрания

Педагогическая гостиная

«Театр наш друг и помощник»

Деловая игра «Великолепная семерка»

КВН «Волшебный мир книги»

14-ый слайд

Формы и методы работы с детьми (Фото)

-Дыхательная гимнастика

-Подвижные игры с элементами драматизации

-Игры-превращения

-Чтение художественной литературы

-Ритмическая гимнастика

-Театрализованная игра

-Развитие интонационной выразительности речи

-Театральные этюды

-Упражнения на развитие мимики, пластики

Упражнения на развитие мимики, эмоций (фото)

Мини-сценки

Игры-превращения

15-ый слайд

Театрализация в ООД (Фото)

Художественно-эстетическое развитие

Познавательно-речевое развитие

«Пересказ, драматизация «Под грибом»

В гости к сказкам

«Расскажи сказку»

Мнемотаблицы

Физическое развитие

Подвижные игры

Развлечение «Осень в лесу»

Прогулка «По следам Деда Мороза

Социально-коммуникативное развитие

«Больница»

«Супермаркет»

«Салон красоты»

Ряжение

16-ый слайд

Самостоятельная деятельность детей (Фото)

Театр бибабо

Пальчиковый театр

Театр на фланелеграфе

Театр на прищепках

Театр мягкой игрушки

Театр шапочек

Театр на дисках

17-ый слайд (Фото)

Совместная деятельность педагогов и детей на праздниках и развлечениях

Участие родителей в праздниках, развлечениях

Театральный кружок

«В гостях у сказки»

Посещение выездного театра

18-ый слайд

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ (фото)

Консультации для педагогов:

«Театрализованная деятельность в детском саду»;

«Театр из бросового материала»

Презентация «Организация театрализованной деятельности

детей на разных возрастных этапах».

Презентация: «Театрализованная деятельность в ДОУ.

Основные этапы работы над образом»

Организация предметно-развивающей среды по театрализованной деятельности:

Создание функциональных зон для театрализованной деятельности,

обогащение уже имеющихся зон;

Создание моделей театров

Оформление выставок

19-ый слайд

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Опрос родителей «Играете ли вы дома с ребенком в театр?»

Диагностическое обследование детей:

«Уровень развития театрализованной деятельности»

-Презентация проекта сотрудникам детского сада, родителям, педагогам на районном

методическом объединении педагогов ДОУ;

-Фотовыставка эпизодов спектаклей;

-Оформление картотеки театрализованных игр и упражнений

-Презентация сказки «Красная шапочка»

-Оснащение центра театрализованной деятельности

Театрализованный центр «Страна сказок» (Фото)

20-ый слайд

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

В результате проектной деятельности была подтверждена гипотеза и сформулированы следующие выводы:

-Успешное решение поставленной задачи по развитию творческих способностей дошкольников через театральную деятельность позволило сформировать важное взаимодействие между всеми педагогами (музыкальный руководитель, воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре) и родителями, повысить их компетентность в вопросах детского театрального творчества, способствовало реализации творческого потенциала детей, раскрепощению и повышению самооценки.

-Жизнь наших детей стала интересней и содержательней, наполнилась яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Увлечённое использование театрального уголка детьми в группе в самостоятельной деятельности дали хорошие показатели «актёрского мастерства» детей .

-Театрализованный центр «Страна сказок» пополнился атрибутами, костюмами, поделками театра из бросового материала, создана презентация сказки «Красная Шапочка», «Виды театров», оформлена фотовыставка «Юные артисты», фотоальбом «В гостях у сказки», картотека театрализованных игр и упражнений.

-Анализ результатов вовлечения родителей в процесс творческого развития детей показал существенный рост их заинтересованности и готовности к сотрудничеству.

21-ый слайд

ЛИТЕРАТУРА

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Антипина А.Е. «Театрализованная деятельность в детском саду» МТЦ «Сфера» 2006

Артемова Л.В. «Театральные игры дошкольников» М.»Просвещение» 1991

Буренина А.И. «Театр всевозможного» С-Петербург 2002

Губанова Н.Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников» М. «ВАКО»2007

Захарова С.Н. «Праздники в детском саду» «Владос» 2001

Зарецкая З.А. «Праздники в детском саду» Москва «Айрис-пресс»

Кошманская И.П. «Театр в детском саду» Ростов-на Дону изд. «Феникс» 2005

Мерзлякова С.И. «Фольклор, музыка, театр» М. «Линка-пресс» 1999

Сорокина Н.Ф. «Играем в кукольный театр» М. «АРКТИ» 2004

Сорокина Н.Ф. « Сценарии театральных кукольных занятий» М. «АРКТИ» 2007

Смирнова Н.В. , В.К. Шалаева «Среда развития: сущность и структура» Иваново 2009

Щёткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду с детьми 5-6 лет»

Москва «Мозаика- Синтез» 2008

Журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Воспитатель ДОУ», «Ребенок в детском саду»

Интернет сайты дошкольных учреждений, интернет порталы



















 



Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1039
Номер материала ДБ-093064
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх