Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Педагогический проект "Использование игровых технологий при формировании математических знаний у детей старшего дошкольного возраста"

Педагогический проект "Использование игровых технологий при формировании математических знаний у детей старшего дошкольного возраста"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Игровые технологии в формировании элементарных математических представлений у...
Обоснование необходимости педагогического проекта «Стихия» ребенка - ИГРА Фор...
Противоречия Между качественным формированием математических способностей . и...
Актуальность педагогического проекта определяется на основе важностью и своев...
Новизна заключается в конкретизации содержания обучения старших дошкольников...
Объект, предмет, гипотеза педагогического проекта Гипотеза: работа по формиро...
Цель педагогического проекта теоретическое обоснование и апробирование игровы...
Задачи педагогического проекта Изучить и проанализировать использование игров...
Теоретико-методологическая основа проекта Е. В. Соловьева, Ф. Н. Блехер, Г. Я...
Педагогические принципы Принцип психологической комфортности Принцип деятель...
средства Обучающие настольно-печатные игры по математике; Мелкие конструкторы...
Форма работы Фронтальные занятия Занятия по подруппам Индивидуальные занятия...
 методы
Ресурсы временные интеллектуальные человеческие информационные материально- т...
Условия условия Кадровое обеспечение Нормативно-правовые ресурсы Материально-...
Комплекс условий, обеспечивающих реализацию проекта 1. Нормативно- правовые р...
Участники проекта Участники проекта дети воспитатель
партнеры воспитанники
Ожидаемые результаты разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые...
Механизм внедрения проекта 1.	анализ проблемы и определение стратегии реализа...
Этапы реализации проекта 1 этап Организационный 2 этап Диагностический 3 этап...
Реализация проекта I блок Работа с детьми III блок Самостоятельная деятельнос...
Результаты Разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые технолог...
 Социально-значимые результаты
Достижения воспитанников
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые технологии в формировании элементарных математических представлений у
Описание слайда:

Игровые технологии в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста Педагогический проект Воспитатель МАДОУ г.Нижневартовска ДС №90 «Айболит» Шмидт Светлана Салаватовна высшая квалификационная категория 2016 год

№ слайда 2 Обоснование необходимости педагогического проекта «Стихия» ребенка - ИГРА Фор
Описание слайда:

Обоснование необходимости педагогического проекта «Стихия» ребенка - ИГРА Формирование элементарных Математических представлений Преобразование среды обучения «Социальный» портрет современного выпускника ДОУ: любознательный, активный, способный решать интеллектуальные и личностные задачи, овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности и необходимыми умениями, навыками. Не нашла автора Основные положения педагогики и психологии Концепция модернизации Российского образования На период до 2010 года ФГОС

№ слайда 3 Противоречия Между качественным формированием математических способностей . и
Описание слайда:

Противоречия Между качественным формированием математических способностей . и отсутствием педагогических технологий, их последовательного и планомерного применения и недостаточной сформированностью развития познавательных процессов (восприятия, мышления, памяти) Между необходимостью качественной подготовки детей при поступлении в школу

№ слайда 4 Актуальность педагогического проекта определяется на основе важностью и своев
Описание слайда:

Актуальность педагогического проекта определяется на основе важностью и своевременностью: модернизации развивающего обучения, оптимизации практической помощи Включения эффективных игровых технологий в образовательную работу по развитию элементарных математических представлений. Актуальность педагогического проекта

№ слайда 5 Новизна заключается в конкретизации содержания обучения старших дошкольников
Описание слайда:

Новизна заключается в конкретизации содержания обучения старших дошкольников математике средствами игровых технологий, представлен обзор развивающих игр по обучению детей элементарным математическим представлениям в разных видах деятельности.

№ слайда 6 Объект, предмет, гипотеза педагогического проекта Гипотеза: работа по формиро
Описание слайда:

Объект, предмет, гипотеза педагогического проекта Гипотеза: работа по формированию элементарного математического развития детей дошкольного возраста в соответствии с современными требованиями будет способствовать повышению уровня математического развития будущих школьников. Объект: элементарные математические представления у детей 5-7 лет группы компенсирующей направленности Предмет: процесс формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

№ слайда 7 Цель педагогического проекта теоретическое обоснование и апробирование игровы
Описание слайда:

Цель педагогического проекта теоретическое обоснование и апробирование игровых технологий в работе над формированием элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности.

№ слайда 8 Задачи педагогического проекта Изучить и проанализировать использование игров
Описание слайда:

Задачи педагогического проекта Изучить и проанализировать использование игровых технологий в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста, изложенных в педагогической литературе. 1 Разработать и внедрить в образовательный процесс игровые технологии на основе систематизации методов и приемов развития элементарных математических представлений. 2 Произвести оценку эффективности использования введения игровых технологий в процессе формирования элементарных математических представлений. 3

№ слайда 9 Теоретико-методологическая основа проекта Е. В. Соловьева, Ф. Н. Блехер, Г. Я
Описание слайда:

Теоретико-методологическая основа проекта Е. В. Соловьева, Ф. Н. Блехер, Г. Я. Гальперин, М. Морозова Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко, З. А. Михайлова А. В Запорожец, Л. С Выготский, Д. Б. Эльконин об особенностях формирования элементарных математических представлений о значении игр как метода формирования элементарных математических представлений О влиянии игры на развитие детей дошкольного возраста

№ слайда 10 Педагогические принципы Принцип психологической комфортности Принцип деятель
Описание слайда:

Педагогические принципы Принцип психологической комфортности Принцип деятельности Педагогические принципы Педагогический проект опирается на Принцип целостного представления о мире Принцип вариативности Принцип минимакса Принцип непрерывности Принцип педагогического гуманизма

№ слайда 11 средства Обучающие настольно-печатные игры по математике; Мелкие конструкторы
Описание слайда:

средства Обучающие настольно-печатные игры по математике; Мелкие конструкторы и строительный материал с набором образцов; Геометрические мозаики и головоломки; Занимательные книги по математике; Тетради на печатной основе с математическими заданиями для самостоятельной работы; тетрадь в крупную клетку; Простой карандаш; набор фломастеров; ручка шариковая; Линейка и шаблон с геометрическими фигурами; Небольшие ножницы; набор цветной бумаги и картона; Счетный материал; набор цифр; Блоки Дьенеша; палочки Кюизинера. Техническое оснащение: компьютер; документ камера; цветной принтер; мультимедиа проектор; интерактивная доска; сканер; магнито-маркерная доска.

№ слайда 12 Форма работы Фронтальные занятия Занятия по подруппам Индивидуальные занятия
Описание слайда:

Форма работы Фронтальные занятия Занятия по подруппам Индивидуальные занятия Работа в уголке природы Прогулка Работа кружка «шахматная школа»

№ слайда 13  методы
Описание слайда:

методы

№ слайда 14 Ресурсы временные интеллектуальные человеческие информационные материально- т
Описание слайда:

Ресурсы временные интеллектуальные человеческие информационные материально- технические организационные

№ слайда 15 Условия условия Кадровое обеспечение Нормативно-правовые ресурсы Материально-
Описание слайда:

Условия условия Кадровое обеспечение Нормативно-правовые ресурсы Материально- технические ресурсы Программное обеспечение Создание компьютерно- развивающей предметной среды Организация Работы кружка «Шахматная школа»

№ слайда 16 Комплекс условий, обеспечивающих реализацию проекта 1. Нормативно- правовые р
Описание слайда:

Комплекс условий, обеспечивающих реализацию проекта 1. Нормативно- правовые ресурсы

№ слайда 17 Участники проекта Участники проекта дети воспитатель
Описание слайда:

Участники проекта Участники проекта дети воспитатель

№ слайда 18 партнеры воспитанники
Описание слайда:

партнеры воспитанники

№ слайда 19 Ожидаемые результаты разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые
Описание слайда:

Ожидаемые результаты разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые технологии на основе систематизации методов и приемов развития элементарных математических представлений. произведена оценка эффективности использования введения игровых технологий в процессе формирования элементарных математических представлений. обеспечена положительная динамика качественных показателей развития математических представлений детей до 85%; создана комплексная система по использованию игровых технологий с применением электронных образовательных ресурсов нового поколения для развития элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, которая позволит организовать образовательный процесс на современном уровне. создана специальная компьютерно-развивающая предметная среда, представленная мини компьютерно-игровым комплексом (мини КИК) на базе возрастной группы. реконструированы отношения педагога: выработана стратегия партнерской деятельности воспитателя и воспитанников в образовательном процессе. обеспечена преемственность между семьей и образовательным учреждением. информация о проекте будет представлена на заседаниях ГМО, конкурсах различного уровня, в средствах массовой информации, на интернет-ресурсах.

№ слайда 20 Механизм внедрения проекта 1.	анализ проблемы и определение стратегии реализа
Описание слайда:

Механизм внедрения проекта 1. анализ проблемы и определение стратегии реализации проекта -изучение программно-методической, теоретической и психолого-педагогической литературы по проблеме использования игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста; -проведение детальной и комплексной оценки сложившейся ситуации; -выявление и анализ проблем; -четкое определение стратегических целей и задач; -разработка концепции, позволяющей придать правильное направление проекту и заложить базу для реализации всех этапов; -анализ ресурсов, -определение критериев оценки и способов мониторинга проекта. 2. выявление уровня сформированности элементарных математических представлений у воспитанников; Уточнение степени заинтересованности по проблеме родительской общественности; -проведение мониторинга сформированности элементарных математических представлений среди воспитанников группы компенсирующей направленности 5-7-го года жизни; -анкетирование родительской общественности 3. разработка плана реализации проекта -выбор наиболее эффективных форм работы с детьми и родителями; -апробирование адаптивной программы «Занимательная математика»; -разработка программы «Шахматная школа». 4. непосредственное поэтапное внедрение педагогического проекта -проектирование комплексной системы работы по внедрению игровых технологий в образовательный процесс при обучении старших дошкольников математике; -создание специальных условий для реализации проекта: -оснащение образовательного процесса; -создание компьютерно-развивающей предметной среды; -организация работы кружка «Шахматная школа». 5. анализ, систематизация и теоретическое осмысление полученных результатов выявление результативности использования игровых технологий при формировании элементарных математических представлений у детей группы компенсирующей направленности 5-7-го года жизни.

№ слайда 21 Этапы реализации проекта 1 этап Организационный 2 этап Диагностический 3 этап
Описание слайда:

Этапы реализации проекта 1 этап Организационный 2 этап Диагностический 3 этап Планирование 4 этап Реализация проекта 5 этап Аналитический

№ слайда 22 Реализация проекта I блок Работа с детьми III блок Самостоятельная деятельнос
Описание слайда:

Реализация проекта I блок Работа с детьми III блок Самостоятельная деятельность II блок Работа с родителями IV блок Работа с педагогами конкретизировать представление детей об использовании математики в разных сферах жизни; учить соотносить количество предметов с цифрой, пользоваться порядковыми числительными, понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно на основе взаимосвязи целого и частей, измерять предметы с помощью линейки и записывать результаты измерения, находить общий признак и на этой основе объединять фигуры в группы, решать примеры, различать части суток; закрепить названия геометрических фигур, знание цифр и числового ряда (последующего и предыдущего) от 1 до 20; упражнять в ориентировке на листе бумаги; развивать логическое мышление, пространственное представление, смекалку, сообразительность, поисковую активность, гибкость, оригинальность мышления, интеллектуальные способности детей; формировать навыки самоконтроля и самооценки, способность к анализу и синтезу;воспитывать умение работать в коллективе. установление контакта с родителями воспитанников в целях повышения педагогической компетентности закрепление и применение полученных знаний, стимулирование активности детей, расширение кругозора, повышение умственной активности. повышение педагогической культуры педагогического коллектива, обеспечение атмосферы творчества, неформального общения, обобщение опыта работы.

№ слайда 23 Результаты Разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые технолог
Описание слайда:

Результаты Разработаны и внедрены в образовательный процесс игровые технологии на основе систематизации методов и приемов развития элементарных математических представлений, которые позволяют организовать образовательный процесс на современном уровне создана специальная компьютерно-развивающая предметная среда, представленная мини компьютерно-игровым комплексом (мини КИК) на базе возрастной группы. удалось добиться активного освоения детьми действий по самостоятельному применению полученных знаний, умений и навыков математической направленности в различных видах деятельности. обеспечена положительная динамика качественных показателей развития математических представлений детей до 95%; повысилась педагогическая компетентность и информационная культура субъектов образовательного процесса (педагогов, родителей) обеспечена преемственноть между семьей и образовательным учреждением в вопросах качественной подготовки детей к школе в соответствии с Федеральными государственными требованиями 95% выпускников ДОУ успешно адаптируются к условиям школы

№ слайда 24  Социально-значимые результаты
Описание слайда:

Социально-значимые результаты

№ слайда 25 Достижения воспитанников
Описание слайда:

Достижения воспитанников

№ слайда 26
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров93
Номер материала ДБ-212754
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх