Педагогический проект "Коми-Пермяцкая земля - дом мой"

Кочёвский муниципальный район

МБОУ «Кочёвская средняя общеобразовательная школа»

Педагогический проект

Вавилина Светлана Анатольевна,

учитель биологии

Кочёво, 2015 г.

1.     Постановка проблемы

         В Коми-Пермяцком округе живут люди разной национальности, но в основном коми-пермяки.

         Необходимость ведения работы по воспитанию чувства гордости от осознания принадлежности к носителям традиций и культуры своего края с дошкольниками, с их родителями, с сёстрами и братьями обусловлена ещё и тем, что нет человека или коллектива, который практически внедрял бы знания о своём крае, языке, традициях.

       Академик РАО Волков Т. Н., доктор педагогических наук пишет: «В основе всякой культуры лежит традиционная культура воспитания, в самом зачаточном, примитивном виде, появившаяся исторически миллионы лет назад, вместе с матерью».

       Золотое правило этнопедагогики: без памяти

(исторической) – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа (исторической) личности. Поэтому так важно знакомить детей с коми-пермяцкими традициями, культурой и начинать работу надо с дошкольного возраста.

       В 2015 году уже положили начало этой работе. Дети дошкольного учреждения принимали участие в конкурсах рисунков и аппликаций «Мне Родина дана», поделок из природного и бросового материала, декоративно-прикладного искусства «Сероглазые чудины жили в Парме в давний век».С привлечением родителей была проведена в марте «Масленица» во время прогулки на участке детского сада. Подобная работа ведётся от случая к случаю при недостаточном финансировании. Проект предусматривает более целенаправленное проведение мероприятий с детьми, с их семьями для формирования уважения к родному языку, традициям своего народа.

        Дети должны знать, что среди коми-пермяков много замечательных людей, художников, поэтов, писателей, учёных, композиторов. Воспитывать к ним чувство признательности, благодарности и желание в будущем творить красоту.

       Проект «Коми-пермяцкая земля – дом мой» направлен на решение проблемы семейного отдыха, организацию семейных праздников на базе дошкольного учреждения; способствует построению позитивных детско-родительских отношений, а также, чтобы дети хорошо знали и уважали своё прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа.

            Целевая группа проекта:

Воспитанники ДОУ – 18 человек

Родители воспитанников – 28 человек

Учащиеся начальных классов – 22 человека

2. Цель и задачи проекта

  Цель: воспитание у детей бережного, заинтересованного отношения к языку своего народа как национальному и мировому достоянию, источнику нравственно-этнических и духовных ценностей. Развитие у детей национального самосознания, а значит и уважение к своему народу, воспитывая их на народных традициях.

   Задачи:

1)    способствовать формированию любви к поэзии, музыке, изобразительному и народно-прикладному искусству, уважение к традициям своего народа;

2)    развивать активное восприятие музыки через ознакомление с произведениями коми-пермяцких композиторов и музыкального фольклора;

3)    расширить представления детей о Коми-пермяцком округе через ознакомление с бытом, культурой, искусством Коми края, музыкальным творчеством;

4)    провести в посёлке праздник «Ростки Пармы»;

5)    приобрести необходимое оборудование.

3. Рабочий план реализации проекта

№	Мероприятия	Сроки
1.	Изучение литературы, национально-региональных программ, пособий, конспектов по внедрению национально-регионального компонента в работе ДОУ	Июнь- август 2015 г.
2.	Для реализации национально-региональных программ третью часть занятий посвящать регионально-национальному компоненту: по музыкальному воспитанию, изобразительной деятельности, физической культуры, «Познаю мир».	сентябрь 2016 г. май 2016 г.
3.	Составление тематических планов с включением регионально-национального компонента.	август - сентябрь 2015 г.
4.	Ведение фольклорного кружка среди младших школьников.	сентябрь май 2015 г.- 2016 г.
5.	Ведение хорового кружка коми-пермяцких песен для родителей.	Сентябрь -май 2015-2016 г.
6.	Изготовление уголка «Родная Парма, мой родимый дом» в детском саду.	октябрь 2015 г.
7.	Проведение конкурса рисунков «Мне Родина дана».	ноябрь 2015 г. 2016 г.
8.	Проведение конкурса поделок из природного и бросового материала «Сероглазые чудины жили в Парме в давний век»	март 2015 г. 2016 г.
9.	Разработка сценария праздника «Ростки Пармы».	декабрь 2016 г.
10.	Проведение праздника с приглашением гостей.	февраль 2009 г.
11.	Организация мониторинга.	сентябрь 2015 г. май 2016 г.
12.	Публикация статей рисунков в журнале «Силькан» и в газете «Парма»	апрель -май 2016 г.
13.	Организация выездной экскурсии в музей  г. Кудымкара.	июнь 2016 г.

4. Схема управления проектом

Ф.И.О., должность	Функциональные    обязанности
Директор школы	Материальное и финансовое обеспечение. Привлечение внебюджетных средств для реализации проекта
Руководитель проекта – зам. директора по ВР	Общее руководство проектом. Методическое сопровождение проекта. Составление плана и его своевременная корректировка. Обобщение опыта реализации проекта.
Музыкальный руководитель	Разработка конспектов и сценариев их музыкальное сопровождение. Руководство кружковой работой.
Воспитатели группы, учителя начальных классов, дети, родители, которые будут участвовать в мероприятии.	Организационные вопросы с родителями по подготовке и проведению праздника