Педагогический проект на тему "Использование методов активного обучения с целью развития ключевых компетенций обучающихся"

• 1 слайд

  Использование методов активного обучения с целью развития ключевых компетенций обучающихся
  Автор: учитель немецкого языка МОУ «Гимназия» Котельникова Марина Александровна
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  
  
  В Концепции модернизации Российского образования обоснована необходимость развития ключевых компетенций учащихся, обеспечивающих их функциональную грамотность, ответственность в выборе образовательных траекторий и саморазвитие во всех видах деятельности
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  Применение методов активного обучения на уроках немецкого языка способствует развитию ключевых компетенций, повышает интерес к предмету, самостоятельность и качество знаний.
  
  

• 4 слайд

  Цель
  Создать благоприятные условия для развития ключевых компетенций
  
  

• 5 слайд

  Задачи:
  повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;
  повысить активность каждого ребенка на уроке;
  ориентировать на самостоятельный поиск знаний;
  развить творческое мышление обучающихся;
  повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках метода проектов
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  Повысится интерес обучающихся к изучаемому предмету
  Сформируются умения самостоятельно приобретать новые знания в соответствии с жизненными потребностями и интересами
  Сформируются более прочные и глубокие знания
  Повысится качество знаний
  

• 7 слайд

  Этапы работы:
  I Подготовительный:
  Изучение литературы по теме проекта
  Накопление теоретического, дидактического материала для уроков
  II Основной:
  Диагностика обучающихся
  Проведение уроков с использованием методов активного обучения в одном из классов
  III Заключительный:
  Применение методов активного обучения на уроках в 5-9 классах
  
  

• 8 слайд

  Формы и
  методы активного обучения
  Проекты
  Игры
  Сообщение
  по теме
  Работа в
  парах
  Написание
  письма
  Тесты
  Кроссворды
  Работа в группах
  

• 9 слайд

  Изменение числа опрошенных на уроке учеников
  

• 10 слайд

  Следствием использования методов активного обучения обучающихся на уроках немецкого языка является позитивная динамика качества знаний.
  

• 11 слайд

  Качество знаний на уроке по теме: «Времена года»
  

• 12 слайд

  Качество знаний на уроке по теме: «Германия»
  

• 13 слайд

  Результаты участия обучающихся в олимпиадах
  
  

• 14 слайд

  
  Оценка результативности проекта
  
  
  С целью оценки результативности проекта было проведено анкетирование до и после начала работы над проектом, которое показало положительную динамику школьной мотивации обучающихся.
  До исследования
  После исследования
  

• 15 слайд

  Выводы:
  повышается интерес к предмету;
  повышается активность обучающихся;
  развивается творческое мышление;
  качество знаний;
  развиваются умения и навыки самостоятельной конструктивной работы
  
  

• 16 слайд

  Перспектива развития проекта
  
  отследить влияние активных методов обучения на качество знаний по предмету в целом;
  составить рабочие программы с применением активных методов обучения на уроках и во внеурочной деятельности
  
  
  

• 17 слайд

  Информационные источники
  Златогорская Р.Л. Читаем по-немецки, 6-9 кл. М., Дрофа 2006г.
  Левковская К.А. Немецкий язык: фонетика, грамматика, лексика.Издательский центр «Академия», 2008г.
  Кашина Е. Ролевые и лингвистические игры (Самара, 2009г.)
  Любимова Т.Г. Развиваем творческую активность (Чебоксары, 2009г.)
  Методика обучения немецкому языку./Под редакцией Рахманова И.В. – Москва: МГУ, 2006г.
  Пассов Е.И. Методика обучения иностранным языкам. Серия пособий. Воронеж: Интерлингва, 2005г.
  Радченко О.А. Немецкий язык. Тесты: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2008г.
  http://www.festival.1september.ru
  http://www.openclass.ru
  http://www.school.edu.ru
  
  

• 18 слайд

  Активизация лексики
  Выбрать слова к теме «Пасха» из предложенного набора слов.
  Die Kirche,das Lied, die Woche, die Familie, das Fest, das Symbol, der Brauch, der Frühling, das Essen, die Zeit, der Sonntag, der Tisch, die Mutter, das Brot, das Spiel, das Ei, die Ferien, das Mädchen, das Frühstuck.
  Составить сложные слова с определяемым словом «OSTERN»
  
  

• 19 слайд

  
  
  Найти в словарной змейке два предложения, которые там зашифрованы:
  
  ZUOSTERNBEKOMMENDIEDEUTSCHENKINDEROSTEREIERWERBRINGTEIER?
  

• 20 слайд

  Kinder, wir haben einen Brief bekommen.Schaut und hört zu!
  
  Berlin den 20. März
  Hallo Kinder!
  Ich bin Osterhase. Ich heisse Purzel. Ich lebe in Deutschland. Ich bringe den deutschen Kindern die Ostereier. Vor Ostern bemale ich die Еier rot, gelb, grün. Dann verstecke ich sie im Garten. Die Kinder stehen auf, laufen in den Garten,und suchen sie dort Ostereier. Sie finden viele Eier und sind froh darüber. Ich möchte wissen:
  Feiert ihr auch Ostern ? Kommt ein Osterhase zu euch? Bemalt ihr auch die Eier?
  Schreibt mir bitte! Ich warte auf die Рost von euch Tschüss!
  
  

• 21 слайд

  Morschansk, den ….März 2010
  
  Lieber Purzel,
  vielen Dank für deinen Brief.Wir…in der…Klasse. Wir feiern auch…in… Wir bemalen auch die …. und…..einander. Aber leider kommt zu uns kein… Wir haben dieses …gern.
  Schüler aus Morschansk.
  
  
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Вписав найденные буквы в клетки, вы найдете предостережение:
  
  
  
  
  
  
  12, 5, 11, 15 – Волга – «река» по-немецки;
  10, 2, 12, 4, 5 - плод дерева;
  12, 14, 4, 11, 7, 13 - антоним слова « враг» по- немецки;
  10, 8 ,9, 6 - число;
  1, 3, 7, 13 – глагол sein в 3 лице множественного числа в Prasens
  
  Spielt nicht auf der Strasse!
  
  

• 26 слайд

  Город Моршанск
  МОУ «Гимназия»
  Die Natur bittet um Hilfe
  Выполнили обучающиеся 7 класса
  Илясова Наталья
  Илясов Вячеслав
  

• 27 слайд

  Гипотеза: чтобы выжить на планете Земля, надо любить и беречь её.
  
  Цель: изучение факторов загрязнения окружающей среды.
  

• 28 слайд

  изучить литературные источники о защите окружающей среды;
  отследить причины загрязнения окружающей среды;
  сформулировать практические советы по обращению человека в природе.
  
  Задачи:
  

• 29 слайд

  Ökologie
  Wir schützen
  den Wald
  Ökologie des
  Menschen
  Wir machen unseren
  Hof grün
  Die Vögel – sind
  unsere Freunde
  Wir sorgen für
  Waldtiere
  

• 30 слайд

  Der Wald ist verschmutzt. Es ist wichtig, den Wald zu schützen, weil er für die Sauberkeit der Luft sorgt. Er schützt das Feld vor Dürre. Er schmückt unseren Planeten.
  
  

• 31 слайд

  Der Wald ist ein Zuhause für viele Tiere. Viele Tiere brauchen die Hilfe des Menschen.Wir müssen auch für die Haustiere sorgen: Kätzen, Hunde, Kühe,Schaffe, Schweine.
  
  

• 32 слайд

  Unsere kleine Freunde – die Vögel. Immer mehr Vögel kommen ins Rote Buch.Wir müssen nicht nur für Tiere sorgen, sondern auch für Vögel.
  

• 33 слайд

  Unser Schulhof ist ein kleiner Park. Die Bäume halten die Luft sauber und schützen uns im Sommer vor heissen Sonnenstrahlen. Aber hach dem Winter gibt es im Hof viel Müll. Wir bringen den Müll weg und halten alles in Ordnung.
  

• 34 слайд

  Ökologie des Menschen. Der Mensch braucht auch Schutz und Hilfe, besonders die Alten und die Kranken.Wir können ihre Wohnungen sauber machen, die Geschänke zu den Feiertagen machen, in den Gärten arbeiten. Die Jungen hacken auch Holz.
  
  

• 35 слайд

  Wir machen unseren Planeten grün. Es ist sehr wichtig unseren Planeten grüner zu machen. Man kann Bäume und Blumen pflanzen. Alles Grüne macht unseren Planeten noch schöner.
  
  

• 36 слайд

  M. Prischwin sagte: «Die Natur schützen heisst die Heimat schützen»
  Вывод: