Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Педагогический проект на тему"Использование интерактивного оборудования для активизации деятельности учащихся на уроках в начальной школе."

Педагогический проект на тему"Использование интерактивного оборудования для активизации деятельности учащихся на уроках в начальной школе."

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА  


Вид проекта

(Указать вид проекта, оставив необходимое из предложенного списка, либо вписать свое, если Вы используете другую классификацию)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

По предметно-содержательной области:

Практико-ориентированный

По характеру контактов:

Внутри ОУ

По продолжительности:

Долгосрочный – 2 года

Обоснование актуальности проекта

Внедрение интерактивных средств обучения позволит:

сменить пассивную позицию обучающегося на совместную деятельность, сотрудничество;

повысить учебную мотивацию у учащихся;

увеличить объем выполненных на уроке заданий;

расширить информационные потоки;

повысить качество образования.

Цель проекта (образовательный продукт)

Создание копилки методических материалов и ЦОРов по использованию интерактивного оборудования.

Задачи

  1. Научиться свободно подключать и устанавливать интерактивное оборудование к любому компьютеру.

  2. Изучить все функциональные возможности интерактивного оборудования.

  3. Создать свои собственные ЦОРы, накопить методические материалы, которые позволят проводить уроки с применением интерактивного оборудования наиболее продуктивно, плотно.

  4. Обобщить опыт работы по применению интерактивного оборудования на районном методическом объединении учителей начальных классов.


Этапы работы (перечень из содержания)

1-й этап: Погружение в проект (август2013-декабрь 2013)

1. Интерактивное оборудование в сфере образования

1.1 Типы интерактивных досок

1.2 Возможности интерактивной доски

1.3 Документ – камера

1.4 Система голосования

2-й этап: Сбор информации, анализ и синтез (январь-май 2014)

2. Использование интерактивного оборудования на уроках

2.1 Использование интерактивной доски на уроках

2.2 Программное обеспечение SMART Notebook

2.3 Трудности при работе с интерактивной доской

2.4 Использование системы голосования на уроках

3-й этап: Создание методической копилки собственных разработок уроков с применением интерактивного оборудования в начальной школе и готовых тестов по математике и русскому языку для системы голосования (сентябрь2014 – май 2015)

4-й этап: Обобщение опыта на районном методическом объединении учителей начальных классов (август 2015)

Реальность реализации и практическая ценность проекта

- рост профессиональных компетенций преподавателя;

- совершенствование учебно-методического обеспечения;

- повышение качества обучения

- возможность повысить эффективность урока, сделать его более динамичным, увлекательным.

Краткая аннотация проекта

(2-4 предложения)

Данный проект позволит, научиться педагогу самостоятельно подключать и устанавливать интерактивное оборудование к любому компьютеру. Создать копилку методических материалов и ЦОРов, что позволит делиться ими с коллегами.

Презентация проекта

(где?)

На школьном сайте и на блоге районного методического объединения учителей начальных классов. В течение работы над проектом все разработанные и собранные материалы будут выложены.







Описание проекта.


В условиях модернизации образования меняются приоритетные направления в работе современной школы.

В национальной образовательной инициативе «Наша Новая Школа» Д.А.Медведев отметил: «Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире…. Поэтому школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации…». XXI век. Век новых информационных технологий. С раннего возраста дети уже привыкают к удобствам технического прогресса и современным средствам получения информации. И с этим ничего не поделаешь, так ребенку гораздо легче воспринимать информацию.  

 Новые информационно-коммуникационные средства обучения приходят на смену классическим символам школьной жизни. Применение информационных технологий на уроках направлено на совершенствование существующих технологий обучения, их использование расширяет стандартные методы обучения.

Одним из таких средств является интерактивная доска. Ее использование на уроках позволяет многим учителям плавно перейти от привычного ведения урока к современному уровню преподавания, а детям успешно овладевать знаниями. Наличие документ–камеры и системы голосования, позволяет организовать процесс обучения, в котором невозможно неучастие ученика.

В связи с этим все больше назревает необходимость реально оснастить технически школу и совершенствовать компьютерную подготовленность учителей.

К сожалению, реально в небольших школах, как наша, где нет системного администратора, работа с компьютерным оборудованием затруднена. Когда я набирала первый класс по ФГОС в сентябре 2012 года, в школу для первого класса поступило интерактивное оборудование (интерактивная доска Smart, документ – камера, система голосования, нетбуки). Мне пришлось самостоятельно подключать и устанавливать это оборудование, самостоятельно изучать его функциональные возможности. На тот момент ещё не было таких курсов повышения квалификации, которые помогли бы разобраться со всем этим. Поэтому, проблема возникла сама собой. Как подключить и установить оборудование? Как его использовать?

Цель моего проекта: создание копилки разработанных мной методических материалов и готовых ЦОРов по использованию интерактивного оборудования.

Я считаю, что мой проект очень актуален. Может на первый взгляд показаться, что тема не нова, так много вокруг говорят об интерактивном оборудовании. Но, если заглянуть в каждую школу, то очень немногие учителя накопили реальный опыт по применению интерактивного оборудования, которым готовы поделиться. Являясь руководителем творческой группы учителей по интерактивному оборудованию в районном методическом объединении Дзержинского района, могу утверждать, что слишком много проблем учителя испытывают в использовании интерактивного оборудования.

hello_html_46125fcb.gif

Задачи проекта:

  1. Научиться свободно подключать и устанавливать интерактивное оборудование к любому компьютеру.

  2. Изучить все функциональные возможности интерактивного оборудования.

  3. Создать свои собственные ЦОРы, накопить методические материалы, которые позволят проводить уроки с применением интерактивного оборудования наиболее продуктивно, плотно.

  4. Обобщить опыт работы по применению интерактивного оборудования на районном методическом объединении учителей начальных классов.

Для реализации поставленных задач, всю свою работу я разделила на несколько этапов.

Этапы работы над проектом.

1-й этап: Погружение в проект (август-декабрь 2013-2014)

1. Интерактивное оборудование в сфере образования

1.1 Типы интерактивных досок

1.2 Возможности интерактивной доски

1.3 Документ – камера

1.4 Система голосования

На данном этапе пользуясь официальным сайтом http://www.smarttech.ru/ я самостоятельно установила всё поступившее мне оборудование. Пользуясь инструкциями, прилагаемыми к оборудованию, сайтом, я научилась его использовать.

2-й этап: Сбор информации, анализ и синтез (январь-май 2014)

2. Использование интерактивного оборудования на уроках

2.1 Использование интерактивной доски на уроках

2.2 Программное обеспечение SMART Notebook

2.3 Трудности при работе с интерактивной доской

2.4 Использование системы голосования на уроках

Мною было собрано много информации по установке и использованию интерактивного оборудования. Весь накопленный материал был выложен на блоге районного методического объединения учителей начальных классов в разделе интерактивное оборудование http://interactive-rmo.blogspot.ru/

Всем, что у меня получалось, я старалась поделиться с коллегами. Выступала на районном методическом объединении учителей начальных классов. Тема «ФГОС.Использование ИКТ оборудования в 1 классе, компьютерное обеспечение УМК «Перспектива»» и районной конференции по ИКТ. Тема «ИКТ оснащение школы, его использование на уроках и вне»


hello_html_46125fcb.gif

Провела мастер – класс «Применение интерактивной системы откликов Turning Pount.» на районном семинаре заместителей директоров по учебно-воспитательной работе

hello_html_46125fcb.gif

Приняла участие на IV Всероссийском слёте учителей в г. Сочи. Где представляла мастер – класс по использованию интерактивного оборудования. Прошла курсы «Изучение новых педагогических технологий» в рамках летнего повышения квалификации учителя: IV Всероссийский Слёт учителей – 2013 г.Сочи.


hello_html_m3d7a6869.gif

3-й этап: Создание собственной методической копилки сценариев урока с применением интерактивного оборудования в начальной школе и готовых тестов по математике и русскому языку для системы голосования (сентябрь2014 – май 2015)

Изучив возможности интерактивного оборудования и используя его на своих уроках, я пришла к такому выводу, что трудно создать систему цифровых материалов по всем учебным предметам для всего интерактивного оборудования. На сегодняшний момент для меня реально оформить методическую копилку из созданных мною и готовых ЦОРов, в которую можно заглянуть и позаимствовать фрагменты уроков, наиболее плотные и эффективные. Мною часто используется на уроках система голосования для проверки предметных знаний. Поэтому готовые ЦОРы – тесты по математике и русскому языку я сохраняю и коплю. Эти тесты можно использовать по любому УМК в начальной школе, главное условие – это система голосования (откликов) Turning Pount. Программное обеспечение системы откликов позволяет видеть ответы каждого ученика. Поэтому тестирование удобно при проверке усвоения таблиц сложения и вычитания, умножения и деления, словарной работы по русскому языку. Выполнив ряд тестов ученик, показывая постоянно хорошие результаты, зарабатывает положительную отметку. Программа позволяет учителю проанализировать результаты каждого ученика за серию выполненных тестов по одной теме, своевременно указать ученику на его затруднения и позволяет быстро и динамично провести проверку изучаемой темы.

Я сейчас нахожусь на этом третьем этапе работы над проектом. Ниже представлю накопленный мною материал. Материалы представлены в Word, Notebook, Turning Pount

Конспект урока

Анализ урока коллегой

  • Тест «Счёт в пределах 10»

  • Презентация для устного счёта с предметными картинками.

  • Презентация для объяснения нового материала.

  • Презентация Рефлексия

2

математика

Задачи на деление

  • Конспект урока

  • Анализ урока зам.директора по УВР

  • Тест «Таблица умножения 2».

  • Презентация для интерактивной доски по теме урока.

2

русский язык

Имя прилагательное. Введение понятия.

  • Конспект урока

  • Презентация для интерактивной доски по теме урока.

3

математика

Умножение числа 4. Деление на4. Составление таблицы умножения в пределах 100.

  • Конспект урока.

  • Самоанализ.

  • Раздаточной материал.

  • Презентация для интерактивной доски по теме урока.



Приложение.

hello_html_m429788b6.gifhello_html_m46e085bd.gifhello_html_m46e085bd.gifhello_html_m46e085bd.gifhello_html_m46e085bd.gifhello_html_m1d1a0860.gif

hello_html_m1d1a0860.gifhello_html_m46e085bd.gifhello_html_662ce7ab.gifhello_html_m1d1a0860.gif

hello_html_m1d1a0860.gifhello_html_5491473e.gif

hello_html_m162a6a05.gifhello_html_79a92b0.gifhello_html_m3ad1d45f.gifhello_html_m6a4a70d9.gif


Тесты для системы откликов Turning Pount

Приложение.

hello_html_17c15693.gifhello_html_3ef71681.gifhello_html_m4d392596.gifhello_html_m30f9d86f.gif

hello_html_m3f200736.gif

hello_html_55d610.gifhello_html_m45cb9f6c.gifhello_html_2bf26d8a.gifhello_html_m6e6c24f2.gif

hello_html_m7bbff93d.gifhello_html_3e21b047.gifhello_html_7cbd1abe.gifhello_html_m392353c6.gif

hello_html_mdb9461d.gif

hello_html_m767cfafc.gif

hello_html_392caac1.gif

Данную копилку я буду пополнять до конца учебного года.

Применение интерактивного оборудования позволяет совершенствовать существующие технологии обучения:

  1. Технология оценивания образовательных достижений через применение системы голосования, документ-камеры.

  2. Технология проблемно-диалогического обучения на уроках открытия нового знания через содержание компьютерных презентаций.

  3. Технология интерактивного обучения через работу в паре с нетбуком.

  4. Проектная технология с поиском информации в Интернет-сети.

Применяя разработанные мною и заимствованные готовые ЦОРы для интерактивного оборудования, я задалась целью оценки результативности организации деятельности учеников на уроке с применением и без применения интерактивного оборудования.

Диагностика эффективности педагогической деятельности по применению интерактивного оборудования.

  1. Устный опрос учащихся по знанию таблицы умножения с применением системы голосования.

Вывод: эффективность применения системы голосования 600/22=27. Моделирование задачи по заданному условию с применением интерактивной доски. Вывод: эффективность применения интерактивной доски 4/2=2
  1. Организация взаимопроверки письменного задания по математике с применением документ – камеры.

Вывод: эффективность применения документ-камеры 10/4=2,5

4-й этап: Обобщение опыта на районном методическом объединении учителей начальных классов (август 2015).

На последнем этапе работы над проектом, представлю материалы на районном методическом объединении учителей начальных классов Дзержинского района. Размещу материалы на блоге районного методического объединения и школьном сайте.


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-188557
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх