Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Педагогический проект по французскому языку "Tunnel sous la Manche" "Тоннель под ла Маншем"

Педагогический проект по французскому языку "Tunnel sous la Manche" "Тоннель под ла Маншем"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБПОУ "Зюкайский аграрный техникум" Карагайский филиал

Педагогический проект создания электронного пособия

Автор проекта: Пищулева Надежда Владимировна- преподаватель французского языка.

Авторская разработка дополнительного материала по французскомуязыку для учащихся 10-11 классов по УМК «Objectif» автор Е.Л.Григорьева

по теме «Tunnel sous la Manche», «Тоннель под Ла- Маншем».






Содержание


Паспорт проекта......................................................................................................2

1. Актуальность проекта и анализ исходного состояния……………………....3

2. Новизна материала……………………………………………………………..4

3. Цели и задачи проекта………………………………………………………...4

4. Краткое описание по этапам…………………………………………………...5

5. Ожидаемые результаты………………………………………………………...6

6. Целевая группа проекта ……………………………………………….....…...6

7. Объем и содержание работ …………………………………………..........…..7

8. Формы представления результатов ……………………………………......…8

Список литературы.................................................................................................8






Работа над проектом Le Tunnel sous la Manche.

Тоннель под Ла-Маншем.

Цель: Развитие у учащихся интереса к изучению французского языка посредством диалога двух культур – русской и французской.

Задачи: -развитие умений создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы в монологическое высказывание;

- формирование и развитие у учащихся ИКТ-компетенции;

- стимулирование потребности учащихся в поиске новых

источников информации.


Перечень основных мероприятий:

* Организация работы групп по вовлечению в проект.

* Практическая и консультационная помощь обучающимся в группах по отбору теоретического и дидактического материалов

* Организация работы в группах по определению структуры пособия

* Организация презентаций своих работ.

* Организация обсуждений и рефлексии.

*Апробирование организации изучения материала в следующей

параллели с использованием электронного пособия.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

В результате выполнения проекта будет достигнуто:

-организация изучения и знакомство с материалом по курсу Tunnel sous la Manche в увлекательной форме;

-формирование ключевых компетенций, как предметных, так и метапредметных у обучающихся;

- инициирование процесса электронного обучения.


Целевая группа проекта

Обучающиеся 2-го курса ГБПОУ "Зюкайский аграрный техникум" Карагайский филиал

Исполнители проекта и основных мероприятий

Пищулева Надежда Владимировна, преподаватель

Учащиеся групп №22 и №24.

1. Актуальность проекта и анализ исходного состояния

В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема - умение создавать обучающимися личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является электронное пособие. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами. Продуктом работы по проекту планируется разработка дополнительного материала по французскому языку для учащихся 10-11 классов по УМК « Objectif» автор Е.Л. Григорьева в форме презентации готового электронного пособия.

Проблемы:

- трудности в самостоятельном изучении учебного материала;

- отсутствие адаптивного варианта электронного учебного пособия;

- организация изучения и повторения в увлекательной для обучающихся форме.

-формирование у обучающихся в процессе создания электронного пособия ключевых компетенций, таких как: умение извлечь информацию, планирование действий и времени, оценка результатов своей деятельности, сотрудничество с другими людьми.

В процессе работы над проектом должны быть сформированы группы из обучающихся, выбор тем должен происходить внутри группы по желанию самих учащихся.

Предполагается создание электронных пособий, включающих следующие темы:

  • Грандиозные сооружения мира. Евротоннель.

  • Суперсооружения- Тоннель под Ла-Маншем

  • Евротоннель: 20 лет между Парижем и Лондоном

  • Евротоннель: Путь к новой жизни или дорога в никуда

Использовать электронное пособие можно на уроках при изучении нового материала и при актуализации знаний. Использовать пособие можно на уроках и дома.

В классе оно позволяет повысить плотность урока, концентрирует внимание учащихся. Дома учащийся может обратиться к той теме, которую усвоил недостаточно хорошо.


2. Новизна материала

Новизна проекта состоит в том, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами - искусством, окружающим миром, историей, информатикой.

3.Задачи проекта:

  • формирование личности обучающегося, способной к самореализации, самоопределению;

  • обеспечить достаточный уровень компетенции в предметной области;

  • стимулировать потребность в поиске новых источников информации по предмету;

  • систематизировать знания по теме «Voyages,Voyages» через проектную деятельность.

  • формировать такую ключевую компетентность, как сотрудничество, умение взаимодействовать внутри рабочей группы.

4. Краткое описание по этапам

1 этап

Организационный

Создание групп и распределение обязанностей внутри групп (менеджер, помощник менеджера, редактор, специалист , компьютерный дизайнер)

2 этап

Планирование работы в группах

Выбор темы, разработка структуры пособия, планирование работы и определение сроков реализации.

3 этап

Рабочий


Отбор теоретических материалов, отбор дидактических материалов, составление текстов, создание слайдов.

4 этап

Презентация и обсуждение разделов

Представление своего варианта раздела, защита работы, обсуждение.

5 этап

Дизайн

Представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в электронном пособии, улучшает эстетическое восприятие информации

6 этап

Создание оболочки продукта

Создание страниц электронного пособия в формате html (Предполагается создание оболочки электронного пособия на основе конструктора школьных сайтов)

7 этап

Тестирование

Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)

8 этап

Презентация готового продукта

Презентация ЭУ (представление и оценивание созданного проекта.)

9 этап

Применение продукта

Предполагается апробировать на учащихся последующей параллели при изучении и повторении материала по ряду тем.



5. Ожидаемые результаты

Так как проект направлен на повышение эффективности организации изучения и освоения темы факультативного курса, то логично использавать в качестве критерия результативности проекта качественные показатели учебы учащихся по итогам изучения темы.

Другим критерием результативности проекта, представляется нам, является факт удовлетворенности и значимости проделанной работы учащимися по каждой из подтем.


6. Целевые группы проекта (или аудитория проекта)

Участниками проекта являются обучающиеся 1-2 курса, изучающие соответствующие разделы по курсу французского языка. Изучение французского языка в этих группах проводится с использованием элементов развивающего обучения, применения информационно-коммуникативной технологии, как вариант его - решение проектной задачи. Проектная задача ориентирована на применение учащимися целого ряда способов действия, средств и приемов при решении задачи в нестандартной (учебной) форме, в практических ситуациях. Итогом решения такой задачи всегда является реальный «продукт», созданный учащимися. Он может быть далее «оторван» от самой задачи и жить своей отдельной жизнью.



7.Объем и содержание работ.








Направления деятельности

Содержание деятельности

Ресурсы

Исполнители и соисполнители

Сроки реализации

1

2

3

4

5

Решение организационных вопросов




Планирование





Решение рабочих вопросов





Презентация и обсуждение




Дизайн







Формирование пособия



Тестирование



Презентация продукта



Применение электронного учебника

Создание групп и распределение обязанностей внутри групп (менеджер, помощник менеджера, редактор, специалист, компьютерный дизайнер)

Выбор темы, разработка структуры презентации, планирование работы и определение сроков реализации

Отбор теоретических материалов, отбор дидактических материалов, набор текстов, составление текстов, создание слайдов.

Представление своей презентации, защита работы.

Выработка единого представления текста, графических элементов, обработка графики в будущем пособии

Создание оболочки будущего пособия, структуры. Наполнение оболочки содержимым




Презентация электронного пособия по группам членами проблемной группы на уроках информатики

Проверка удобства навигации, структуры, орфографии и ссылок

Презентация электронного пособия по группам, членами проблемной группы на уроках

Апробация использования электронного пособия на уроках

Способность к кооперации





Учебник, Энциклопедии, ресурсы интернет



Мультимедиа система, флэшки с презентациями

Компьютер, презентации учащихся


Компьютер





Компьютер




Мультимедиа система



Мультимедиа система


Мультимедиа система


Мультимедиа система

Пищулева Н.В. и учащиеся





Пищулева Н.В. и учащиеся




Пищулева Н.В. и учащиеся






Пищулева Н.В. и учащиеся




Коротаева И.Г. преподаватель информатики и проблемная группа (занимающаяся созданием оболочки пособия)

Пищулева Н.В.

Коротаева И.Г. и проблемная группа



Пищулева Н.В. и проблемная группа


Пищулева Н.В. и проблемная группа, учащиеся


Пищулева Н.В. учащиеся

С декабря 2015 г. по тематическому плану





В течении изучения тем





В течении изучения тем







В конце изучения тем (разделов)









Декабрь 2015 по тематическому плану









Неделя

Французского языка


8. Формы представления результатов

Результат разработки темы должен быть оформлен в виде презентации Power Point. Учащиеся презентуют результаты работы. Затем, при накапливании всего необходимого для пособия материала, оформляется оболочка электронного пособия на основе конструктора сайтов. Все накопленные материалы добавляются в содержимое по разделам.


Список литературы:

1.Энциклопедия «Аванта» М-2000.

2. Школьная энциклопедия. «Олма-Пресс Образование». М.2003

3.Бизнес-курс французского языка. В.Г.Матвиишин. Киев «Логос»

4.WWWdailymotion. com – Eurotunnel

5.www.youtube

6.video.mail.ru

7.А.Ю.Шашурина. Страноведение. Регионы Франции. Москва. Педагогический университет «Первое сентября» 2009.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-210539
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх