Педагогический проект по развитию творческих технических способностей у детей младшего школьного возраста в объединении НТМ.

• 1 слайд

  
  
  Министерство общего и профессионального образования
  Свердловской области
  ГБПОУ СО «Ревдинский педагогический колледж»
  
  Педагогический проект по развитию творческих технических способностей у детей младшего школьного возраста в объединении НТМ
  Итоговая аттестационная работа
  
  Исполнитель: Разумова Ольга Юрьевна
  слушатель дополнительной
  образовательной программы
  профессиональной переподготовки
  «Педагогика дополнительного
  образования»
  
  Руководитель:
  Нургалеева Ирина Рашитовна,
  преподаватель высшей квалификационной
  категории
  
  
  2017
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта - создание комплекса условий, обеспечивающих развитие творческих технических способностей и формирование научно-технической ориентации детей младшего школьного возраста средствами НТМ.
  

• 3 слайд

  Задачи проекта:
  анализ научно-методической литературы по проблеме развития творческих способностей в процессе занятий техническим творчеством, систематизация упражнений, направленных на развитие творческого мышления воспитанников;
  определение сущности детского технического творчества;
  выявление особенностей и условий развития творческих технических способностей детей младшего школьного возраста;
  разработка дополнительной общеобразовательной программы по начальному техническому моделированию для учреждений дополнительного образования;
  оценивание эффективности предлагаемых форм и методов проведения занятий по техническому моделированию.
  

• 4 слайд

  Актуальность реализации проекта.
  
  Все блага цивилизации – это результат технического творчества.
  В настоящее время наше государство испытывает огромный дефицит инженерно-технических работников и квалифицированных кадров. Развитие производства, приумножение достижений в науке и технике возможны лишь при условии раннего развития творческих технических способностей у детей и подростков, выявления одарённых ребят, создания необходимых условий для их творческого роста.
  

• 5 слайд

  
  Творчество – это специфичная для человека деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью. Любой вид творчества выступает как деятельность, направленная на созидание качественно новых материальных и духовных ценностей.
  

• 6 слайд

  Виды творчества
  Научное
  Техническое
  Художествен-ное
  Спортивное
  

• 7 слайд

  Техническое творчество - вид творческой деятельности по созданию материальных продуктов - технических средств, образующих искусственное окружение человека - техносферу.
  

• 8 слайд

  Технические способности - взаимосвязанные и проявляющиеся независимо друг от друга личностные качества: к пониманию техники, к обращению с техникой, к изготовлению технических изделий, к техническому изобретательству.
  

• 9 слайд

  создание обстановки, определяю-щей развитие ребенка
  самостоятель-ное решение ребенком задач, требующих максимально-го напряжения, когда ребенок добирается до «потолка» своих возможностей
  предоставле-ние ребенку свободы в выборе деятельности, чередовании дел, продолжитель-ности занятий одним делом и т.д.
  умная доброжела-тельная помощь (а не подсказка) взрослых
  комфорт-ная психологи-ческая обстановка, поощрение взрослыми стремления ребенка к творчеству
  Условия для развития способностей
  

• 10 слайд

  Объединения технического творчества – это среда, где раскрывается талант и дарования ребенка, именно здесь происходит его становление как творческой личности.
  

• 11 слайд

  Принципы обучения
  научности
  наглядности
  доступности
  деятельного подхода
  систематичности, последовательности, непрерывности
  связь теории с практикой
  прочности
  открытости
  

• 12 слайд

  Методы – это приемы и средства, с помощью которых осуществляется развитие творческих способностей
  

• 13 слайд

  Используемые методы обучения.
  
  1. Объяснительно-иллюстративный
  2. Индивидуальный подход к детям.
  3. Методы комбинирования и реконструирования.
  4.Творческое задание.
  5. Метод сравнения.
  6. Дидактическая игра.
  7. Упражнения.
  8. Метод мозгового штурма.
  9. Методы стимулирования и мотивации.
  10. Практические методы.
  
  
  

• 14 слайд

  Мониторинг в доп. образовании –система организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающую непрерывное отслеживание за ее состоянием и прогнозированием развития . 
  

• 15 слайд

  Ведение мониторинга
  фиксирование полученных результатов и сопоставление их с планируемым
  обеспечение контроля и коррекция деятельности, направление процесса изменений
  осуществление качественного анализа деятельности
  изучение различных аспектов деятельности
  

• 16 слайд

  Планируемые формы контроля.
  Текущий контроль:
  - контроль за качеством изготовления изделия педагогом в процессе работы;
  - анализ и обсуждение с детьми качества выполненных изделий (по окончании работы);
  - контрольные задания на знания теории;
  - выставка работ в кружке по окончании тем.
  Итоговый контроль:
  - выставка работ внутри кружка (2 раза в год - в середине и в конце учебного года);
  -участие в выставках различного уровня.
  Вводный контроль: осуществляется в индивидуальном порядке после записи детей в кружок в форме собеседования.
  

• 17 слайд

  диагностическая карта отслеживания уровня обученности обучающегося
  
  
  Формы фиксирования результатов.
  диагностическая карта развития личностных качеств учащегося; (на группу)
  диагностическая карта психологической атмосферы в коллективе
  карта творческих достижений
  

• 18 слайд

  Перспективы дальнейшего развития.
  1. Создание необходимых условий для самореализации педагогов и обучающихся в области технического творчества;
  2. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, эффективности использования их потенциала в работе с технически одаренными детьми.
  4. Формирование положительного имиджа МКУ ДО «СЮТ» в образовательном пространстве муниципальной сети.
  3. Повышение качества образовательного процесса, его инновационности, эффективности и доступности, конкурентоспособности.
  

• 19 слайд

  5. Расширение возможностей приобщения обучающихся к научно-технической деятельности, способствующих их успешности и высоким достижениям.
  6. Создание системы взаимодействия со всеми субъектами образовательного пространства.
  7. Создание условий для привлечения внебюджетных средств.
  8. Материально-техническое оснащение учреждения, отвечающее современным требованиям образовательного процесса.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!