Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПедагогический проект по созданию мини-музея в детском саду предметов русской и татарской старины «Бабушкин чуланчик»

Педагогический проект по созданию мини-музея в детском саду предметов русской и татарской старины «Бабушкин чуланчик»

Скачать материал

 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13» Чистопольского муниципального района

 Республики Татарстан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагогический проект

 по созданию мини-музея в детском саду

предметов русской и татарской старины

 

 «Бабушкин чуланчик»

 

 

 

 

 

 

 

Руководитель проекта:

Заведующая МБДОУ Баринова Ольга Борисовна

Авторы проекта:

Решетова Маргарита Петровна

Кепина Людмила Анатольевна

Шахмаева Ольга Ивановна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чистопольский муниципальный район, 2013г.

Пояснительная записка

Все, что окружает нас с детства, вызывает глубокую привязанность, повзрослев, человек вспоминает с глубокой теплотой и нежностью о родном доме, родном городе, родных и близких людях, о том, что мы зовем своей малой Родиной.

Музейная педагогика - одно из новых и актуальных направлений современной дошкольной педагогики. Она ориентирована на воспитание у  ребенка уважения и интереса к народной культуре

Вопросами патриотического воспитания, краеведения в должном понимании этих слов в семье практически не занимаются. Эти задачи решаются в школе, детский сад должен заложить основу для воспитания патриотических чувств у воспитанников, сформировать чувство гордости за свою малую Родину. Анализ работы группы подтвердил потребность воспитывать детей гражданами своего города, понимающими и любящими свой родной край.

Мини – музей «Бабушкин чуланчик» решает задачи социально – личностного и нравственно – патриотического воспитания подрастающего поколения. Размещённые в мини-музее экспонаты, позволяют проводить работу по ознакомлению ребят с бытом и укладом жизни на Руси, с традициями русского и татарского народов. Через живое прикосновение к культуре наших предков, прививается любовь к нашей Родине, к народному творчеству.

 Значение музея в воспитании ребёнка нельзя переоценить. Работа в музее формирует представление о предметном мире, созданном руками человека, развивает у детей наглядно- действенное мышление.

Вид: познавательный, творческий.

Проект рассчитан на 2 учебных года.

Актуальность:

·  повышение качества духовно-нравственного воспитания; воспитание гражданских чувств;

·  систематизация педагогического опыта по патриотическому воспитанию дошкольников накопленного педагогами ДОУ;

·  недостаточная информированность семьи о работе ДОУ по данной теме;

·  формирование единого образовательного пространства, включающего семью и ДОУ;

·  реализация творческих способностей коллектива ДОУ и семей воспитанников.

Цель проекта: Содействовать гармоничному развитию детей. Знакомить детей с историей, с основами национальной культуры, с бытом и историей своих предков. Формирование у дошкольников патриотических чувств.

Задачи проекта:

·  Создание условий для системного, целостного освоения детьми традиционной культуры русского и татарского народов.

·  Прививать интерес к духовной культуре русского и татарского народа, через обычаи, обряды, праздники народное творчество, искусство;

·  Обогащать впечатления детей, вызвать яркий эмоциональный отклик при посещении мини - музея;

·  Формировать представление о Родине как месте, где человек родился, городе и стране, маленьким гражданином которой он является.

·  Ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

·  Воспитать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки. 

Формы реализации проекта:

· познавательно-игровые занятия;

· занятия-экскурсии;

· беседы,

· продуктивная деятельность.

Участниками проекта являются: заведующая ДОУ, педагоги, дети дошкольных групп, родители и гости из других учебных заведений, спонсоры, заинтересованные представители общественности.

Проект ориентирован на две возрастные ступени:

Средний дошкольный возраст – 4-5 лет;

Старший дошкольный возраст – 6-7 лет

Проект построен на основе глав­ных методических принципов:

- учет воз­растных особенностей детей,

- доступ­ность материала,

- постепенность его усложнения.

Создание и размещение мини-музея:

Музей в нашем ДОУ функционирует с 2000 года. В создании данного музея принимали участия не только коллектив ДОУ, но и  родители, которые помогали в создании экспозиций музея, пополняя их материалами.

Отличительной особенностью нашего  музея является: то, что если в настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее детского сада не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день, пополнять экспозиции, переставлять экспонаты и рассматривать их, обыгрывать.

Родители оказывают помощь:

·  Участвуют в мероприятиях МБДОУ: праздниках, посиделках,  выставках, создании фотоальбомов, пополнении мини-музея экспонатами.

·  Помогают в приобретении и пошиве костюмов для посиделок, театрализованных представлений и праздников.

 

В структуре проекта мы выделили три этапа.

I. Подготовительный этап. Он включал в себя:

- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта;

- Изучение литературы по музейной педагогике.

- Посещение городских музеев с детьми .

- Разработка модели мини-музея.

- Разработка «Паспорта (картотеки) музея старинного  быта» в МБДОУ

II. Практический этап (этап реализации проекта).

1. Создание экспозиций в мини-музее.

В 2000 году, когда мы организовывали данный мини-музей, он «задумывался» как «Русская изба» (история русского быта).

В процессе работы мини-музей пополнялся новыми экспозициями.

Главная идея музея- дети должны хорошо знать и уважать свое прошлое.
Экспонатами музея являются предметы крестьянского быта 19- 20 в:  домашняя утварь, орудия труда, одежда, самотканые скатерти и много другое. В музее дети являются не просто пассивными созерцателями, а становятся любопытными «почемучками».

2. Разработка плана работы мини-музея, назначение ответственных лиц за работу мини-музеем.

В мини-музее организуются:

- Тематические выставки, выставки экспонатов, предметов декоративно – прикладного творчества, русского быта, народных промыслов, фотографий, предметов быта, и т. д. ;

- Игры- занятия проводятся 1 раз в неделю в соответствии с планом и расписанием работы, с учетом интересов и желание детей и их родителей. В группах занимаются дети 4-7 лет, продолжительность игр-занятий определяется действующими нормативами;

- Экскурсии в мини-музей, развлечения, посиделки, в соответствии с планом работы;

- Свободное посещение мини-музея детьми вместе с родителями;

3. Разработка содержания экскурсий в мини-музее.

- Оформлены материалы по описанию экспозиций (для педагогов) ;

- Оформлена подборка конспектов игр-занятий с детьми в мини-музее.

 

III. Заключительный этап (презентация результатов проекта)

1. Для родителей организуются открытые игры-занятия с детьми в мини-музее.

2. В течении учебного года приглашаются родители на организуемые развлечения, посиделки.

3. По итогам года (май) в мини-музее организуются выставки детских работ по экспозициям музея.

4. мониторинг

IV. Интеграция образовательных областей.

В данном проекте осуществляется интеграция следующих образовательных областей:

- «Формирование целостной картины мира» – дать представление о родном крае; его достопримечательностях, об истории родного народа.

- «Художественное творчество» (рисование, аппликация) – организуются выставки детских работ в мини-музее;

-  «Познание» – организуются   игры-занятия    по    ознакомлению    с окружающим;

- «Социализация» - организуются экскурсии по введению детей в мир исторического наследия;

-  «Музыка» - организуются музыкальные развлечения, посиделки;

Результат проектной деятельности:

1.       Формирует такие нравственные понятия как любовь к Родине, уважение к его истории и людям, которые в ней живут.

2.       Развивает инициативу, сообразительность, потребность общаться, эстетический вкус.

3.       Заинтересованность родителей к проекту, истории родного края.

4.       Повышение профессионального мастерства педагогов.

5.       Организация педагогического поиска через реализацию инновационных форм.

 Ожидаемые результаты:

 В средней группе к концу года дети должны знать: названия домашней утвари (миска, чугунок, самовар, горшок, ухват и т. д.) уметь их называть, отличать татарские и русские национальные костюмы, элементы татарского орнамента, уметь создавать декоративные композиции,  знать потешки, словесные игры.

В старше- подготовительной группе к концу года  дети должны знать: устройство старинной избы, убранство, домашнюю утварь, устройство и предназначение печи, орудия труда для сельскохозяйственных работ прошлого века, уметь их называть, русские и татарские национальные праздники,  различать татарские и русские орнаменты.  Уметь использовать в речи пословицы, поговорки, загадки, на русском и татарском языках, играть словесные игры.

Должны владеть информацией по истории, культуре и быту человека прошлого века в соответствии со своим возрастом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература :

1.     Богомолова М. И. Шарафутдинов З.Т. Дошкольникам о Татарстане сред. воз.- Набережные Челны- Альметьевск, 1993. 

2.     Гулова Ф.Ф. Татарская народная вышивка.- Казань,1980.

3.      Данилина Г. Н. Дошкольнику об истории и культуре России.- М., 2004.

4.      Дмитриева Л. П. Создание экспозиции школьного музея. Методическое пособие, - Казань, 2000.

5.     Коломийченко Л. В. Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста.- Пермь, 2002.

6.      Писарева А. Е. Уткина В. В. Живем в «Ладу»: Патриотическое воспитание в ДОУ.- М., 2007.

7.     Пугачева Н. В. Есаулова Н. А. Конспекты занятий по этнографии и  
 Народоведению в ДОУ.- М.,1999.

8.      Харисов Л. А. Ватаным Татарстан. Родина моя. – Казань, 2005.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации проекта

 

средняя группа

 

N

Месяц.

Тема

Форма организации

Часы.

1.

Сентябрь.

Музей - что это?

Беседа

1 ч.

2.

Октябрь.

Добрая изба.

Экскурсия в мини-музей

1 ч.

3.

Ноябрь.

Печь кормилица.

Занятие

1 ч.

4.

Декабрь.

Оденем куклу Алсу в татарский костюм.

Игра-занятие

1 ч.

5.

Январь.

Посидим у самовара.

Посиделки

1 ч.

6.

Февраль.

Сошьем  кукле Дуне в сарафан.

Игра-занятие

1 ч.

7.

Март.

Приглашаем к нам на масленицу.

Праздник

1 ч.

8.

Апрель.

Волшебная прялка.

Занятие

1 ч.

9.

Май.

Не нужен клад, если в семье лад.

Развлечение

1 ч.

10.

Итого

 

 

9 ч.

 

 

Старше- подготовительная г группа

 

N

Месяц.

Тема.

Форма организации

Часы

1.

Сентябрь.

Мир старинных вещей.

Экскурсия в мини-музей

1 ч.

2.

Октябрь.

В гостях у Хозяюшки.

Занятие

1 ч.

3.

Ноябрь.

Так мы раньше одевались.

Беседа

1 ч.

4.

Декабрь.

Во дворе у бабушки

Интегрированное занятие

1 ч.

5.

Январь.

Святочный вечерок

Развлечение

1 ч.

6.

Февраль.

От лучинки до электрической лампы

Занятие

1 ч.

7.

Март.

«Навруз»

Праздник

1 ч.

8.

Апрель.

«Народные игры»

Развлечение

1 ч.

9.

Май.

Люби свой край и воспевай.

Занятие

1 ч.

10.

Итого.

 

 

9 ч.

 

 

 

 

 

План работы с родителями

 

N

Месяц

Тема

Форма организации

 

1.

Сентябрь.

«Семейный альбом»

 

Выставка фотографий детей всей группы «Какие мы»

 

2.

Октябрь.

Народные традиции, их роль в

семейном воспитании.

 

День пожилого человека

Консультация

 

 

Организация праздника

 

3.

Ноябрь.

Самый лучший татарский  национальный костюм

Конкурс  рисунков

 

 

4.

Декабрь.

Колыбельная песня в жизни ребенка

Консультация

 

 

5.

Январь.

Самый лучший русский национальный костюм

Конкурс  рисунков

 

 

6.

Февраль.

Проведение татарских национальных праздников, развлечений, досугов- одно из условий воспитания интереса, любви и уважения к татарской национальной культуре

 

«Семейный досуг»

Консультация

 

 

 

 

 

 

Организация смотра конкурса

 

7.

Март.

Масленица

 

Навруз

 

Праздник

 

Праздник

8.

Апрель.

Я умею говорить на татарском языке

 

Пасха

Занятие в старше - подготовительной группе

 

Праздник

 

9.

Май.

Сабантуй

Праздник

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Педагогический проект по созданию мини-музея в детском саду предметов русской и татарской старины «Бабушкин чуланчик»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.05.2017 2222
    • DOCX 32.8 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кепина Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кепина Людмила Анатольевна
    Кепина Людмила Анатольевна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7065
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии на физкультурных занятиях в условиях реализации ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Способы формирования познавательной мотивации у детей дошкольного возраста

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дизайн-мышление или «study skills» в современной дошкольной педагогике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов