Педагогический проект по технологии выявления и коррекции нарушения речи у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях логопункта ОУ

• 1 слайд

  по технологии выявления и коррекции нарушения речи у детей
  младшего школьного возраста с ОВЗ
  в условиях логопункта ОУ
  
  Педагогический проект
  

• 2 слайд

  Показатели роста численности детей с ОВЗ
  Казанская ООШ для обучающихся с ОВЗ структурного подразделения МАОУ Казанская СОШ
  
  2013-2014г, 2014-2015г, 2015-2016г
  
  
  

• 3 слайд

  Тема проекта
  
  Педагогический проект
  по технологии выявления и коррекции нарушения речи у детей
  младшего школьного возраста с ОВЗ
  в условиях логопункта ОУ
  
  
  Тема проекта
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Новизна проекта заключается в том, что разработана и апробирована система работы по формированию речевых навыков у школьников с ОВЗ через применение современных образовательных технологий.
  
  Цель проекта: Разработка модели логопедической работы с детьми младшего школьного возраста с ОВЗ (ОНР) в условиях логопункта ОУ.
   
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Задачи:
  Провести логопедическое обследование детей школьного возраста и определить уровень развития речи ;
  Разработать «Программу логопедического сопровождения детей школьного возраста с ОВЗ (ОНР) в условиях логопункта ОУ» через применение современных образовательных технологий;
  Разработать методический материал по теме проекта с учетом требований ФГОСТ.
  Совершенствовать систему просвещения родителей (законных представителей) и педагогов ОУ;
  Обеспечить взаимодействие всех участников образовательного процесса в рамках проекта;
  Выявить эффективность коррекционного обучения на заключительном этапе.
  

• 6 слайд

  Объект: уровень развития речи детей и младшего школьного возраста с ОВЗ.
  Предмет: формирование речевых навыков у детей младшего школьного возраста с ОВЗ.
  Гипотеза исследования: состоит в том, что разработанная модель логопедической работы повысит уровень речевого развития у детей младшего школьного возраста с ОВЗ.
  

• 7 слайд

  1 этап - подготовительный (сентябрь-октябрь 2016 года)
  
  
  2 этап: функциональный (октябрь 2016г. –
  февраль, 2017г.)
  
  3 этап: аналитический
  (март - май 2017г.)
  
  Этапы реализации проекта:
  

• 8 слайд

  Программа предусматривает:
  раннее воздействие на речевую деятельность с целью предупреждения вторичных отклонений;
  развитие речи с опорой на онтогенез;
  взаимосвязь в формировании фонетико-фонематических и лексико-грамматических компонентов языка;
  дифференцированный подход в логопедической работе с детьми;
  связь речи с другими сторонами психического развития;
  коррекцию недостатков в познавательном развитии;
  применение инновационных технологий.
  

• 9 слайд

  Картотеки игр
  Конспекты занятий
  «Банк развивающих компьютерных игр для детей младшего школьного возраста»
  «Копилочка АМО»
  
  
  
  
  Методический материал
  и наглядные пособия
  

• 10 слайд

  
  
  Папки-передвижки по здоровьесбере-гающим технологиям
  Консультации для родителей и педагогов
  Задания для педагогов и родителей
  Буклеты для родителей
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Методический материал
  и наглядные пособия
  

• 11 слайд

  Анализ и оценка результатов
  

• 12 слайд

  Мониторинг результативности коррекционной деятельности по годам
  

• 13 слайд

  Распространение опыта работы