Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Педагогический проект по теме "Формирование УУД на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении химии"

Педагогический проект по теме "Формирование УУД на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении химии"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогический проект учителя химии филиала МБОУ Сосновской сош №2 в селе Пок...
Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный з...
Цель: Выявление эффективности использования проектно-исследовательской деятел...
Задачи:
Планируемые результаты выработка исследовательских навыков и формирование ана...
План деятельности I. Информационно-аналитический этап (август-сентябрь 2014 г...
Информационные источники Исследовательская деятельность в учебном процессе. Г...
Успеваемость по предмету по итогам I четверти
Входная диагностика
Автор Н. В. Кузьмина
Автор: В. И. Андреев Оценка способности к саморазвитию
Формы реализации проекта
Этапы исследовательской деятельности
уровень сформированности ключевых компетенций обучающихся уровень качества з...
Успеваемость по предмету по итогам 2014-2015 уч. г. Качество знаний в 8 класс...
Выходная диагностика
Автор Н. В. Кузьмина
ВЫВОД Применение проектно-исследовательской деятельности на уроке и во внеуро...
Дальнейшее развитие проекта
Человеческий разум имеет три ключа, которые открывают всё: знания, мысль, во...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект учителя химии филиала МБОУ Сосновской сош №2 в селе Пок
Описание слайда:

Педагогический проект учителя химии филиала МБОУ Сосновской сош №2 в селе Покрово-Васильевка Ветровой Елены Александровны Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно- исследовательской деятельности при обучении химии

№ слайда 2 Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный з
Описание слайда:

Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный заказ общества на подготовку активной, творческой личности, способной проявить себя в нестандартных условиях, самостоятельно использовать приобретённые знания. Развитие личности в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий (УУД). Овладение обучающимися УУД создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, т.е. умения учиться. Кроме того, формирование УУД прописано и в Требованиях к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, согласно ФГОС нового поколения. Новый мир имеет новые условия и требует новых действий. Н. Рерих

№ слайда 3 Цель: Выявление эффективности использования проектно-исследовательской деятел
Описание слайда:

Цель: Выявление эффективности использования проектно-исследовательской деятельности в процессе формирования универсальных учебных действий и совершенствования ключевых компетенций обучающихся.

№ слайда 4 Задачи:
Описание слайда:

Задачи:

№ слайда 5 Планируемые результаты выработка исследовательских навыков и формирование ана
Описание слайда:

Планируемые результаты выработка исследовательских навыков и формирование аналитического мышления обучающихся в процессе творческого поиска и выполнения поставленных задач; активизация участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах различных направлений и уровней; повышение качества знаний по предмету. В ходе реализации проекта обучающиеся должны научиться: осознавать мотивы своей учебной деятельности; концентрировать свои психологические и физические силы на достижение поставленных целей; планировать и организовывать свою учебную деятельность, оценивать ее последствия; преодолевать собственные эмоциональные барьеры, которые мешают принимать волевое решение; продуктивному общению; целенаправленно работать с информацией с использованием средств ИКТ; использовать полученные знания в различных учебных и жизненных ситуациях.

№ слайда 6 План деятельности I. Информационно-аналитический этап (август-сентябрь 2014 г
Описание слайда:

План деятельности I. Информационно-аналитический этап (август-сентябрь 2014 г.) изучение и анализ литературы по проблеме входная диагностика и анкетирование выбор форм, технологий и методов работы II. Практический этап (октябрь 2014 г - апрель 2015 г.) разработка творческих и исследовательских проектов отслеживание процесса, анализ промежуточных (текущих) результатов приобщение детей к участию в конкурсах разного уровня III. Аналитический этап (май 2015 г.) анализ результативности итоговая диагностика обучающихся перспективы развития педагогической деятельности. Целевая аудитория – обучающиеся 8-9 классов.

№ слайда 7 Информационные источники Исследовательская деятельность в учебном процессе. Г
Описание слайда:

Информационные источники Исследовательская деятельность в учебном процессе. Громова Татьяна, методист Центра информационных технологий и телекоммуникации при Комитете по образованию Санкт-Петербурга Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000 Дендебер С.В. Ключникова О.В. Современные технологии в процессе преподавания химии. Методическое пособие. Москва.2008г. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов вузов – М.: АРКТИ, 2005 Селевко Г. К. «Современные образовательные технологии» - Москва «Народное образование» 1998 г. Солопова Н.К., Селиванова О.В., Черникова С.В. Технология организации уроков химии и биологии по проектной методике. Учебно-метод. пособие Тамбов:ТОИПКРО, 2007г. Таскаева Л. Г. Использование метода проектирования в подготовке учителя. Химия в школе.1990.№4 Тяглова Е.В.. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии. Методическое пособие. М. «Глобус».2008г. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ Электронный научный журнал Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. http://journal.kuzspa.ru/articles/23/ Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. - 23 апреля. http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 12 декабря. http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm

№ слайда 8 Успеваемость по предмету по итогам I четверти
Описание слайда:

Успеваемость по предмету по итогам I четверти

№ слайда 9 Входная диагностика
Описание слайда:

Входная диагностика

№ слайда 10 Автор Н. В. Кузьмина
Описание слайда:

Автор Н. В. Кузьмина

№ слайда 11 Автор: В. И. Андреев Оценка способности к саморазвитию
Описание слайда:

Автор: В. И. Андреев Оценка способности к саморазвитию

№ слайда 12 Формы реализации проекта
Описание слайда:

Формы реализации проекта

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Этапы исследовательской деятельности
Описание слайда:

Этапы исследовательской деятельности

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 уровень сформированности ключевых компетенций обучающихся уровень качества з
Описание слайда:

уровень сформированности ключевых компетенций обучающихся уровень качества знаний мотивация к профессиональному самоопределению обучающихся удовлетворённость обучающихся результатами своей деятельности уровень мотивации на познавательную деятельность уровень самостоятельной деятельности обучающихся мотивация участия в конкурсах и олимпиадах В ходе реализации проекта повысились уровень сформированности ключевых компетенций обучающихся умение целенаправленно работать с информацией с использованием средств ИКТ

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Успеваемость по предмету по итогам 2014-2015 уч. г. Качество знаний в 8 класс
Описание слайда:

Успеваемость по предмету по итогам 2014-2015 уч. г. Качество знаний в 8 классе по сравнению с итогами I четверти увеличилось на 25 %, средний балл на 0,25.

№ слайда 23 Выходная диагностика
Описание слайда:

Выходная диагностика

№ слайда 24 Автор Н. В. Кузьмина
Описание слайда:

Автор Н. В. Кузьмина

№ слайда 25 ВЫВОД Применение проектно-исследовательской деятельности на уроке и во внеуро
Описание слайда:

ВЫВОД Применение проектно-исследовательской деятельности на уроке и во внеурочной деятельности как современной технологии вполне оправдано, т.к.: способствует формированию ключевых компетенций обучающихся; позволяет реализовать творческое сотрудничество, что способствует развитию чувства ответственности и взаимовыручки, создает ситуацию успеха для каждого обучающегося; самостоятельная деятельность развивает память, образное мышление, помогает систематизировать и обобщать знания; появилась потребность в работе с дополнительной литературой, с Интернет-ресурсами; наблюдается положительная динамика качества знаний и мотивации в изучении предмета.

№ слайда 26 Дальнейшее развитие проекта
Описание слайда:

Дальнейшее развитие проекта

№ слайда 27 Человеческий разум имеет три ключа, которые открывают всё: знания, мысль, во
Описание слайда:

Человеческий разум имеет три ключа, которые открывают всё: знания, мысль, воображение. Виктор Гюго Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле. Аристотель

№ слайда 28
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала ДВ-221905
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх