«Педагогический проект» Рабочая программа кружка Мой родной край»

Муниципальное казенное  образовательное учреждение

Баклушинская средняя  школа

Международный творческий конкурс для педагогов

 «Педагогический проект»

Рабочая программа кружка Мой родной край» (Павловский). 

Работу выполнила:

 Учитель истории и обществознания 1 категории

Хабиева  Халимя  Мансуровна

Введение

   Сегодня  в практике школы вопрос о патриотическом воспитании без преувеличения может быть назван центральным. Актуальность этого вопроса обусловлена обновлением содержания и качества обучения, осуществления единства трудового, нравственного и патриотического воспитания учащихся, необходимостью укреплять связь обучения с жизнью, формировать у учащихся приемы и способы  самообразования. Школа призвана воспитывать учащихся – будущих выпускников так, чтобы;

- научить их учиться;

- научить жить;

- научить жить вместе;

- научить работать и зарабатывать;

    Я предлагаю программу кружка     «Мой родной край» (Павловский). 

Содержание программы «Мой край родной» нацелено на формирование у будущего взрослого такие качества характера, как умение сопереживать другому человеку, терпимость, способность к пониманию и принятию иной точки зрения и мнения, демократичность и гуманизм. При этом необходимо помнить, что гражданином мира может быть только тот человек, который научился быть гражданином своей страны и своего народа, который является патриотом не на славах, а на деле, умеет везде и всегда достойно представлять свою страну и свой народ, его достижения и культуру. Подлинный патриотизм воспитывается на лучших чувствах к родным местам, к отчему краю. Лев Николаевич Толстой писал «Без своей ясной Поляны я не смог бы представить   всю Россию и моё отношение к ней, не смог бы до пристрастия любить Отечество».   

   Чтобы по – настоящему любить свой край, надо хорошо его знать. Причём, недостаточно быть, только в курсе дел нынешних. Следует иметь ясное представление об историческом прошлом родных мест, о том, как жили здесь предшествующие нам поколения людей.

   Хорошо сказал как-то Герцен: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем  современное, глубже опускаясь в смысл  былого - раскрываем смысл будущего».

  Главным в данной программе является  изучение родного края. Программа помогает приобщить детей к мировому историческо – культурному наследию, особенностям организации  разными народами мира окружающего пространства.

Учащиеся должны знать:

даты событий, термины, понятия истории родного края;  

исторические памятники и культовые места села (района);

 сведения о жизни и деятельности земляков уметь:

 анализировать исторические источники, документы;

 описывать исторические памятники, культовые места родного края; наблюдать за жизнью и бытом старожилов села, беседовать с ними;  

Кружок рассчитан на учащихся 7-9 классов.

Срок реализации программы: 1 год (по 2 час в неделю)

 Работа краеведческого кружка «Мой родной край»  осуществляется в 2-х направлениях:

1.    Теоретическом (беседы, лекции, доклады, викторины, 
самостоятельные работы).
2.    Практическом  (экскурсии, практикумы в музее, творческие отчёты, записи).

Цель программы:

 Познакомить учащихся с историко - культурным наследием Павловского района, села Муратовка и села Баклуши; сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.

Задачи:

1.Изучение прошлого и настоящего Павловского  района, села Муратовка и села Баклши,  обычаев, традиций и духовной культуры.
2.Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о родном районе и селах.

3.Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.
4.Активизация поисковой деятельности учащихся.
5.Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
6.Формирование у школьников навыков информационной культуры

7.Использование Интернет и информационных технологий в изучении краеведения.

Принципы и подходы,  лежащие в основе программы:

- принцип гуманизации
- личностно-ориентированный подход
- научность
- доступность
- практическая направленность
- креативность

Формы и методы проведения занятий:

- Беседа.

- Экскурсия.

- Сообщения.

- Беседы – встречи.

- Конкурсы.

- Литературно-исторические задания, кроссворды, викторины.

- Презентации.

- Конференции.

Прогнозируемые результаты: Формирование у детей знания основ народной жизни; воспитание уважения и интереса к истории своей «малой Родины», создание презентаций: «Мой родной Павловский край»,  «Родная глубинка» (о истории села Муратовка), «Моя малая родина» (о истории с. Баклуши), «Помним все подвиг Н.Шутова».

   Приобретенные знания по истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии; ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.

   Запланированная программа поможет ребятам овладеть краеведческими знаниями, умениями и навыками, шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности народной культуры.

    Предполагается, что учащиеся обретут в процессе новых друзей, испытают радость успеха, смогут реализовать свой творческий потенциал в различных видах краеведческой деятельности.

Учебно – тематический план

№	Темы	Общее количество часов	В том числе
			Теоретические часы	Практические часы
1.	Введение. * Краеведение – наука о родном крае. * Что изучает краеведение. *Источники изучения родного края. *Творческое задание подобрать стихотворения, пословицы и поговорки о родном крае	2	1	1
2.	Наш край на карте СССР. Физико-географическая характеристика района. Географическое положение. Климат. Растительный мир. Животный мир	2	1	1
3	Среди лесов дремучих  *История  населения земли Павловской  *Времена крепостничества *Освобождение крестьян» *Эхо первой русской революции	4	4	-
		1	1	1
		1	1	-
		1	1	-
4.	Советский период: Коллективизация сельского хозяйства. Упрочнение колхозного строя  Ремесло торговля Духовная жизнь района Культура и искусство Просвещение Становление здравоохранения (Павловская  ЦРБ,  Баклушинский ФАП) Они заслонили Отчизну собой (герои Великой Отечественной) ОВД  (отдел внутренних дел)	14	9	5
		1	1	-
		2	1	1
		2	1	1
		1	1	-
		1	1	-
		1	1	-
		2	1	1
		2	1	1
		1 1	1 1	-
5	Выдающиеся люди района *Школьник с Правительственной наградой (Филиппов П.Е.)     *Михаил Андреевич Суслов *  Посол Советского Союза (Виноградов С.А.) *Сибгат Гафуров *Певец из Холстовки  (Роман Трифонов) * Старший колхозник  (Герасимов П.И.) * Председатель совета  (Козлов Н.И.) *  И в труде как в бою ( Станков В.П.) *Дважды удостоен (Панферов В.И.) *Доярка А.А. Богатова	2	1	1
6.	Павловский край сегодня	2	1	1
7.	Я и мое село. Рождение сел. (Муратовка и Баклуши). Сбор материала для создания папки.	1	1	1
8.	Названия улиц нашего села. История в названиях улиц. С. Муратовка. С. Баклуши).	3	2	1
9.	Наши земляки и Великая Отечественная война. Тыл во имя Победы. (Сбор материала для создания папки)	5	1	1
10	Обработка собранного материала	5	2	3
11	Создание презентации	2	-	2
	Основные даты и события истории  Павловского района	1	1	1
12	Выступлениев в конференции	1	1	1
	Итого	44	25	19

I. Дидактический материал:

1. Путеводитель по экспозициям музея;

2. Карточки с незаконченными предложениями;

3. Анкеты;

4. Вопросники;

II. Материально-техническая база:

Фотоаппарат;

Видеокамера;

III.Список литературы

1.     Павловка и Павловский край: Исторические очерки, предания. Картинки, рисунки и фотографии о Павловском районе в популярном изложении. Авторикий коллектив: А.А. Калачев, А.А. Панферов. Н.Н. Устюхин. О.Г. Шейпак.  Ульяновск: ООО «Издательский центр «пресса», 2003. – 176 с.,  ил.

2.     «Павловска и Павловский край. Над альбомом работали: Н.Д. Макаров, Р.Ф. Ахмеров – Ульяновск: Издательство «Корпорация технологий продвижения». 2013. – 240 с. . ил.

3.     Природные условия Ульяновской области. Под редакцией А.П. Дедкова. Издательство Казанского университета, 1978 г.

4.     Особо хораняемые природные территории Ульяновской области. Под редакцией  В.В. Благовещенского. Ульяновск: Дом печати, 1977 г.

5.     Ульяновская – Симбирская энциклопедия в двух томах. Ульяновск: Симбирская книга, 2000 и 2004 г.г.

6.     Материалы школьного музея «Боевой и трудовой Славы».