540391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПедагогический проект "Развитие логического мышления детей 5-6 лет посредством логико-математических игр"

Педагогический проект "Развитие логического мышления детей 5-6 лет посредством логико-математических игр"

библиотека
материалов
Педагогический проект «Развитие логического мышления детей 5-6 лет посредство...
ЦИТАТА: “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра...
Адресная группа: Дети 5-6 лет старшей дошкольной группы в количестве 5 челове...
ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ В современной методической системе обучения наметился перен...
АВТОРЫ МЕТОДИК: Алябьева Е.А. Бернштейн Н.А; Венгер Л.А, Колесникова Е.В.. Ми...
ПРОТИВОРЕЧИЯ: между социальным заказом общества по формированию у ребенка дош...
ГИПОТЕЗА: Если педагогом систематически будут использоваться логико-математич...
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Активизация мыслительной деятельности детей посредством логико-...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Создать развивающую среду для развития логико-математического...
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Когда, в каком возрасте начинает развиваться логическое мы...
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Владение детьми элементарными логическими приёмами ум...
Механизм выполнения проекта заключается в развитии логического мышления детей...
АННОТАЦИЯ К ПРОЕКТУ: 	Педагогический проект краткосрочный (3 месяца), рассчит...
ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Аналитико-диагностический этап. Планово-прогностический эт...
I. АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Постановка проблемы. Диагностика детей. Вы...
II. ПЛАНОВО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Привлечение воспитателей, психолога, учител...
III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП: 1.Использование в педагогическом пр...
IY. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 1. Подготовка к презентации результатов педагогическ...
РИСКИ СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ 1.Недостаточное обеспечение группы необходимым м...
МОНИТОРИНГ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-...
ВЫВОД: Применение в образовательном процессе логико- математических игр и упр...
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОЕКТА: Размещение материалов педпрое...
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ: Жукова О.С. Серия книг «Клуб веселых дошколят», Москв...
Схема взаимодействия педагога с социумом (внутренние связи): Воспитатель ЮТКИ...
ПРИЛОЖЕНИЕ:
Выставка дидактических игр «УМНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ УМНЫХ МАЛЫШЕЙ»:

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Педагогический проект «Развитие логического мышления детей 5-6 лет посредство
Описание слайда:

Педагогический проект «Развитие логического мышления детей 5-6 лет посредством логико-математических игр» Автор: ЮТКИНА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА, воспитатель старшей дошкольной группы ТОГОУ «Центр «Приют надежды» г. Моршанск.

2 слайд ЦИТАТА: “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра
Описание слайда:

ЦИТАТА: “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.” В.А. Сухомлинский   .

3 слайд Адресная группа: Дети 5-6 лет старшей дошкольной группы в количестве 5 челове
Описание слайда:

Адресная группа: Дети 5-6 лет старшей дошкольной группы в количестве 5 человек ТОГОУ «Центр «Приют надежды» г. Моршанск.

4 слайд ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ В современной методической системе обучения наметился перен
Описание слайда:

ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ В современной методической системе обучения наметился перенос акцентов с увеличения объема информации, предназначенной для усвоения детьми, на формирование у них общелогических мыслительных умений, так как интеллект человека в первую очередь определяется не суммой накопленных им знаний, а высоким уровнем логического мышления. В этой связи перед воспитателями стоит задача научить детей анализировать, сравнивать, обобщать информацию, полученную в результате взаимодействия с объектами и явлениями не только действительного, но и абстрактного мира. Ничто так как математика не способствует развитию мышления, особенно логического, так как предметом ее изучения являются отвлеченные понятия и закономерности, которыми, в свою очередь, занимается математическая логика. Всему этому можно научиться при помощи специальных дидактических игр и упражнений. Есть люди, которые способны развивать логическое мышление не соприкасаясь с математическими играми, однако они, логико-математические игры, делают это более эффективно и непринужденно. Учитывая все выше изложенное, мы с педагогами Центра пришли к выводу о необходимости формирования у дошкольников логического мышления посредством логико-математических игр.

5 слайд АВТОРЫ МЕТОДИК: Алябьева Е.А. Бернштейн Н.А; Венгер Л.А, Колесникова Е.В.. Ми
Описание слайда:

АВТОРЫ МЕТОДИК: Алябьева Е.А. Бернштейн Н.А; Венгер Л.А, Колесникова Е.В.. Михайлова З.А., Немов Р.С; Никитин Б.И. Столяр А.А, Тихомирова Л.Ф.

6 слайд ПРОТИВОРЕЧИЯ: между социальным заказом общества по формированию у ребенка дош
Описание слайда:

ПРОТИВОРЕЧИЯ: между социальным заказом общества по формированию у ребенка дошкольного возраста интеллектуальных способностей И недостаточным обеспечением группы необходимым дидактическим материалом по данной теме; между программными требованиями учреждения И низким интересом дошкольников Центра к учебной деятельности; между необходимостью развития у детей умений анализировать, сравнивать, абстрагировать, обобщать информацию И недостаточным объемом знаний детей данного возраста.

7 слайд ГИПОТЕЗА: Если педагогом систематически будут использоваться логико-математич
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА: Если педагогом систематически будут использоваться логико-математические игры и упражнения, то у детей повысится интерес к учебной деятельности и разовьются умения анализировать, сравнивать, абстрагировать и обобщать информацию.

8 слайд ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Активизация мыслительной деятельности детей посредством логико-
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Активизация мыслительной деятельности детей посредством логико-математических игр.

9 слайд ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Создать развивающую среду для развития логико-математического
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Создать развивающую среду для развития логико-математического мышления дошкольников 5-6 лет. Повысить интерес детей к учебной деятельности посредством логико-математических игр. Увеличить объем знаний детей по теме проекта.

10 слайд ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Когда, в каком возрасте начинает развиваться логическое мы
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Когда, в каком возрасте начинает развиваться логическое мышление? Что такое логико-математическая игра? Какими бывают математические (логические) игры? Чем полезны логико-математические игры? Что развивают данные игры?

11 слайд ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Владение детьми элементарными логическими приёмами ум
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Владение детьми элементарными логическими приёмами умственных действий: сравнением, обобщением, анализом, классификацией, систематизацией. Умение выдвигать гипотезы, делать простые умозаключения, отстаивать свою точку зрения. Активизация умственных процессов детей. Развитое начальное логическое мышление. Интеллектуальная гибкость детей, умение взглянуть на ситуацию с разных сторон. Умения дошкольников выявлять и абстрагировать свойства предметов. Чувство взаимопомощи при решении поставленных задач.

12 слайд Механизм выполнения проекта заключается в развитии логического мышления детей
Описание слайда:

Механизм выполнения проекта заключается в развитии логического мышления детей через применение в образовательном процессе логико-математических игр.

13 слайд АННОТАЦИЯ К ПРОЕКТУ: 	Педагогический проект краткосрочный (3 месяца), рассчит
Описание слайда:

АННОТАЦИЯ К ПРОЕКТУ: Педагогический проект краткосрочный (3 месяца), рассчитан на детей 5-6 лет старшей дошкольной группы Центра. По характеру контактов является открытым: к работе над проектом привлекаются воспитатели Центра, психолог, педагог ДО, старший воспитатель. Тип проекта – доминантный. Защита проекта проводится после его реализации.

14 слайд ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Аналитико-диагностический этап. Планово-прогностический эт
Описание слайда:

ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Аналитико-диагностический этап. Планово-прогностический этап. Организационно-исполнительский этап. Заключительный этап.

15 слайд I. АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Постановка проблемы. Диагностика детей. Вы
Описание слайда:

I. АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Постановка проблемы. Диагностика детей. Выдвижение гипотезы.

16 слайд II. ПЛАНОВО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Привлечение воспитателей, психолога, учител
Описание слайда:

II. ПЛАНОВО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП: Привлечение воспитателей, психолога, учителя-логопеда, старшего воспитателя к работе над проектом. Обсуждение оформления результатов проекта.

17 слайд III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП: 1.Использование в педагогическом пр
Описание слайда:

III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП: 1.Использование в педагогическом процессе логико-математических игр и упражнений: словесных, с цифрами, с наглядным материалом, с блоками, с кубиками, с разрезными геометрическими фигурами, лабиринты и др. 2. Консультации для педагогов: «Создание условий в группе для развития логического мышления детей» - «Логическое мышление. Принципы его формирования» «Подборка дидактических игр с логической направленностью» «Использование игровых приемов для развития логики детей»

18 слайд IY. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 1. Подготовка к презентации результатов педагогическ
Описание слайда:

IY. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 1. Подготовка к презентации результатов педагогического проекта. 2. Выставка логико-математических игр «Умные игры для умных малышей». 3. Составление рабочей тетради «Учись думать». 4. Освещение результатов педагогического проекта в сети Интернет.

19 слайд РИСКИ СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ 1.Недостаточное обеспечение группы необходимым м
Описание слайда:

РИСКИ СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ 1.Недостаточное обеспечение группы необходимым методическим и дидактическим материалом по теме проекта. 2. Отсутствие у детей интереса к дидактическим играм. 3. Неуверенностьдетей в своих силах, и как следствие, боязнь выполнить задание неправильно. Подбор методической литературы, изготовление и приобретение дидактических игр по данной теме. Заинтересовать ребенка своим примером или примером других детей. Поддержка ребенка, повышение его самооценки, поощрение его малейших успехов.

20 слайд МОНИТОРИНГ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-
Описание слайда:

МОНИТОРИНГ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ. Начало проекта: Конец проекта:

21 слайд ВЫВОД: Применение в образовательном процессе логико- математических игр и упр
Описание слайда:

ВЫВОД: Применение в образовательном процессе логико- математических игр и упражнений позволило мне: Создать условия для развития логико-математического мышления дошкольников 5-6 лет. Повысить интерес детей к учебной деятельности посредством логико-математических игр. Увеличить объем знаний детей по теме проекта. Вовлечь каждого ребенка в активный познавательный процесс. Использовать лучший опыт по развитию логического мышления. Вовлечь педагогов Центра в совместную деятельность по теме проекта.

22 слайд ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОЕКТА: Размещение материалов педпрое
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОЕКТА: Размещение материалов педпроекта на сайте Цента. Разработка методических рекомендаций для педагогов Центра и ДОУ города. Участие в семинарах. Проведение мастер-класса для молодых педагогов.

23 слайд ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ: Жукова О.С. Серия книг «Клуб веселых дошколят», Москв
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ: Жукова О.С. Серия книг «Клуб веселых дошколят», Москва, 2008г. Колесникова Е.В.. Комплект рабочих тетрадей и методических пособий по обучению детей математике. Москва, 2010 Михайлова З.А. «Игровые занимательные задачи для дошкольников». Москва, 1990 Петерсон Л.Г., Н.П.Холина. Учебно-методический комплект «Раз -ступенька, два – ступенька…», Москва, 2005г. Стародубцева И.В., Т.П. Завьялова «Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников», Москва, 2008 Тихомирова Л.Ф. «Упражнения на каждый день: логика для дошкольников.». Ярославль, 1997г. Щербакова Е.И.. Теория и методика математического развития дошкольников. Воронеж, 2005

24 слайд Схема взаимодействия педагога с социумом (внутренние связи): Воспитатель ЮТКИ
Описание слайда:

Схема взаимодействия педагога с социумом (внутренние связи): Воспитатель ЮТКИНА О.М. Старший воспитатель Воспитатели Центра Педагог ДО Психолог

25 слайд ПРИЛОЖЕНИЕ:
Описание слайда:

ПРИЛОЖЕНИЕ:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Выставка дидактических игр «УМНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ УМНЫХ МАЛЫШЕЙ»:
Описание слайда:

Выставка дидактических игр «УМНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ УМНЫХ МАЛЫШЕЙ»:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-151281

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.