Педагогический проект "Развитие творческих способностей как средство активации познавательной деятельности обучающихся» (5-11 класс)

• 1 слайд

  «Развитие творческих способностей как средство активации познавательной деятельности обучающихся»
  ГКСУВУПКЗТ «Очерская специальная общеобразовательная школа закрытого типа»
  Учитель истории и обществознания
  Коротков Сергей Викторович
  Педагогический проект
  

• 2 слайд

  бедность словарного запаса
  орфоэпические ошибки
  трудность в создании устного или письменного высказывания
  связное повествование изученного материала.
  
  
  
  Проблемы
  На фоне снижения общей культуры, переоценки ценностей наблюдается слабое владение творческими умениями и навыками:
  

• 3 слайд

  использование информационно-коммуникационных и других современных образовательных технологий;
  применение проектно-исследовательской деятельности учащихся;
  чередование различных видов мероприятий, развивающих творческие способности учащихся в процессе обучения истории и обществознанию.
  
  Пути решения проблемы
  

• 4 слайд

  Противоречия
  Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний
  необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей обучающихся;
  между требованиями к знаниям, умениям и навыкам современной программы
  разным уровнем подготовки обучающихся по истории и обществознанию;
  между большим объемом изучаемого материала
  неумением обучающихся самостоятельно осмыслить его;
  между большим количеством времени на обучение
  ухудшением состояния здоровья.
  ______________________________________________________
  ______________________________________________________
  ______________________________________________________
  

• 5 слайд

  Развитие творческих способностей обучающихся открывает широкие возможности для развития принципиально нового обучения, является средством, позволяющим сделать процесс обучения более эффективным, управляемым, контролируемым и адаптированным к индивидуальным способностям обучающихся.
  Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения.
  Актуальность
  

• 6 слайд

  формирование у обучающихся потребности к самостоятельному приобретению знаний через развитие творческих способностей, активизация познавательной деятельности.
  Цель проекта
  

• 7 слайд

  стимулировать познавательную активность обучающихся
  научить приемам и навыкам анализа, синтеза, обобщения, сравнения учебного материала
  включить обучающихся в проектную и исследовательскую работу, создание презентаций
  способствовать раскрытию творческого потенциала обучающихся и воспитанию социально-развитой личности
  повысить результативность обучения
  активизировать творческую деятельность – желание участвовать в различных творческих конкурсах
  Задачи
  

• 8 слайд

  Объект исследования
  Учебно-воспитательный процесс обучающихся
  Предмет исследования
  Процесс развития творческих способностей обучающихся на уроках истории и обществознания
  

• 9 слайд

  Если развивать творческие способности детей, то это приведет к
  повышению познавательной активности,
  повышению качества и углублению знаний по предмету,
  развитию речи обучающихся,
  формированию стремления к достижению более высокого результата,
  развитию способностей и природных задатков личности,
  повышению интереса к изучению истории и обществознания.
  Гипотеза
  

• 10 слайд

  
  1.Проблемно-поисковый - изучение психолого- педагогической и методической литературы; современных педагогических технологий и ИКТ.
  2.Теоретико - методологический -разработка творческих заданий; разработка диагностических методик; планирование практической деятельности исследований.
  3.Опытно- практический- реализация плана практической деятельности; проведение диагностических исследований.
  4.Обобщающий- обработка результатов исследований; распространение результатов проекта; презентация, оценка результативности проекта.
  
  Сроки реализации проекта 2012-2015 год
  
  Этапы реализации проекта
  

• 11 слайд

  обучающиеся научатся самостоятельно работать с различными видами информации;
  работать в группах, проявляя коммуникативные умения;
  расширится кругозор и интеллектуальное развитие обучающихся;
  обретут умение анализировать, сравнивать, обобщать, представлять результаты труда с использованием ИКТ, формировать проблемы, находить их решение;
  повышение уровня творческой активности детей;
  создание благоприятного психологического климата в школьном коллективе.
  Ожидаемый результат
  

• 12 слайд

  Современные образовательные технологии
  проектные технологии
  исследовательская деятельность
  здоровьесбе-регающие
  информационные технологии
  

• 13 слайд

  Методы обучения
  Исследова-тельский
  Частично-поисковый
  Проблемный
  Групповое обучение
  Способствуют активации познавательной деятельности обучающихся через процесс взаимодействия и творческого саморазвития личности.
  

• 14 слайд

  «Написание мини-сочинений по пройденному материалу, составление устных текстов по историческим картинам и схемам по обществознанию»
  «Рецензирование письменных домашних заданий при работе с текстами учебника»
  «Деловые, тематические игры»
  «Создание творческих словарей, ребусов, шарад, кроссвордов»
  «Творческие задания на дом»
  Основные приемы развития творческих способностей
  

• 15 слайд

  на повышение учебного процесса;
  на усиление внимания к мотивационной стороне обучения;
  на формирование более глубоких и прочных знаний;
  на развитие наглядно-образного мышления в процессе усвоения материала, закрепления полученных знаний;
  на развитие коммуникативных навыков;
  на развитие умений применять полученные знания в реальной жизни
  Принятые методические
  подходы направлены
  

• 16 слайд

  Диагностика эффективности педагогического проекта
  Анкетирование
  Экспертная оценка
  Качество знаний
  Групповые и индивидуальные творческие работы
  Результаты олимпиад и конкурсов
  Диагностирование
  

• 17 слайд

  В работе над развитием творческих способностей школьников на уроках истории и обществознания необходимо применять различные приемы, методы, формы работы.
  Самостоятельно добытые знания усваиваются детьми прочнее, поэтому нужно чаще придавать заданиям проблемный характер.
  Учебный материал запоминается лучше, если он подается не в «сухой» форме, а посредством обыгрывания ситуации, занимательности, творческого подхода как ученика, так и учителя.
  Выводы
  

• 18 слайд

  Создан пакет творческих заданий;
  обобщен и презентован практический опыт «Развитие творческих способностей как средство активизации познавательной деятельности обучающихся»;
  создан банк творческих и исследовательских детских работ с использованием ИКТ;
  открытые уроки, внеклассные мероприятия.
  Распространение результатов проекта
  

• 19 слайд

  Александрова Л. А. Развитие личности школьника в условиях новой образовательной среды.//Образование в современной школе.-2005.-№5.-С.53-56.
  Жукова Т. М. развитие человека есть развитие его способностей.//Одаренный ребенок.-2006.-№1.-С.46-51.
  Максимова С. И. Вопросы формирования творческой личности ребенка в теории и практике семейного воспитания конца 19-начала 20 века.//Одаренный ребенок.-2006.-№2.-С.9-13.
  Http://festival.1septevbr.ru
  Http://www.super-shpora.ru
  Http://www.proshkolu.ru
  Информационные ресурсы