Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Педагогический проект "Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельности как способ формирования универсальных учебных действий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Педагогический проект "Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельности как способ формирования универсальных учебных действий"

библиотека
материалов
Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельнос...
Личные достижения 2009 – 2013 гг. Награждена Почетной грамотой администрации...
С О Ц И А Л Ь Н Ы Й З А К А З
Цель проекта: развитие творческих способностей для активизации знаний учащихс...
Гипотеза: Если методически совершенствовать учебные занятия с использованием...
Задачи: Изучить методическую и соответствующую литературу. Определить наиболе...
Методы исследования: изучение и сравнительно-сопоставительный анализ учебно-м...
Партнеры учителя истории и обществознания педагоги гуманитарного цикла и друг...
Инновационность проекта: Проект реализуется через авторскую учебную модель «Р...
Творчество — это копать глубже, смотреть дважды, исправлять ошибки, беседоват...
Н Е Т Р А Д И Ц И О Н Н Ы Е Ф О Р М Ы У Р О К О В Виды Примеры -урок-экскурси...
М Е Т О Д Ы П Р О В Е Д Е Н И Я У Р О К О В Виды Примеры -проектный -проблемн...
П Р И Ё М Ы Р А Б О Т Ы Виды Примеры -ролевая игра -творческая проектная деят...
В Н Е К Л А С С Н А Я Р А Б О Т А П О П Р Е Д М Е Т У Виды Примеры -учебные в...
Т Ь Ю Т О Р С Т В О В Р А М К А Х У Г О Л К А Б О Е В О Й С Л А В Ы Виды Прим...
В рамках проекта разработаны: Методические разработки уроков и внеклассных ме...
Диагностика успешности обучения
Результативность Средний балл на ЕГЭ в 2011-2012 гг. по обществознанию 61 бал...
Наше творчество
Наше творчество
Творческие работы учащихся
Достижения
Перспективы дальнейшего развития проекта повышать мотивацию обучения и интере...
Литература и используемые источники 1. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В. Формиров...
 Спасибо за внимание!
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельнос
Описание слайда:

Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельности как способ формирования универсальных учебных действий Фролова Инна Константиновна, учитель истории и обществознания Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "СОШ №3"

№ слайда 2 Личные достижения 2009 – 2013 гг. Награждена Почетной грамотой администрации
Описание слайда:

Личные достижения 2009 – 2013 гг. Награждена Почетной грамотой администрации МБОУ «СОШ №3» Благодарственным письмом оргкомитета Фестиваля ученических проектов «Грани познания», Грамотой заместителя главы г.Нижневартовска, Почетной Грамотой Департамента образования ХМАО - Югры, Благодарственным письмом администрации г. Нижневартовска

№ слайда 3 С О Ц И А Л Ь Н Ы Й З А К А З
Описание слайда:

С О Ц И А Л Ь Н Ы Й З А К А З

№ слайда 4 Цель проекта: развитие творческих способностей для активизации знаний учащихс
Описание слайда:

Цель проекта: развитие творческих способностей для активизации знаний учащихся и формирования универсальных учебных действий, их применение в нестандартных ситуациях, позволяющих подготовить творческую, компетентную, социально-ответственную личность выпускника Объект исследования: Предмет исследования: нестандартные формы организации обучения для развития творческих способностей с целью формирования универсальных учебных действий творческие способности как способ формирования универсальных учебных действий

№ слайда 5 Гипотеза: Если методически совершенствовать учебные занятия с использованием
Описание слайда:

Гипотеза: Если методически совершенствовать учебные занятия с использованием нестандартных форм организации учебной деятельности для развития творческих способностей, то это способствует формированию личностных и универсальных учебных действий, повышению мотивации обучающихся к раскрытию интеллектуального потенциала формированию социально адаптированной личности способной к самоутверждению, самореализации и успешной социализации

№ слайда 6 Задачи: Изучить методическую и соответствующую литературу. Определить наиболе
Описание слайда:

Задачи: Изучить методическую и соответствующую литературу. Определить наиболее эффективные формы, методы и приемы  для развития у учеников творческих способностей и формирования универсальных учебных действий. Разработать систему творческих заданий, объединяющих урочную и внеурочную деятельность. Подготовить учащихся к выпускным экзаменам, к результативному участию в конкурсах и олимпиадах. Обеспечить реализацию творческих способностей учащихся в целях содействия успешной самореализации; формировать научное и гуманистическое мировоззрение, целостную картину окружающего мира, чтобы легче приспособиться к постоянно растущим запросам и меняющимся условиям современного общества.

№ слайда 7 Методы исследования: изучение и сравнительно-сопоставительный анализ учебно-м
Описание слайда:

Методы исследования: изучение и сравнительно-сопоставительный анализ учебно-методической, психолого-педагогической литературы, нормативных документов об образовании; учебников и школьных программ по истории и обществознанию); опытное преподавание, наблюдение за обучающимися во время образовательного процесса; обобщение собственного педагогического опыта; анкетирование учащихся, анализ продуктов их творческой деятельности

№ слайда 8 Партнеры учителя истории и обществознания педагоги гуманитарного цикла и друг
Описание слайда:

Партнеры учителя истории и обществознания педагоги гуманитарного цикла и других предметов городские общественные организации гражданско-патриотической направленности (Центр реабилитации ветеранов локальных войн, ГОО «Дети – фронту», ГОО «Ветеран», ЦДиЮТТ «Патриот», ДОСААФ) обучающиеся родители обучающихся администрация школы Целевая аудитория обучающиеся среднего и старшего школьного возраста педагогические работники школы (учителя-предметники образовательной области «История и обществознание») классные руководители родители студенты НГГУ 4-5 курсов, проходящих педагогическую практику в школе

№ слайда 9 Инновационность проекта: Проект реализуется через авторскую учебную модель «Р
Описание слайда:

Инновационность проекта: Проект реализуется через авторскую учебную модель «Развитие творческих способностей на уроках истории и во внеурочной деятельности», которая разработана с учетом творческого и интеллектуального потенциала учащихся с целью формирования универсальных учебных действий, которые должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Творчество — это копать глубже, смотреть дважды, исправлять ошибки, беседоват
Описание слайда:

Творчество — это копать глубже, смотреть дважды, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь закрытую дверь, зажигать солнце, хотеть знать, быть первооткрывателем, строить замок из песка, петь свою песню, обмениваться рукопожатием с будущим. Е. П. Торренс

№ слайда 12 Н Е Т Р А Д И Ц И О Н Н Ы Е Ф О Р М Ы У Р О К О В Виды Примеры -урок-экскурси
Описание слайда:

Н Е Т Р А Д И Ц И О Н Н Ы Е Ф О Р М Ы У Р О К О В Виды Примеры -урок-экскурсия -урок – семинар -ролевая, деловая игра -урок-викторина -урок-путешествие -урок - дискуссия Урок-путешествие, урок-экскурсия: «В городе богине Афины», «В театре Диониса», «Путешествие по «Вечному городу», «Древний Китай. Чему учил китайский мудрец Конфуций» , «В средневековом городе», «На торгу в Великом Новгороде», «МоскваXVIIвека глазами иностранца» Урок – викторина: «Петровская эпоха», «Путешествие по цивилизациям Древнего мира» Урок – дискуссия: «Революция: зло или благо?», «Реформы Столыпина: «тихая революция» или напрасные иллюзии?», «Смута: альтернативы развития Российского государства», «ПетрIи его преобразования в оценках и суждениях»

№ слайда 13 М Е Т О Д Ы П Р О В Е Д Е Н И Я У Р О К О В Виды Примеры -проектный -проблемн
Описание слайда:

М Е Т О Д Ы П Р О В Е Д Е Н И Я У Р О К О В Виды Примеры -проектный -проблемный -поисковый исследовательский -развивающий - метод «мозгового штурма» Информационные, исследовательские, творческие проекты Подготовка мини – исследований, докладов, рефератов, по заданной или самостоятельно выбранной теме Задания поискового, проблемного, альтернативного характера: - Предположите дальнейшее развитие России в условиях августа 1917 г. Какой была бы судьба России при приходе к власти тех или иных политических сил? Предположите дальнейшее развитие России в случае поражения большевиков в 1917 году; «красных» в гражданской войне. Предположите, что было бы, в случае победы декабристов на Сенатской площади? - Л. Гумилев высказывал мысль, что монголо-татарского ига на Руси не существовало. Приведите аргументы «за» и «против» данной точки зрения. Аргументируйте свою позицию.

№ слайда 14 П Р И Ё М Ы Р А Б О Т Ы Виды Примеры -ролевая игра -творческая проектная деят
Описание слайда:

П Р И Ё М Ы Р А Б О Т Ы Виды Примеры -ролевая игра -творческая проектная деятельность -выполнение развивающих заданий -историческое сочинение эссе -воображаемое путешествие -реферат - защита творческих проектов -опережающие задания -проблемные ситуации -использованиемультимедийныхсредств обучения Элементы ролевой игры: «Перенесемся в Древний Вавилон. На каком языке нам придется общаться? Какую одежду нужно надеть? Что нужно знать о быте и исторических героях этого времени» - “Интервью” - ученики задают вопросы представителю другой исторической эпохи. Историческое сочинение «Один день из жизни египетского вельможи (фараона, земледельца…)», «На рыцарском турнире», «Поход рыцаря в Святую землю», «На Земском соборе», «В дружине Ермака», «Бородинский бой глазами очевидца», «На Сенатской площади»,«Коллективизация: рукотворная трагедия », «Цена Великой победы» Выполнение творческих заданий после изучения больших тем («Древняя Греция», «Быт средневековых феодалов», «Русские города вXVI–XVIIвв.».,«Гражданская война: трагедия страны и народа» и др.) – рисунки, поделки Банк презентаций, созданных учащимися

№ слайда 15 В Н Е К Л А С С Н А Я Р А Б О Т А П О П Р Е Д М Е Т У Виды Примеры -учебные в
Описание слайда:

В Н Е К Л А С С Н А Я Р А Б О Т А П О П Р Е Д М Е Т У Виды Примеры -учебные встречи, театрализованные представления, - викторины Игра-путешествие «Солдаты в путь» по станциям «Привал», «Историческая», «Строевая», «Солдатская смекалка» Театрализованные представление «Путешествие по Древнему Египту», «Петровские ассамблеи», «Дорогами войны» Тематические учебные встречи «Сталинградская битва», «Конституция РФ», «Афганская и чеченские войны» Викторина с элементами театрализованного представления «Фестиваль народов мира», ««Дела давно минувших лет»

№ слайда 16 Т Ь Ю Т О Р С Т В О В Р А М К А Х У Г О Л К А Б О Е В О Й С Л А В Ы Виды Прим
Описание слайда:

Т Ь Ю Т О Р С Т В О В Р А М К А Х У Г О Л К А Б О Е В О Й С Л А В Ы Виды Примеры -социальные проекты -участие в социальных акциях -поисково-исследовательская работа -взаимодействие с представителями ГОО «Ветеран», «Дети – фронту», центр пожилых людей «Отрада»,ЦДиЮТТ«Патриот», Центр реабилитации«Возрождение» - коллективно-творческие дела (КТД) -подготовка гидов-экскурсоводов Поисково-исследовательские, проектные работы учащихся «Украденное детство», «Дети блокадного Ленинграда», «Судьба советских военнопленных», «Трагедия российских немцев: в поисках утраченной родины» на основе личных материалов из семейных архивов, воспоминаний родных и близких учащихся школы, несовершеннолетних тружеников тыла в годы ВОВ. Социальныепроекты «От сердца к сердцу», «Я помню, я горжусь» о взаимодействии с ГОО и ветеранах ВОВ Организация встреч, концертов с членами ГОО Волонтерская акция «Дети – детям» в рамках окружного проекта «Твори добро» КТД «Сыны Отечества», «Великая Победа», «Театральная весна»

№ слайда 17 В рамках проекта разработаны: Методические разработки уроков и внеклассных ме
Описание слайда:

В рамках проекта разработаны: Методические разработки уроков и внеклассных мероприятий с использование нестандартных форм обучения и интерактивных технологий. Программа элективного курса «Проблемные вопросы истории России», программа патриотического объединения «Поиск», программа работы Зала Боевой и Трудовой Славы МБОУ «СОШ №3» на 2008-2013гг. Сайт учителя истории Фроловой И.К. Банк творческих, научно – исследовательских, проектных работ и презентаций учащихся 5-11 классов.

№ слайда 18 Диагностика успешности обучения
Описание слайда:

Диагностика успешности обучения

№ слайда 19 Результативность Средний балл на ЕГЭ в 2011-2012 гг. по обществознанию 61 бал
Описание слайда:

Результативность Средний балл на ЕГЭ в 2011-2012 гг. по обществознанию 61 балл, что выше городского уровня; по истории в 2011-2012 гг. – 50 б., в 2012-2013 гг. – 63 б. Лучшие результаты ЕГЭ по истории 70-82 б., по обществознанию 72 - 90 балла. В 2011-2012 и в 2012-2013 гг. двое обучающихся вошли в десятку лучших муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории; Книжников В. в 2011-2012 гг.– стал призером (2 место) муниципального этапа и вошел в десятку лучших участников регионального этапа. В 2011 г. подготовила 3 - х победителей XI городского конкурса научно-исследовательских, творческих работ студентов и школьников в Нижневартовском социально-гуманитарном колледже, чьи работы были опубликованы в сборнике тезисов конкурса. Подготовила 5 призеров Всероссийской дистанционной олимпиады по истории, которая проводилась на портале Минобр. орг. в 2011г., два призера Всероссийской дистанционной олимпиады по истории, проводимой в 2011г. порталом Центра развития мышления и интеллекта . В 2011 и 2012 гг. школьная команда «Будущее Югры» занимала 1и 2 место в городской интеллектуальной многоуровневой игре «Славься Отечество». Подготовила победителей городского конкурса «Защити свои права» в 2009г. и в 2010 г., победителя городской Семейной олимпиады по правам человека в 2011г. В 2010 г. являлась куратором и руководителем участника окружного конкурса научно – исследовательских работ «Открытие мира», где была представлена работа «Украденное детство». Подготовила участника муниципального этапа окружного конкурса «Лидер XXI века», участников конкурса «Я – гражданин России».

№ слайда 20 Наше творчество
Описание слайда:

Наше творчество

№ слайда 21 Наше творчество
Описание слайда:

Наше творчество

№ слайда 22 Творческие работы учащихся
Описание слайда:

Творческие работы учащихся

№ слайда 23 Достижения
Описание слайда:

Достижения

№ слайда 24 Перспективы дальнейшего развития проекта повышать мотивацию обучения и интере
Описание слайда:

Перспективы дальнейшего развития проекта повышать мотивацию обучения и интерес к предмету с целью раскрытия интеллектуального потенциала, развития творческих способностей обучащихся и возможностей их самореализации; продолжать работу по разработке сайта для организации и проведения дистанционных занятий, мастер-классов с применением технологии интерактивного обучения, а также с целью распространения педагогического опыта; продолжать работу по накоплению материалов портфолио творческих работ обучащихся и опубликованию их достижений на страницах сайта; продолжать успешное взаимодействие и сотрудничество с городскими общественными организациями и учреждениями гражданско- патриотической направленности («Дети – фронту», «Ветеран», центр пожилых людей «Отрада», ЦДиЮТТ «Патриот», Центр реабилитации ветеранов локальных войн, ДОСААФ); продолжать работу по подбору новых актуальных тем и реализации их на уроках и внеурочной деятельности.

№ слайда 25 Литература и используемые источники 1. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В. Формиров
Описание слайда:

Литература и используемые источники 1. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В. Формирование универсальных действий: от действия к мысли - М. : Просвещение, 2010. 2. Белова Л.К. Современные методы в современном преподавании. //Преподавание истории в школе. -2003, №9 [8, 18, 43] 3. Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся.- М.: 1999. 4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М. -1960. 5. Гинзбург М.Р. Познавательная мотивация и развитие личности //Психология личности: теория и эксперимент. - М., 1982. 6. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. - СПб. :2008. 7. Короткова М.В. Проведение игр и дискуссий на уроке истории. - М.: 2001. 8. Теплов Б. М. Способности и одарённость. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: изд-во Моск. Ун-та, 1982 9. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методам обучения. – СПб.: Питер, 2004. 10.Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся – Т.1.М. 1991. 11. Федеральный государственный образовательный стандарт – Режим доступа: http://standart.edu.ru/Catalog.aspx?CatalogId=2625 12. http://his.1september.ru/index.php 13.http://www.trainingcity.ru/interest/articles/model_strukturyi_intellekta_dzh._gilforda.html

№ слайда 26  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-400184
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх