Педагогический проект «Ребенок и книга» по приобщению к чтению художественной литературы детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности.

• 1 слайд

  Педагогический проект
  «Ребенок и книга»
  по приобщению к чтению художественной литературы детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности
  
  corowina.ucoz.com
  Воспитатель: Самойлова Елена Леонидовна
  
  

• 2 слайд

  «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя»
  В. Сухомлинский.
  
  corowina.ucoz.com
  

• 3 слайд

  Тип проекта
  педагогический
  творческий
  долгосрочный
  практико-ориентированный
  

• 4 слайд

  Новизна педагогического опыта
  для достижения поставленной цели спроектирована система работы по приобщению детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы за счет использования познавательно-исследовательских форм и методов (метода проектов, метода моделирования, мнемотехники и др.)
  одним из важнейших принципов представленной системы работы является деятельностный подход. Он формирует познавательную активность дошкольников, практические и творческие способности детей, развивает образное мышление, наблюдательность, самостоятельность, положительно влияет на расширение кругозора детей через включение детей в познавательно - исследовательскую деятельность.
  

• 5 слайд

  Обоснование необходимости проекта
  Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка, оказывает влияние на развитие и обогащение детской речи.
  Имеет воспитательное, познавательное и эстетическое значение.
  Необходимость у ребенка вырабатывать модель его поведения при чтении художественной литературы, прежде всего научить ребенка слушать, воспитывать грамотного читателя.
  Книга дает возможность домыслить, “дофантазировать”. Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно.
  
  

• 6 слайд

  Практическая значимость проекта
  определяется возможностью использования в образовательной работе методов и приемов познавательно-исследовательской деятельности, позволяющей ставить ребенка в активную позицию при знакомстве с художественной литературой.
  В основу организации проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста легли подходы Н.Ю.Пахомовой, которая выделяет следующие этапы реализации проекта: погружение в проект; организация деятельности; осуществление деятельности; презентация результатов.
  
  

• 7 слайд

  Формы и методы познавательно-исследовательской деятельности
  метод проектной деятельности
  наглядное моделирование - мнемотехника
  экскурсии
  игры с правилами
  

• 8 слайд

  Цель проекта:
  Приобщение детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы, воспитание грамотного читателя посредством познавательно-исследовательской деятельности.
  
  
  

• 9 слайд

  Задачи проекта
  «Организация образовательной работы с детьми»
  формировать у детей интерес к книге;
  формировать представления об истории возникновения первых книг; о том, как создается книга;
  способствовать формированию у детей представлений о жанровом разнообразии художественных произведений, их отличительных особенностях;
  способствовать правильному (соответственно авторскому замыслу) восприятию детьми детской литературы;
  формировать у детей умения использовать знаково-символические средства предоставления информации, способствующие эффективному запоминанию содержания художественного текста, его последовательное воспроизведение;
  способствовать развитию творческого потенциала дошкольников.
  «Организация образовательной работы с семьей»
  Повысить уровень компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению художественных произведений
  Способствовать поддержанию традиций семейного чтения;
  

• 10 слайд

  Объект проекта: процесс приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе
  Предмет проекта: система работы по приобщению у детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы средствами познавательно-исследовательской деятельности.
  

• 11 слайд

  Участники проекта
  дети старшего дошкольного возраста
  родители воспитанников
  воспитатели
  библиотекарь
  

• 12 слайд

  Основное содержание проекта с детьми
  Чтение художественной литературы;
  Беседа-опрос детей по теме «Ознакомление с художественной литературой»
  Поисково-познавательная деятельность
  Индивидуально – творческая деятельность; конкурсы детского творчества
  Моделирование
  (составление мнемотаблиц);
  Литературные театрализованные игры и инсценировки;
  Познавательные вечера «Сейчас узнаем»; литературные вечера «В этот вечер у нас»;
  Экскурсии в библиотеку
  

• 13 слайд

  Основное содержание проекта с родителями
  Анкетирование
  Беседы с родителями; Консультации;
  Выступления на родительских собраниях;
  Мастер-классы
  Участие родителей в праздниках, развлечениях, досугах
  Совместное оформление детских работ
  Акция «Пришли мне чтения доброго»
  Смотр – конкурс «Книги своими руками»
  Читательский клуб «Вместе с книгой мы растем»
  

• 14 слайд

  Этапы проекта
  Подготовительный
  анализ психолого-педагогической и методической литературы
  изучение использования методов и приемов познавательно-исследовательской деятельности
  создание условий для реализации проекта
  подбор показателей и критериев, педагогического инструментария к мониторингу
  Основной
  реализация мероприятий по приобщению детей к художественной литературе
  реализация познавательно-исследовательских проектов
  проведение совместных мероприятий с городской детской библиотекой
  организация участия родителей в совместной деятельности по приобщению детей к художественной литературе
  Заключительный
  Выявление уровня приобщения детей к чтению художественной литературы старшего дошкольного возраста после проведения педагогической работы
  определение уровня компетентности родителей по вопросам приобщения детей к чтению художественной литературы
  определение степени эффективности проведенной работы
  

• 15 слайд

  Содержание основного этапа проекта
  Создания предметно-развивающей среды группы
  
  

• 16 слайд

  Образовательный проект «Откуда пришла книга»
  

• 17 слайд

  Образовательный проект «Откуда пришла книга»
  

• 18 слайд

  Образовательный проект «Как создать книжку-малышку»
  

• 19 слайд

  Образовательный проект «Книжки-малышки»
  

• 20 слайд

  Мнемотехника
  (в переводе с греческого – «искусство запоминания») – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
  Цель обучения с ее использованием – развитие памяти, мышления, внимания, воображения.
  
  
  

• 21 слайд

  В ходе использования приема наглядного моделирования дети знакомятся с графическим способом предоставления информации - моделью. В качестве условных заместителей (элементов модели) могут выступать символы разнообразного характера:
  Элементы схем, моделей
  - предметные картинки
  
  - силуэтные изображения
  - геометрические фигуры
  - планы и условные
  обозначения
  контрастная рамка – приём
  фрагментарного
  рассказывания
  
  

• 22 слайд

  Мнемотехника
  Мнемодорожка
  Мнемотаблица
  

• 23 слайд

  10
  11
  12
  Мнемокарта по сказке Г.Андерсена «Дюймовочка»
  

• 24 слайд

  Педагогическое обследование показало следующие результаты
  

• 25 слайд

  Результаты проекта
  

• 26 слайд

  Перспективы дальнейшего развития
  Создать программу по приобщению детей к чтению художественной литературы и методическое обеспечение к ней.
  Организовать работу клуба «Вместе с книгой мы растем».
  Продолжить работу по активизации взаимодействия детского сада с городской детской библиотекой - увеличение количества совместных мероприятий.
  Провести семинар-практикум с воспитателями по использованию мнемотехники в процессе ознакомления детей с художественной литературой.
  Обобщить педагогический опыт.
  
  
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!
  corowina.ucoz.com
  

Краткое описание документа:

Цель проекта: приобщение детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы, воспитание грамотного читателя посредством познавательно-исследовательской деятельности.

• для достижения поставленной цели спроектирована система работы по приобщению детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы за счет использования познавательно-исследовательских форм и методов (метода проектов, метода моделирования, мнемотехники и др.)
• одним из важнейших принципов представленной системы работы является деятельностный подход. Он формирует познавательную активность дошкольников, практические и творческие способности детей, развивает образное мышление, наблюдательность, самостоятельность, положительно влияет на расширение кругозора детей через включение детей в познавательно - исследовательскую деятельность;
• представленная система работа составлена с учетом принципа интеграции. Данный принцип позволяет совместить в решении задач приобщения детей к чтению художественной литературы аспекты разных видов детской деятельности (познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной, игровой, музыкально-художественной).