Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Педагогический проект "С чего начинается Родина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Педагогический проект "С чего начинается Родина"

Выбранный для просмотра документ С чего начинается Родина.doc

библиотека
материалов


Педагогический проект «С чего начинается Родина» направлен на формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста чувства патриотизма через творческо-краеведческое и гражданско-патриотическое направления обучения, развивает логическое и системное мышление, повышает уровень интеллектуального развития. Проект реализуется посредством проведения комбинированных форм обучения: теоретические и практические занятия, спортивно-оздоровительные мероприятия.


ВВЕДЕНИЕ


Формирование личности человека происходит в трех его наиболее важных сферах жизни - сознании, отношениях и деятельности. Это находит своё проявление в патриотическом сознании человека, его чувстве любви и верности Родине,   в патриотических поступках, социальной активности гражданина.

Но как быть тем людям, которые, убегая от нависшей опасности, спасаясь всеми возможными способами, оставив на прежних местах все то, что было им дорого, в силу чрезвычайных ситуаций, из-за гражданской войны покинули страну, в которой они родились? Речь идёт о многочисленных беженцах, заново строящих свою жизнь. И прежде всего о детях, которые обрели новую Родину.


Отношение к истории страны, где живёт человек, к её национальной культуре и духовной жизни, к окружающему миру формируется в детстве. Это – самая благодатная пора для привития чувства священной любви к Родине, которое составляет основу патриотизма. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда актуально и является одной из важнейших задач педагогики.


Младший школьный возраст - это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научится любить близких, свой край, Родину, беречь природу, не обретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал и выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.


Исходя из приоритетных задач и основных направлений государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» и в целях реализации ФГОС был разработан педагогический проект «С чего начинается Родина». Он рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста 6-10 лет из семей беженцев и переселенцев, выбравших своей Родиной Российскую Федерацию.

Основная гипотеза проекта заключается в том, что привить уважение к России, воспитать у данной категории обучающихся нравственно-гражданские чувства по отношению к нашему государству можно посредством изучения истории страны и истории края, в котором сейчас живут участники проекта. Кроме того, полученные знания помогут в дальнейшем изучении таких школьных предметов, как окружающий мир, история, география, обществознание. Таким образом, дети из семей беженцев и переселенцев легче адаптируются в новых геополитических и социальных условиях.

Для доступности и облегчения усваиваемости изучаемого материала занятия проходят в занимательной форме героико-патриотического содержания (викторины, конкурсы, просмотры фильмов, посещение музеев, встречи с ветеранами). С этой же целью значительная часть учебной программы сориентирована на практические занятия.


Новизна представляемой работы


Проект комплексный; реализуется по двум направлениям:


  • История нашей Родины. Мощным средством воспитания будущего гражданина - патриота является история. На занятиях обучающиеся получают знания об истории Российского государства, историческом и героическом прошлом страны, познают патриотические, духовно-нравственные традиции народа. А это и есть основа патриотического воспитания.


  • Краеведение. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания родного края. Краеведческая деятельность позволяет ребёнку познакомиться с регионом, в котором он живёт. Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой родины – города, в котором он живёт.


Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному городу, краю, наконец, к Родине. Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитаем настоящего патриота, любящего своё Отечество.


Отличительная особенность проекта


Проект опирается на основную идею педагогической системы К.Д. Ушин­ско­го: вос­пи­та­ние долж­но быть нрав­ст­вен­ным и раз­ви­вать чув­ст­во соб­ст­вен­но­го дос­то­ин­ст­ва, твер­дой во­ли, ха­рак­те­ра, чув­ст­во дол­га пе­ред ро­ди­те­ля­ми, семь­ей, От­чиз­ной, чув­ст­во пат­рио­тиз­ма.

Педагогическая целесообразность


По окончании работы в проекте обучающиеся готовы к новым формам творческой работы. В интересах совершенствования методов гражданско-патриотического воспитания детей, для доступности и облегчения усваиваемости изучаемого материала занятия проходят в занимательной форме героико-патриотического содержания (викторины, конкурсы, просмотры фильмов, посещение музеев, встречи с ветеранами). С этой же целью значительная часть учебной программы сориентирована на практические занятия.

Результативность


Участники данного проекта получают знания, которые в дальнейшем помогут глубже изучить историю своего края, своего народа, своей Родины.

Проект способствует лучшему изучению предметов в начальных классах общеобразовательной школы (окружающий мир, литературное чтение, русский язык).

Расширяется кругозор ребёнка, он становится многогранной и интересной личностью, в нём формируются уверенность в себе, лидерские способности.



ЦЕЛИ ПРОЕКТА


  • Адаптация детей-беженцев и детей-переселенцев к новым геополитическим и социальным условиям.

  • Формирование представления у детей об истории нашей Родины, Югорского края.

  • Воспитание нравственно-патриотических качеств личности в процессе участия обучающихся в данном проекте.



ЗАДАЧИ ПРОЕКТА


  • Познакомить обучающихся с историей страны, родного края и культурой, бытом народов России.

  • Дать представление о животном и растительном мире Югры.

  • Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности детей, потребность к личностному саморазвитию и самопознанию.

  • Воспитать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны, уважение к людям старшего поколения.

  • Привить бережное отношение к природе.

  • Помочь детям-беженцам, детям-переселенцам приобрести опыт равноправного общения и сотрудничества со своими ровесниками - гражданами России по рождению.


СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ


7 месяцев: октябрь – апрель.

Занятия проводятся 4 раза в неделю по 30 минут по двум направлениям – историческому и краеведческому.

Общее количество часов - 112.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ


Сроки реализации


Содержание

Организационный

Август - сентябрь


Разработка проекта.

Формирование списков участников проекта.


Основной

Октябрь - апрель


Реализация проекта. Тестирование. Мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся.


Заключительный

Май


Анализ, обобщение и распространение опыта проведенной работы.





ФОРМЫ КОНТРОЛЯ


В ходе реализации программы проводится мониторинг (входящий, промежуточный, заключительный) в форме тестов, викторин, конкурсов по изученным темам.


ФОРМЫ И РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ


Для наиболее успешной реализации программы предусмотрены следующие формы обучения:

  • Теоретические занятия (инструктажи, беседы, встречи, учебные игры).

  • Практические занятия (экскурсии в музей Боевой славы, Музейно-выставочный центр).

  • Комбинированные формы (занятия - соревнования, спортивные эстафеты, викторины, инсценировки).



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


По окончании действия проекта обучающиеся должны

Знать:

  • символы, исторические места и места боевой славы России, основные знаменательные даты;

  • историю создания города, округа, их символику и достопримечательности;

  • представителей животного и растительного мира родного края;

  • культуру и быт русского народа и коренных жителей Югорского края.

Уметь:

  • различать символику города, округа, государства;

  • ориентироваться в городе и на географической карте России;

  • устно описывать объекты природы;

  • называть наиболее распространенные объекты растительного и животного мира Югры;

  • создавать аппликацию, рисунок;

  • работать в коллективе.



ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА


Выставки рисунков, поделок на темы:

«С Днем Рождения Лангепас!», «Береги природу!», «День космонавтики», «Герои сказок», «День матери», «День Победы», «День защитника Отечества», «В семье единой».


Коллективная творческая деятельность: изготовление подарков (открыток) ветеранам, оформление стендов.


Тематические творческие работы: «День птиц», «Животные Югры», «Карта города», «Карта страны», «В семье единой».


СОДЕРЖАНИЕ


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ИСТОРИИ РОССИИ


4

6

10

6

Ветераны живут рядом

2

6

8

7

Культура нашей Родины

4

4

8

8

Золотой фонд России

4

2

6

9

Мы – богатыри

-

6

6

10

Итоговое занятие

-

2

2

Всего часов

29

41

70


1. Вводное занятие (2 часа)


Теория:

организационный период;

беседа о культуре поведения;

инструктаж по технике безопасности.


Практика:

тестирование детей;

экскурсия по учреждению.


2. Государственная символика (6 часов)


Теория:

символы государства;

Российский герб (Святой Георгий Победоносец, двуглавый орёл);

Государственный флаг; Гимн России.


Практика:

конкурс рисунков «Символы государства»;

чтение и заучивание стихов, сказок, былин;

викторина «Славься, Отечество!»

экскурсия в Музейно-выставочный центр г. Лангепаса.


3. Россия – наша Родина (10 часов)


Теория:

Москва – столица нашей Родины.

Северная столица России – Санкт-Петербург.

Регионы России.

«Широка страна моя родная».

Практика:

конкурс рисунков;

аппликация;

выставка книг;

просмотр научно-популярных фильмов;

экскурсия в городскую библиотеку.


4. Уроки истории (12 часов)


Теория:

Крещение Руси. Святые равноапостольные князья Владимир и Ольга.

Куликовская битва. Димитрий Донской.

Святой благоверный князь Александр Невский. Александро-Невская лавра.

От Руси до России. Рюриковичи.

Династия Романовых. Святые царственные страстотерпцы.

Советский Союз – семья братских народов.

Великая Отечественная война. Города воинской славы.

Россия – родина космонавтики.


Практика:

экскурсии в музей Боевой славы ЦСВППДМ и в Музейно-выставочный центр г. Лангепаса;

конкурс рисунков;

изготовление аппликаций;

викторина «Уроки истории».


5. Наши корни: история предков (10 часов)


Теория:

Культура и быт русского народа.

Культура и быт народов Югорского края.

История Отечества: герои и подвиги.

Древнерусские сказки, былины.


Практика:

выставка поделок;

составление генеалогического древа семьи;

выставка кулинарных изделий национальных кухонь, обмен рецептами;

конкурс рисунков;

экскурсия в Центр по развитию и работе с детьми «Фортуна».


6. Ветераны живут рядом (8 часов)


Теория:

Ветераны-земляки: чтение писем и воспоминаний ветеранов.

«Служба ратная, служба солдатская».


Практика:

оформление стенда о героях войны «Гордимся славою своих прадедов»;

изготовление подарков (открыток) «Защитники Родины – защитники моей семьи»;

встреча с ветеранами «Огненные годы»;

театрализованное представление в музее Боевой славы ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ»;

возложение цветов к памятнику.


7. Культура нашей Родины (8 часов)


Теория:

Игры и забавы народов России.

«Празднуем вместе, празднуем всей страной» (Новый год, Рождество, День защитника Отечества, Пасха, Праздник весны и труда, Троица, День России, День народного единства).

Русские художники, поэты, писатели, композиторы, архитекторы.

Стихи и песни народов нашей страны.


Практика:

экскурсия в Школу искусств;

экскурсия в Центр по развитию и работе с детьми «Фортуна»;

конкурс рисунков;

клуб выходного дня (проведение национальных праздников, игр).



8. Золотой фонд России (6 часов)


Теория:

Золотое кольцо России.

«Российское могущество прирастать будет Сибирью».

Звёзды Героев на груди городов.

Патриоты России – главное богатство страны.


Практика:

конкурс рисунков и фотографий «Мир нашими глазами»;

сочинение-рассуждение «Моя Россия».


9. Мы – богатыри (6 часов)


Практика:

народные русские игры (горелки, салки, лапта, перетягивание каната, «Петушиные бои», «Царь горы»);

игры ханты, манси, лесных ненцев («Бег по кочкам», «Охота на оленей», «Нарты», «Оленьи рожки»).


10. Итоговое занятие (2 часа)


Практика:

Викторина по пройденному материалу.





УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КРАЕВЕДЕНИЮ


1

1

2

9

Итоговое занятие


2

2

Всего часов

20

22

42


1. Вводное занятие (2 часа)


Теория:

Правила поведения на природе: инструктаж по технике безопасности.


Практика:

Экскурсия на природу.


2. Край родной - моя малая родина (16 часов)


Теория:

История нашего края.

Символика городов округа.

История Лангепаса – города нефтяников.

Народы, населяющие наш город.

Культура и быт народов Севера.


Практика:

экскурсия на природу;

экскурсия в Музейно-выставочный центр;

экскурсии в ТПП «Лангепаснефтегаз»;

викторина;

конкурс рисунков.


3. Обитатели воздушного пространства родного края (4 часа)


Теория:

Птицы леса. Кочующие птицы.

Оседлые и перелетные птицы. Охрана птиц


Практика:

Составление аппликаций.


4. Звери, обитающие на территории Югры (4 часа)


Теория:

Животные леса, тайги. Охрана животных.

По страницам Красной книги.


Практика:

Викторина.


5. Подводное царство Сибири (4 часа)


Теория:

Рыбы, обитающие в реках и озёрах Югры.

Охрана рыб.


Практика:

Конкурс рисунков.


6. Мир насекомых (4 часа)


Теория:

Насекомые: виды, места обитания. Насекомые-вредители. Борьба с вредителями.

Охрана полезных насекомых.


Практика:

Составление аппликаций



7. Растительный мир Югры (4 часа)


Теория:

Растения родного края. Лекарственные растения.

Охрана растений. Растения Красной книги.


Практика:

Викторина


8. Охрана природы: Красная книга Югры (2 часа)


Теория:

Заповедники, заказники и другие виды охраняемых территорий. Правила поведения на природе.


Практика:

Мультимедийный кроссворд.


9. Итоговое занятие (2 часа)


Практика:

Викторина по пройденному материалу.


КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ ПРОЕКТА


Проект реализуют 3 педагога по следующим направлениям: педагог дополнительного образования, педагог-организатор, педагог-психолог.



РИСКИ



Возможные риски



Пути решения



Отсутствие кадров


Возможность привлечения кадров из других образовательных учреждений города



Языковой барьер


Привлечение дополнительных специалистов из среды носителей родного языка ребенка

(родители, законные представители, педагогические и социальные работники)



Девиантное поведение


Привлечение педагогов-психологов, социальных педагогов из образовательных учреждений города,

где обучаются дети – участники проекта.





ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Литература для педагога


1.Беспятова Н. К, Яковлев Д.Е. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации. - М.: Айрес - пресс, 2006.-192с.

2.Ивлиева Л.Г., Паршина В.Г. Внеклассные мероприятия по гражданско-правовому воспитанию школьников: Практическое пособие. – М.:АРКТИ, 2006.-56 с.

3. А. Б. Никитина Театр, где играют дети: Учебно методическое пособие для руководителей детских театральных коллективов /Под ред. -М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-288с.: ил.

4. Лубченков Ю. Полководцы и флотоводцы: Энциклопедия /.- М.:ООО «Росмэн-Издат», 2001.-111 с.:

5. Черкурин А. История России.-М.: Изд-во Эксмо, 2003.-127с.,илл. (Серия «Всемирная детская энциклопедия»).

6. П. А. Шевоцуков. Страницы истории Гражданской войны: взгляд через десятилетия. Учебное пособие. Издательство «Просвещение» Министерства печати и информации Российской Федерации.127521, Москва.

7. Е. Володькина, И. Гаврилова, А. Каргина С. Рудягина. Сокровища России энциклопедия/– М.: ООО «Росмен-Издат»,2000. -120 с.: ил. – (Энциклопедия).

8. Г.Н. Абросимова, М. Е. Трубачева. Опыт патриотического воспитания младших школьников средствами краеведческо-туристской деятельности: Пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»/– М.: АРКТИ, 2004- 208с.

9. Региональный журнал «Югра».

10. Е.И. Гончарова. Прописка для радуги. Лангепас. Изд-во «Мария», 2000 год.



Литература для обучающихся


1. Агеева И. Д. Кто лучше всех знает Россию? Методическое пособие. - М.:ТЦ Сфера,2005.-256с.

2. Моя первая русская история. РИК (Редакционно-издательский комплекс) «Милосердие» Издание Товарищество М. О. ВОЛЬФЪ

3. Торопцев А. Киевская Русь: Исторические рассказы / Ил. И. Дзыся, И. Савченкова, А.– М.:РОСМЭН, 2000.-143 с.: ил. – (От Руси к России).

4. Художественная литература.




Выбранный для просмотра документ С чего начинается Родина.ppt

библиотека
материалов
Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» Автор:...
ЦЕЛИ ПРОЕКТА   Адаптация детей-беженцев и детей-переселенцев к новым геополи...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА   Познакомить обучающихся с историей страны, родного края и к...
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА   Дети дошкольного и младшего школьного возраста 6-10 лет...
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Этапы	Срок...
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИСТОРИЯ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: КРАЕВЕДЕНИЕ Педагогическ...
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ По окончании проекта обучающиеся должны ЗНАТЬ: символы,...
РИСКИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Воз...
Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» 2016 г.
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» Автор:
Описание слайда:

Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» Автор: И.В. Уварова

№ слайда 2 ЦЕЛИ ПРОЕКТА   Адаптация детей-беженцев и детей-переселенцев к новым геополи
Описание слайда:

ЦЕЛИ ПРОЕКТА   Адаптация детей-беженцев и детей-переселенцев к новым геополитическим и социальным условиям. Формирование представления у детей об истории нашей Родины, края. Воспитание нравственно-патриотических качеств личности в процессе участия обучающихся в данном проекте. Педагогический проект «С чего начинается Родина»

№ слайда 3 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА   Познакомить обучающихся с историей страны, родного края и к
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА   Познакомить обучающихся с историей страны, родного края и культурой, бытом народов России. Дать представление о животном и растительном мире Югры. Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности детей , потребность к личностному саморазвитию и самопознанию. Воспитать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны, уважение к людям старшего поколения. Привить бережное отношение к природе. Помочь детям-беженцам, детям-переселенцам приобрести опыт равноправного общения и сотрудничества со своими ровесниками - гражданами России по рождению. Педагогический проект «С чего начинается Родина»

№ слайда 4 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА   Дети дошкольного и младшего школьного возраста 6-10 лет
Описание слайда:

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА   Дети дошкольного и младшего школьного возраста 6-10 лет из семей беженцев и переселенцев, выбравших своей Родиной Российскую Федерацию; педагог дополнительного образования, педагог-организатор, педагог-психолог. Педагогический проект «С чего начинается Родина»

№ слайда 5 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Этапы	Срок
Описание слайда:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Этапы Сроки реализации Содержание Организационный Август - сентябрь Разработка проекта. Формирование списков участников проекта Основной Октябрь - апрель Реализация проекта. Тестирование. Мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся. Заключительный Май Анализ, обобщение и распространение опыта проведенной работы.

№ слайда 6 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИСТОРИЯ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: КРАЕВЕДЕНИЕ Педагогическ
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИСТОРИЯ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: КРАЕВЕДЕНИЕ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Государственная символика Россия – наша Родина Уроки истории Наши корни: история предков Ветераны живут рядом Культура нашей Родины Золотой фонд России Мы – богатыри Край родной – моя малая родина Обитатели воздушного пространства родного края Звери, обитающие на территории Югры Подводное царство Сибири Мир насекомых Растительный мир Югры Охрана природы: Красная книга Югры

№ слайда 7 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ По окончании проекта обучающиеся должны ЗНАТЬ: символы,
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ По окончании проекта обучающиеся должны ЗНАТЬ: символы, исторические места и места боевой славы России, основные знаменательные даты; историю создания города, округа, их символику и достопримечательности; представителей животного и растительного мира родного края; культуру и быт русского народа и коренных жителей Югорского края. УМЕТЬ: различать символику города, округа, государства; ориентироваться в городе и на географической карте России; устно описывать объекты природы; называть наиболее распространенные объекты растительного и животного мира ХМАО; создавать аппликацию, рисунок; работать в коллективе. Педагогический проект «С чего начинается Родина»

№ слайда 8 РИСКИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Воз
Описание слайда:

РИСКИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Педагогический проект «С чего начинается Родина» Возможные риски Пути решения Отсутствие кадров Возможность привлечения кадров из других образовательных учреждений города Языковой барьер Привлечение дополнительных специалистов из среды носителей родного языка ребёнка (родители, законные представители, педагогические и социальные работники) Девиантное поведение Привлечение педагогов-психологов из образовательных учреждений города, где обучаются дети – участники проекта

№ слайда 9 Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» 2016 г.
Описание слайда:

Педагогический проект ЛГ МАОУ ДО «ЦСВППДМ» «С чего начинается Родина» 2016 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Педагогический проект «С чего начинается Родина» направлен на формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста чувства патриотизма через творческо-краеведческое и гражданско-патриотическое направления обучения, развивает логическое и системное мышление, повышает уровень интеллектуального развития. Проект реализуется посредством проведения комбинированных форм обучения: теоретические и практические занятия, спортивно-оздоровительные мероприятия.

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров128
Номер материала ДБ-405956
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх