Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Педагогический проект «Самара - космическая!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Педагогический проект «Самара - космическая!»

библиотека
материалов

Педагогический проект «Самара - космическая!»

Актуальность проекта

У каждого ребёнка есть своя родина и для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать - все! Детский сад вместе с семьей должны помочь детям полюбить свою малую родину, свой город, то место, где он родился и вырос. Знакомить детей с родным городом, его прошлым и настоящим. В Самаре много мест, связанных с космонавтикой.

2016 год – станет юбилейным годом для Российской космонавтики. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звёздах, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное глазам, будоражит детей.

Ни для кого не секрет, что тема космоса для Самары особенная. Ведь при создании большинства космических аппаратов широко использовались изделия самарских заводов «Прогресс» (1), «Авиамоторный» (24) и «Авиакор» (18).

Старт корабля «Восток» - это одно из величайших событий не только ХХ века, но и всей истории цивилизации. Прорыв в космос навсегда останется символом человеческого мужества, стремления к познанию, к прогрессу. И для нашей страны это событие стало поистине национальным триумфом, который сплотил и объединил тогда весь народ.

Еще в 1940 году в промышленном узле на Безымянке заложили площадки для авиационных заводов. Во время Великой Отечественной войны сюда были эвакуированы три авиационных завода-гиганта, которые выпускали истребители и бомбардировщики.

В начале 1957 года был введен в эксплуатацию космодром Байконур, и правительство СССР решило использовать часть промышленных мощностей Безымянки для создания ракетно-космической техники. Ракеты, изготовленные в «ЦСКБ-Прогресс», в разобранном виде поставлялись на Байконур.

Задача каждого педагога состоит в том, чтобы выбрать наилучшее сочетание методов и средств обучения, грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе, о людях связавших свою жизнь с космосом.

Цель: изучить с детьми историю космонавтики и вклад Самарской области в развитие отрасли, развивать патриотические чувства у детей средней дошкольного возраста, гордость за родной город и страну.

Задачи

  1. Изучить развитие космонавтики в Самарской области.

  2. Познакомиться с первым космонавтом и космонавтами-земляками.

  3. Развивать интерес к космической тематике.

Участники проекта: педагоги, дети средней группы, родители воспитанников.

Сроки реализации: февраль - апрель.

Планируемый результат:

  • повысить интерес детей к космосу, к истории родного города;

  • развитие чувства гордости за достижения самарчан в освоении космоса;

  • пополнение словарного запаса детей по теме «Космос»;

  • пополнение развивающей среды в группе по теме «Космос»;

  • разучивание стихов, считалок, загадок о космосе, космонавтах;

  • развитие партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Продукты деятельности:

  • конспекты занятий, бесед с детьми по теме проекта;

  • подборка загадок про космос;

  • подборка  рассказов, стихов о космосе, космонавтах, празднике «День космонавтики»;

  • подборка иллюстраций по теме проекта;

  • просмотр мультимедийного фильма «Первый человек в космосе»;

  • конструирование «Ракета»;

  • выставка работ.

Подготовительный этап

Разработка проекта

  • Создать предметно-развивающую среду группы.

  • Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме «Космос».

  • Подобрать видеоматериал по теме «Космос».

  • Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной деятельности.

  • Подобрать материал для продуктивной деятельности детей.

  • Составить план мероприятий.

Практический этап

Цикл бесед и обсуждений на темы:

  • «Кого принимают в космонавты»,

  • «Как Самара стала космической»,

  • «Где собираются ракеты-носители»,

  • «Кто он, создатель «машины века» Сергей Павлович Королев»,

  • «Как живется на борту»,

  • «Юрий Гагарин – первый космонавт»,

Чтение с детьми произведений о космосе:

  • В. Морозов «Расскажи детям о космосе»,

  • Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине»,

  • Е.П. Левитан «Звездные сказки»,

  • К.А. Порцевский «Моя первая книга о космосе»,

  • Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях»,

  • чтение и заучивание стихов о космосе, о солнечной системе.

Творческая мастерская:

  • лепка «Космонавт»,

  • коллективное конструирование макета «Земля»,

  • оригами «Ракета»,

  • рисование «Космос».

Космокинозал:

  • просмотр мультимедийного видео «Первый человек в космосе»,

  • просмотр отрывка из фильма "Другие миры" (документальный сериал "Планеты" ВВС, 2005),

  • просмотр мультфильма "Тайна третей планеты",

  • просмотр мультфильма «Мульти-Россия. Люди разные, а страна одна».

Космические игры:

  • дидактическая игра "Подбери правильную одежду для космонавта" (Цель – отбирать соответствующую одежду для космонавта, обосновывать свой выбор),

  • конструирование планет солнечной системы из снега на прогулке (комки снега, в центре самый большой ком – Солнце, вокруг него снежные комья маленькие – другие планеты),

  • дидактическая игра "Что ближе, что дальше?" (Цель – определять расстояние между планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки),

  • складываний созвездий из мозаики,

  • сюжетно-ролевая творческая игра "Путешествие на луну".

Работа с родителями.

  1. Домашний просмотр мультфильмов (на выбор):

  • «Тайна красной планеты»,

  • «Загадочная планета»,

  • "Незнайка на Луне".

  1. Чтение родителей с детьми произведений (на выбор):

  • фантастическая сказка Уэллса Гордона "Звездочет и обезьянка Микки",

  • Е.П.Левитан "Малышам о звездах и планетах".

  1. Совместное посещение родителей и детей музейно-выставочного комплекса «Самара космическая».

  2. Поделки на тему « Космос».

Заключение

Планируемые результаты:

  • дети пополнили словарный запас по теме «Космос»,

  • развивающая среда группы дополнили новыми книгами, играми, по теме «Космос»,

  • дети знают стихи, считалки, загадки о космосе,

  • повышается интерес детей к космосу, к истории родного города,

  • становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы,

  • проводимая работа способствовала воспитанию чувства гордости за достижения самарчан в освоении космоса; кроме того, дети в группе стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.


Приложение 1

Рассказы о космосе. Планеты и звёзды

Наша Земля — это огром­ный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням, и, конечно, всем нам, его жителям. Наша Земля и все, что ее окружает, называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы не летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края. Кро­ме нашей Земли, существуют и другие планеты, а также звезды. Звезды — огромные светящиеся огненные шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле и поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь маленькими точками на ночном небе. Свет звезд похож на свет фонаря: днем его затмевает Солнце. Поэтому звезды можно увидеть только ночью.


Приложение 2

Астрономы

Как заманчиво стать астрономом, 
Со Вселенною близко знакомым!

Это было бы вовсе не дурно:
Наблюдать за орбитой Сатурна,
Любоваться созвездием Лиры,
Обнаруживать черные дыры.
И трактат сочинить непременно-
"Изучите глубины Вселенной!"

Т. Собакин



hello_html_m3c580fa1.jpg

(Лёня)

Приложение 3

Планеты

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз - Меркурий, два – Венера,

Три – Земля, четыре – Марс.

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн.

Семь – Уран, за ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров107
Номер материала ДБ-249929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх