Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Педагогический проект смены "Территория развития - Карашево-2015" (4 смена 2015г.)

Педагогический проект смены "Территория развития - Карашево-2015" (4 смена 2015г.)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детский оздоровительно – образовательный центр «Костёр»


Принята Утверждаю:

педагогическим советом Директор МБОУ ДОД «ДООЦ «Костёр»

протокол №01 ____________ С.В. Кулёв «03» мая 2015г. «03» мая 2015г.


Педагогический проект

4 смены


«Территория развития – Карашево 2015»

направление смены:

«Духовно-нравственное, художественно-эстетическое»

МБОУ ДОД «ДООЦ «Костёр»

срок реализации 09.08. – 29.08.2015г.

возраст участников от 6,6 до 15,6 лет
















г.Выкса


2015г.

Информационная карта


Полное название программы

Педагогический проект 4 смены «Территория развития - Карашево 2015»

Государственный заказчик

Администрация городского округа город Выкса Нижегородской области

Руководитель педагогической программы

Директор МБОУ ДОД «ДООЦ «Костёр»

Сергей Владимирович Кулёв

Автор идеи

Директор МБОУ ДОД «ДООЦ «Костёр»

Сергей Владимирович Кулёв

Разработчик программы

Педагогический коллектив «Искры»

Название организации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный центр «Костёр»

Адрес организации

607033 Нижегородская область, Выксунский район, р.п.Досчатое, лесной квартал «Лазурный»

Телефон

Тел. (83177) 4-80-96

Факс (83177) 4-80-96

Цель программы

создание условий для полноценного отдыха, нравственного и физического воспитания, социального становления личности ребёнка.

Задачи

  • создать условия для организационного отдыха детей;

  • развивать навыки здорового образа жизни;

  • воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом.

  • выявлять и развивать творческий потенциал ребенка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность.

Краткое содержание

Направления работы

  • Коллективно-творческая деятельность: подготовка и проведение различных творческих дел с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков; поиск нестандартных, нетрадиционных форм работы.

  • Продуктивная деятельность: участие детей и подростков в работе кружков и секций;

  • Физкультурно-оздоровительная деятельность: привлечение детей и подростков  к систематическим занятиям физической культурой и спортом, оздоровление с использованием природно-климатических условий

Сроки реализации

09.08.- 29.08.2015г.

Кадры

педагогический коллектив МБОУ ДОД «ДООЦ «Костёр»

Участники

дети и подростки от 6,6 до 15,6 лет

Ожидаемые результаты

  • успешная адаптация детей в социуме ДЦ «Костёр»;

  • самореализация детей и подростков через коллективную творческую деятельность;

  • психологический комфорт и социальная защищенность ребенка в условиях ДЦ;

  • развитие потребности у детей и подростков здорового образа жизни;

  • повышение уровня физической подготовленности участников смены;

  • положительная динамика изменения отношения к ценности здоровья и здоровому образу жизни.









































Пояснительная записка

Оздоровительный отдых детей как система орга​низационного отдыха, позволяет ребенку восстано​вить силы, снять физическую и психологическую перегрузки, проверить себя, приобрести и применить новые знания и уме​ния в различной практической коллективной деятельности, пронизанной игрой и романтикой.

ДЦ «Костёр» находится в лесном массиве, в дали от промыщленного комплекса, что позволяет проводить мероприятия по оздоровлению детей.

Ключевой идей смены «Олимпийский резерв» - формирование ценностей здорового образа жизни.

Цель: создание условий для полноценного отдыха, нравственного и физического воспитания, социального становления личности ребёнка.

Задачи:

  • создать условия для организационного отдыха детей;

  • развивать навыки здорового образа жизни;

  • воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом.

  • выявлять и развивать творческий потенциал ребенка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность.



















Механизм реализации



Организация работы по программе будет проходить в форме общих массовых, индивидуальных и коллективно-творческих дел с участниками смены по следующим направлениям:

1 этап: «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» (до завтрака)

  • физическая зарядка (комплекс упражнений);

  • отрядный круг (формирование оптимистического взгляда на день, получение информации о предстоящем дне);

2 этап: «ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ + ОБУЧАЮЩИЙ» (до обеда)

  • физкультурно-оздоровительные занятия;

  • прогулки, «Час здоровья» (игры на свежем воздухе);

  • учебный процесс;

3 этап: «ДОСУГОВО-РАЗВИВАЮЩИЙ» (1 часть – до ужина, 2 часть – после ужина)

  • развитие творческого потенциала детей;

  • приобретение каждым участником проекта знаний, умений и навыков через систему отрядных, межотрядных и общелагерных дел, работу кружков, бесед, работы оздоровительных и спортивных секций;

  1. этап: «ИТОГОВЫЙ» (перед сном) – анализ дня

  • выявление коллективных и индивидуальных успехов и неудач;

  • разрешение конфликтных ситуаций, если они есть;

  • заполнение мониторинг-карты;

  • создание мажорного настроения и выстраивание индивидуальной перспективы для каждого воспитанника на следующий день.



В течение смены на территории Центра «Костёр» в обращении находится денежная единица «Костринка» достоинством 1, 2, 5 единиц. «Костринка» - эквивалент детской творческой и трудовой деятельности, условия её получения следующие:

чистота и порядок во всем;

инициатива и творчество;

полезные дела;

спорт;

труд.

Заработанные «Костринки» можно использовать на Большом аукционе,

который проводится в конце смены.

Традиционно, выпускается газета «Костёр.ru» ( с 2012 г.) - впечатления о проведенных днях в «Костре», авторы статей – дети.











































Диагностика



  1. Мониторинг.

Мониторинг – процесс наблюдения, оценки и прогноза, процесс отслеживания состояния работы отрядов.

Мониторинг-карта – заполняется дежурным командиром на основе коллективного анализа на «вечернем круге» по итогам каждого дня и вклеивается в мониторинг-окно.

Критерии оценки дня:

  • Было здорово(что получилось, достижения)

  • Огорчило (что не получилось, промахи)

  • Деловое предложение (как сделать лучше)

  • Настроение (эмоциональное состояние дня)

  • Хотим сказать спасибо

  • Вывод

  • Степень развития коллектива

Отряд по итогам каждого дня дает оценку в виде условного знака – степени развития коллектива (автор методики – А.Н.Лутошкин):

  • «Песчаная россыпь»

  • «Мягкая глина»

  • «Мерцающий маяк»

  • «Алый парус»

  • «Горящий факел»

  1. «Цветопись»

(автор методики – А.Н.Лутошкин)

Составляется таблица: в строчках пишутся фамилии ребят из отряда, в столбцах – указываются числа смены. Каждый день дети отмечают свое настроение по цветовой шкале:

  • Красный – восторженное;

  • Оранжевый – радостное;

  • Желтый – светлое, приятное;

  • Зеленый – спокойное, ровное;

  • Синий – грустное, печальное;

  • Фиолетовый – тревожное, тоскливое;

  • Черный – полный упадок, уныние.





Система контроля и оценки результативности



п/п

Критерии

Методика

1.

Сформированность детского коллектива

  1. Педагогическое наблюдение

  2. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки детей

  3. Методика А.Н.Лутошкина «Стадии развития коллектива»

2.

Сформированность коммуникативных качеств

  1. Педагогическое наблюдение

  2. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки детей





































Режим дня


8:00 - Подъем

8:10 - Операция «Уют»

8:20 - Зарядка

8:50 - Утренний отрядный круг

9:00 - Завтрак

9:45 - Программа «С добрым утром!»

Вертушка дел: 10:00 – 13:00 отрядные дела, дела общего развития (спорт, творчество, прогулки)

13:00 Обед

13:45 – 15:45 – Тихий час

16:00 - Полдник

Вертушка дел: 16:15 – 19:00 – кружки +секции (по расписанию), отрядные дела, дела общего развития (спорт, творчество и т.д)

19:00 - Ужин

19:30 - Творческие дела, КТД, танцевально-развлекательные программы, огоньки, дискотеки, костры и т.д.

21:30 – второй ужин

21:45 - Вечерний отрядный круг (свечка) – подведение итогов дня

22:00 – Время личной гигиены (ВЛГ)

22:30 - Отбой










План


Дата

Содержание

17.07.

Заезд детей:

- распределение по отрядам

- операция «Новоселье»

-анкетирование

- инструктажи по ПП, ТБ

-игра-экскурсия по ДЦ «Дорогами Костра»

- игры на знакомство

- огонек знакомств «Будем знакомы»

18.07.

- прогулки, игры

- анкетирование

- игры на сплочение и взаимодействие

- орг.сборы в отрядах

- вечер знакомств «Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте…»

19.07

- оформление отрядных уголков, холлов

- прогулки, игры

- запись в кружки и секции

- Танцевальная программа «Возьмёмся за руки, друзья!»

20.07.

Открытие смены «Выкса – сильна молодыми»

- спорт.ч.+муз.ч

- кружки+секции

- игра на местности «Ключи от Карашево»

21.07.

- спорт.ч.+муз.ч

- «Школа здоровья»

- кружки+секции

- Веревочный курс

22.07.

- «Школа здоровья»

- спорт.ч.+муз.ч

- кружки+секции

- Стар-тин

23.07.

Банный день

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Экономическая игра

24.07.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Экономическая игра

25.07.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Нетрадиционные виды спорта

- ИП «Солдат молоденький»

26.07.

- кружки + секции

- «Школа здоровья»

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- огонек «Камушек в ботинке»

27.07.

- День открытых дверей

- Концертная программа «Мы Вам рады»

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Танцевальная программа

28.07.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- КП «Конкурс молодых семей»

29.07.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Открытие Спартакиады

- Спартакиада

- туристическая эстафета

- Вечер песни «Гитара, голос и костёр»

30.07.

Банный день

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Спартакиада

- КП «Здоровый образ жизни»

31.07.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Спартакада

- Закрытие Спартакиады

- Танцевальный вечер

01.08.

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- встреча с пожарными

- пожарная эстафета

-КП «Лидер и его команда»

02.08.

Акция «детство без границ»

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Фестиваль рекламных роликов «Ложь и правда о наркотиках»

03.08.

День именниника

- работа радио, почты

- «Школа здоровья»

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- праздничная вечеринка «Поздравляем»

04.08.

- «Школа здоровья»

- анкетирование

- медосмотр

- кружки + секции

- прогулки+игры

- спорт.ч.+муз.ч

- Прощальные огоньки «Сохраним дружбу»

05.08.

- акция «Добрый след»

- работа почты, радио

- круглый стол «Итоги»

- Большой аукцион

- закрытие смены

- Вожатский концерт «Мы – вместе!»

06.08.

- Операция «Уют»

- разъезд




Ожидаемые результаты:


  • успешная адаптация детей в социуме ДЦ «Костёр»;

  • улучшение общего психического состояния детей, снижение уровня тревожности как результат целенаправленной работы педагогического коллектива;

  • психологический комфорт и социальная защищенность ребенка в условиях ДЦ;

  • развитие потребности у детей и подростков здорового образа жизни;

  • повышение уровня физической подготовленности участников смены;

  • расширение познавательного кругозора, общей эрудиции, повышения культурного уровня детей.







Список литературы


  1. Миненко П.П., Щуров К.Ю. Очково-кумулятивная система оценивания по предмету "Физическая культура” как компонент здоровьесберегающих образовательных технологий. – Хабаровск, ХК ИППК ПК, 2004.

  2. Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений. – М., Мос. гор. фонд поддержки шк. книгоиздания, 2004. 380 с.

  3. Первушина Л.Я., Спортивно-оздоровительная работа с детьми-инвалидами с поражениями опорно-двигательного аппарата. Спортивные приспособления ГАООРДИ, Санкт-Петербург, 2003.

  4. Шмаков С.А. Лето. М.: Магистр,1993.

  5. Смирнов В.Ф., Чирва А.Н. Путешествие в страну тайн (Познавательные игры в семье). – М.: Новая школа, 1993. – 208 с.

  6. Подуруева О.В. Нам есть о чем поговорить. Методика организации и проведения отрядных «огоньков».– Н.Новгород: ООО «Педагогические технологии-НН», 2013.

  7. http://standart.edu.ru/

  8. http://www.razvivashki.ru/11/

  9. http://party.fome.ru/main-3.html

  10. http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000002/st135.shtml

  11. http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000019/index.shtml







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-259868
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх