Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Педагогический проект "Сохранение здоровья и развития физических способностей школьников на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности".

Педагогический проект "Сохранение здоровья и развития физических способностей школьников на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности".

  • Физкультура
Педагогический проект по теме: Сохранение здоровья и развития физических спос...
АКТУАЛЬНОСТЬ: Интенсивные изменения в системе образования, инновационные проц...
Проблема исследования: Создание оптимальных условий для реализации комплексно...
Объект исследования: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения
Предмет исследования: здоровьесбережение как средство сохранения и укрепления...
Гипотеза: Предположим, что было бы, если бы не применяли здоровьесберегающие...
Цель: Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения...
Задачи: Создать здоровьесберегающую инфраструктуру школы. Обеспечить рационал...
Методы: Теоретический Экспериментальный Статистический
Формы работы: Проведение нестандартных форм уроков. Участие в школьных, район...
Целостность Комплексность Триединое представление о здоровье Безопасность Воз...
Причины ухудшения здоровья детей: Интенсификация обучения учащихся. Гиподинам...
Классификация и механизмы реализации здоровьесберегающих технологий в школе....
Школа, работающая по принципу здоровьесберегающей технологии: Приоритет здор...
Структура здоровьесберегающей деятельности МОУ СОШ№5: Здоровье учащихся Физич...
Средства реализации психологическое сопровождение; кадровые ресурсы; финансов...
Сроки реализации 5 лет Первый этап – диагностико-организационный (1 год) созд...
Второй этап – организационно – практический (3 года) мониторинг физических по...
Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов...
координирование проекта кадровое обеспечение диагностирование информационная...
Предполагаемые результаты: создание банка данных, включающих сведения о детях...
Основы мониторинга деятельности учителя физической культуры: Уровень физическ...
Соблюдение санитарно-гигиенических норм: Достаточное освещение (естественное...
Учебная работа: Закаливание. Проведение на уроках физкультпаузы и физкультмин...
Организация спортивно-массовой работы в школе: Дни здоровья. Спортивные празд...
Работа спортивных секций: Общешкольные спортивные секции: волейбол, баскетбо...
ВЫВОДЫ: Для обеспечения эффективного здоровьесберегающего процесса необходимо...
Рекомендации: Активно внедрять здоровьесберегающие технологии в урочной и вне...
Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого с...
Литература: М.М .Безруких, В.Д. Сонькин, В.Н. Безобразова «Здоровьесберегающа...
«Чтобы за собой вести, надо и себя вести – к себе лучшему, более совершенному...
Шкабурда Наталья Ивановна Учитель физической культуры МОУ СОШ №5 с. Казгулак
1 из 41

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект по теме: Сохранение здоровья и развития физических спос
Описание слайда:

Педагогический проект по теме: Сохранение здоровья и развития физических способностей школьников на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечивает здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические технологии.» Н.В.Касаткин Проект выполнила: учитель физической культуры МОУ СОШ №5с.Казгулак Шкабурда Наталья Ивановна

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ: Интенсивные изменения в системе образования, инновационные проц
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ: Интенсивные изменения в системе образования, инновационные процессы в Российской школе ставят вопросы о сохранении здоровья школьников. Объективным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников уменьшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования.

№ слайда 3 Проблема исследования: Создание оптимальных условий для реализации комплексно
Описание слайда:

Проблема исследования: Создание оптимальных условий для реализации комплексной системы по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни

№ слайда 4 Объект исследования: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения
Описание слайда:

Объект исследования: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения

№ слайда 5 Предмет исследования: здоровьесбережение как средство сохранения и укрепления
Описание слайда:

Предмет исследования: здоровьесбережение как средство сохранения и укрепления здоровья учащихся

№ слайда 6 Гипотеза: Предположим, что было бы, если бы не применяли здоровьесберегающие
Описание слайда:

Гипотеза: Предположим, что было бы, если бы не применяли здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры.

№ слайда 7 Цель: Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения
Описание слайда:

Цель: Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

№ слайда 8 Задачи: Создать здоровьесберегающую инфраструктуру школы. Обеспечить рационал
Описание слайда:

Задачи: Создать здоровьесберегающую инфраструктуру школы. Обеспечить рациональную организацию образовательного процесса. Совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу. Использовать просветительско-воспитательную работу с учащимися, направленную на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. Организовать системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями. Активизировать медицинскую профилактику мониторинг и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.

№ слайда 9 Методы: Теоретический Экспериментальный Статистический
Описание слайда:

Методы: Теоретический Экспериментальный Статистический

№ слайда 10 Формы работы: Проведение нестандартных форм уроков. Участие в школьных, район
Описание слайда:

Формы работы: Проведение нестандартных форм уроков. Участие в школьных, районных и краевых олимпиадах. Беседы по темам здоровьесбережения. Проведение внеклассных спортивных мероприятий. Встречи с выпускниками школ, активно занимающимися спортом.

№ слайда 11 Целостность Комплексность Триединое представление о здоровье Безопасность Воз
Описание слайда:

Целостность Комплексность Триединое представление о здоровье Безопасность Возрастная адекватность Социокультурная адекватность Принципы здоровьесберегающих технологий:

№ слайда 12 Причины ухудшения здоровья детей: Интенсификация обучения учащихся. Гиподинам
Описание слайда:

Причины ухудшения здоровья детей: Интенсификация обучения учащихся. Гиподинамия и гипоксия. Ухудшение питания. Факторы социального риска. Факторы экологического риска.

№ слайда 13 Классификация и механизмы реализации здоровьесберегающих технологий в школе.
Описание слайда:

Классификация и механизмы реализации здоровьесберегающих технологий в школе. Решить проблему физической и психической перегрузки позволяет использование здоровьесберегающих технологий. Приведем классификацию по Н.К. Смирнову. 1. Медико-гигиенические технологии (МГТ). 2. Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ). З. Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ). 4. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). 5. Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) подразделяются на 3 три подгруппы: - организационно-педагогические технологии (ОПТ), - психолого-педагогические технологии (ПИТ), - учебно-воспитательные технологии (УВТ), - социально адаптирующие и личностно-развивающие технологии (CAЛPT) - лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ) Отдельное место занимают еще две группы технологий, традиционно реализуемые вне школы, но в последнее время все чаще включаемые во внеурочную работу школы:

№ слайда 14 Школа, работающая по принципу здоровьесберегающей технологии: Приоритет здор
Описание слайда:

Школа, работающая по принципу здоровьесберегающей технологии: Приоритет здоровья Финансирование Кадры Научно-методическое обеспечение ОПТ УВТ ППТ Медицина Физиология Физическая культура МГТ ФОТ Общество Культура Психология ЛОТ САЛРТ Обратная связь Обратная связь Сохранение, формирование и укрепление здоровья Диагностика и мониторинг здоровья и здороьесберегающей работы школы

№ слайда 15 Структура здоровьесберегающей деятельности МОУ СОШ№5: Здоровье учащихся Физич
Описание слайда:

Структура здоровьесберегающей деятельности МОУ СОШ№5: Здоровье учащихся Физическое Социальное Психическое Профилактика возникновения вредных привычек Просветительная работа о ЗОЖ Активизация познавательной деятельности Работа социального педагога с трудными подростками Чествование одаренных детей в учебно-воспитательной и спортивной деятельности Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Учебная работа Спортивно-массовые мероприятия Организация работы Реализация инновационных здоровьесберегающих технологий в рамках нашей школы: Материальная техническая база школы Инвентарь Мониторинг интеллектуальных и личностных особенностей учащихся 1, 4, 9, 11классов Школа общения для подростков (организации ученического самоуправления) Адаптация учащихся в переходный период (психологическое сопровождение дошколят и учащихся 5 класса) Клуб «Буревестник», «ЮИД». Работа с педагогами (семинары, методические дни, учеба и т. д.) Мероприятия, связанные с ОБЖ (поведение в чрезвычайных ситуациях) Медицинская помощь на базе ОУ (диспансеризация, мониторинг, профилактические беседы)

№ слайда 16 Средства реализации психологическое сопровождение; кадровые ресурсы; финансов
Описание слайда:

Средства реализации психологическое сопровождение; кадровые ресурсы; финансовые ресурсы.

№ слайда 17 Сроки реализации 5 лет Первый этап – диагностико-организационный (1 год) созд
Описание слайда:

Сроки реализации 5 лет Первый этап – диагностико-организационный (1 год) создание нормативно-правовой базы создание системы диагностики физического развития детей в процессе реализации программы изучение контингента учащихся с целью выявления физических данных детей организация методического обеспечения повышение психолого-педагогической компетентности учителей

№ слайда 18 Второй этап – организационно – практический (3 года) мониторинг физических по
Описание слайда:

Второй этап – организационно – практический (3 года) мониторинг физических показателей каждого ребёнка апробация программы работы с детьми по здоровьесберегающим технологиям психологическая, социальная, педагогическая, поддержка детей отслеживание результативности, сравнительный анализ, коррекция методическая помощь в реализации программы, обмен опытом, совершенствование мастерства учителей

№ слайда 19 Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов
Описание слайда:

Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов физического развития детей анализ мониторинга достижений каждого учащегося определение проблем, возникших при реализации программы, пути их решения, корректировка программы анализ деятельности учителей по работе детьми

№ слайда 20 координирование проекта кадровое обеспечение диагностирование информационная
Описание слайда:

координирование проекта кадровое обеспечение диагностирование информационная работа Сотрудничество с другими службами ОУ работа по развитию физических способностей учащихся Модель

№ слайда 21 Предполагаемые результаты: создание банка данных, включающих сведения о детях
Описание слайда:

Предполагаемые результаты: создание банка данных, включающих сведения о детях с различными уровнями физического развития; разработку и реализацию программы физкультурно-оздоровительных технологий; положительную динамику в развитии физических способностей учащихся; увеличение количества учащихся, имеющих основную группу здоровья; повышение компетентности учителей; повышение родительской компетентности в оказании помощи детям в развитии их физических способностей; создание банков методических и диагностических материалов; создание системы взаимодействия с основной школой.

№ слайда 22 Основы мониторинга деятельности учителя физической культуры: Уровень физическ
Описание слайда:

Основы мониторинга деятельности учителя физической культуры: Уровень физического развития. Уровень двигательной подготовленности. Уровень технической подготовки ученика. Уровень знаний учащихся в области физической культуры и здорового образа жизни. Состояние здоровья школьника и его адаптационные возможности. Степень утомления в процессе выполнения физических нагрузок. Адекватность нагрузки, согласно возрастным, половым и индивидуальным особенностям учащихся. Уровень мотивации учащихся занятиям физической культурой. Качество самоподготовки учащихся.

№ слайда 23 Соблюдение санитарно-гигиенических норм: Достаточное освещение (естественное
Описание слайда:

Соблюдение санитарно-гигиенических норм: Достаточное освещение (естественное и искусственное). Оптимальный тепловой режим. Проветривание спортивного зала. Проведение влажной трехразовой уборки. Обеспечение безопасности, в соответствии с нормами САНПИНа. Наличие раздельных раздевалок, душевых кабин.

№ слайда 24 Учебная работа: Закаливание. Проведение на уроках физкультпаузы и физкультмин
Описание слайда:

Учебная работа: Закаливание. Проведение на уроках физкультпаузы и физкультминутки. Упражнения для релаксации зрения. Упражнения для коррекции осанки. Трехчасовые уроки физической культуры с 1 по 11 классы. Обязательный индивидуальный и дифференцированный подход к детям с ослабленным здоровьем.

№ слайда 25 Организация спортивно-массовой работы в школе: Дни здоровья. Спортивные празд
Описание слайда:

Организация спортивно-массовой работы в школе: Дни здоровья. Спортивные праздники. Внутришкольные соревнования. Туристические слеты.

№ слайда 26 Работа спортивных секций: Общешкольные спортивные секции: волейбол, баскетбо
Описание слайда:

Работа спортивных секций: Общешкольные спортивные секции: волейбол, баскетбол, футбол. Отделения «легкая атлетика» ДЮСШ на базе школы. Кружки спортивного направления: «Буревестник», «ЮИД».

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 ВЫВОДЫ: Для обеспечения эффективного здоровьесберегающего процесса необходимо
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: Для обеспечения эффективного здоровьесберегающего процесса необходимо соблюдать санитарно-гигиенические условия обучения, нормировать учебную нагрузку и режим занятий, использовать здоровьесберегающие технологии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка; Необходимо создавать в школе более благоприятный эмоциональный и психологический климат, а также всеми средствами содействовать формированию потребностей в ЗОЖ у учащихся, педагогов и родителей.

№ слайда 36 Рекомендации: Активно внедрять здоровьесберегающие технологии в урочной и вне
Описание слайда:

Рекомендации: Активно внедрять здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности. Систематически пополнять материально-техническую базу школы. Сохранять и укреплять здоровье детей. Повышать профессионализм преподавателя. Повышать самостоятельную образовательную деятельность учащихся. Помочь школьникам стать здоровыми и счастливыми.

№ слайда 37 Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого с
Описание слайда:

Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Джон Локк

№ слайда 38 Литература: М.М .Безруких, В.Д. Сонькин, В.Н. Безобразова «Здоровьесберегающа
Описание слайда:

Литература: М.М .Безруких, В.Д. Сонькин, В.Н. Безобразова «Здоровьесберегающая школа» Москва, Педагогический университет «Первое сентября». 2009 г. Н.В.Сократов, П.П. Тиссен «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школьников». Орненбург. Издательство ОГПУ. 2008 г. Д.З. Шибкова «Наука быть здоровым» Челябинск. 1999 г. Д.З. Макеева, Лысенко И.В. Учебно - методический комплект «Волшебные уроки в стране Здоровье». СПб., Образование и культура, 1999 г. В.Н.Касаткин, Л.А. Щеплягина «Здоровье. Учебно - методическое пособие для учителей 1 - 11 классов, Москва, 2009 г.

№ слайда 39 «Чтобы за собой вести, надо и себя вести – к себе лучшему, более совершенному
Описание слайда:

«Чтобы за собой вести, надо и себя вести – к себе лучшему, более совершенному. Не горящий сам, педагог не зажжет других»

№ слайда 40 Шкабурда Наталья Ивановна Учитель физической культуры МОУ СОШ №5 с. Казгулак
Описание слайда:

Шкабурда Наталья Ивановна Учитель физической культуры МОУ СОШ №5 с. Казгулак

№ слайда 41
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-362823
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх