Педагогический проект: Тема: «Спички детям - не игрушки!»

• 1 слайд

  Педагогический проект:
  Тема: «Спички детям - не игрушки!»
  Воспитатель: Мадзаева. И. А.
  Средняя группа « Радуга».
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Огонь с древних времён интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить покушать, не осветить дом. Конечно в современном развитом обществе, сам огонь отошёл на второй план, по сравнению с электричеством, но играет немаловажную роль. Дети, пытаются «потрогать» окружающий мир, чтобы поближе узнать его. Задача родителей и воспитателя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, но предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.
  

• 4 слайд

  Актуальность реализации проекта: Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.
  Тип проекта: творческий, информационно -исследовательский, краткосрочный
  Вид проекта: семейный, групповой.
  Проблема: дети не имеют достаточных знаний об огне и его опасности для человека.
  Ожидаемые результаты: расширение кругозора детей, словарного запаса, получение детьми начальных знаний по пожарной безопасности, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
  Сроки проведения: 2 недели.
  Возраст детей: 4-5 лет.
  

• 5 слайд

  Этапы проекта:
  1 этап: Целеполагание. Цель проекта: Дать детям начальные знания по пожарной безопасности.
  Задачи проекта:
  Образовательные: Познакомить детей с понятием огонь. Дать представление о пользе и вреде огня для человека.
  Развивающие: способствовать запоминанию детьми правил безопасного поведения во время ЧП. Развитие творческих способностей детей.
  Воспитательные: воспитывать умение слушать и слышать педагога. Воспитывать чувство самосохранения.
  
  
  

• 6 слайд

  2 этап. Разработка проекта.
  1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.
  2. Провести работу по подбору необходимой литературы и иллюстрированного материала.
  3. Подготовить наглядные пособие для игровой и продуктивной деятельности.
  4. Составить перспективный план мероприятий.
  
  

• 7 слайд

  3 этап. Выполнение проекта. Организация деятельности проекта . Игровая деятельность.
  
  Сюжетно-ролевая игра«Осторожно, пожар!», «Мы пожарные».
  Цель: продолжать развивать кругозор детей, познакомить с особенностями работы пожарного, учить следовать выбранной роли.
  Настольно-печатная игра «Опасные ситуации в доме», лото «Профессии», «Найди хозяина».
  Цель: развивать аналитические способности детей, учить играть коллективно.
   Словесные игры «Огонь – друг или враг?», «Закончи предложение», «Найди выход», «Кто кому друг».
  Цель: расширять кругозор детей в области пожарной безопасности, пополнить словарный запас детей, развивать
  связную речь, память.
  
  

• 8 слайд

  3 этап. Выполнение проекта. Организация деятельности проекта. Игровая деятельность.
  

• 9 слайд

  Художественно-речевая деятельность.
  Цель: формировать у детей понятие «домашний питомец», отличать его от домашних и диких животных, воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим», проявлять заботу о питомцах, учить внимательно, наблюдать и слушать, развивать речь и память.
  * Чтение художественной литературы.
  - К. И. Чуковский «Путаница»
  - Сказка «Как человек подружился с огнём»
  - Сказка «Кошкин дом»
  * Чтение загадок и пословиц об огне
  * Заучивание стихотворений про огонь.
  * Прослушивание частушек «Азбука пожарной безопасности»
  * Драматизация сказки «Кошкин дом»
  Цель: учить слушать и понимать, делать выводы; развивать творческие способности; развивать речь.
  
  

• 10 слайд

  Чтение художественной литературы.
  ЦЕЛЬ : расширять кругозор детей в области пожарной безопасности, пополнить словарный запас детей, развивать связную речь и память.
  Чтение загадок и пословиц об огне.
  Воды боится,
  С языком, а не лает,
  Без зубов, а кусает.
  (Огонь)
  Все ест - не наедается,
  А пьет - умирает
  (Огонь.)
   Что бывает, если птички
  Зажигают дома спички?
  (Пожар.)
  Это тесный, тесный дом:
  Сто сестричек жмутся в нем.
  И любая из сестер
  Может вспыхнуть как костер!
  Не шути с сестричками,
  Тоненькими... (спичками).
  
  

• 11 слайд

  Художественно-эстетическая деятельность.
  
  Цель: продолжать развивать творческие способности детей, воспитывать аккуратность при работе с различными материалами.
  Изготовление коллективной работы «Загорелся Кошкин дом».
  Тематическая выставка в группе «Огонь вокруг нас»
  Цель: привлечь внимание детей к данной проблеме, увидеть её значимость для каждого из нас
  Продуктивная деятельность.
  - Рисунок: «Транспорт для пожарного».
  - Аппликации: «Кошкин дом».
  -Лепка: «Вёдрышко для курочки».
  
  

• 12 слайд

  Изготовление коллективной работы «Загорелся Кошкин дом»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Продуктивная деятельность.. Рисование «Пожарная машина»
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Встреча с интересным человеком: «Профессия – диспетчер пожарной охраны».
  
  Памятка дошкольника:
  Не играй со спичками!
  Не поджигай сухую траву, сено, тополиный пух!
  Не кидай неизвестные баллончики в огонь, они могут взорваться!
  Без взрослых нельзя включать в сеть электроприборы!
  Не растопляй печь самостоятельно!
  Самостоятельно не зажигай газовую плиту!
  Не играй без взрослых новогодними фейерверками и хлопушками!
  Не играй с бензином и другими горючими веществами!
  Никогда не прячься в шкаф или под кровать, пожарные не смогут тебя найти!
  Когда в доме горит, скорей беги на улицу
  
  

• 17 слайд

  Лепка: «Бежит курочка с ведром …»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Экскурсия к пожарному щиту.
  

• 20 слайд

   
  Продукт проектной деятельности.
  
  Коллективная работа «Загорелся Кошкин дом…»
  Выставка в группе «Осторожно, огонь!».
  Встреча с интересным человеком: «Профессия – диспетчер пожарной охраны»
  Оформление уголка пожарной безопасности в группе.
   
  
  

• 21 слайд

  Итог работы.
  Работа над проектом позволила обогатить жизненный опыт детей, расширить словарь и умение детей участвовать в обсуждении предложенной ситуации.
  Работа в проекте на всех этапах позволила донести до каждого ребенка необходимость неукоснительного выполнения правил, как залога его здоровья и безопасности.
  Участие в проекте родителей повысило значимость проводимой работы, показала актуальность и необходимость взаимодействия взрослого и ребенка в решении задач безопасности.
  
   
  
  

• 22 слайд

  Перспектива работы
  
  
  Продолжить работу по созданию новых проектов по «Основам безопасности детей дошкольного возраста».
  Продолжить работу по закреплению навыков безопасного поведения при проведении учебных тренировок.
  Сформировать простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.