|
Создайте для
своих малышей сказки о себе, о городе, о республике, о стране, о народах….
Персонажами
сказок могут быть: сам ребенок, народный сказочный герой, глобус, памятник,
карта, река, самовар и тому подобное.
Придумайте
вместе с детьми других персонажей.
Сказки
стоит записать, нарисовать сказочных героев, оформить книжку- малышку,
например, «Страна детей», «Страна взрослых», «Как живется мальчикам, как
живется девочкам», «Мои соседи» и т. д..
Беседы-
размышления:
- «Когда- нибудь
и я стану взрослым»
- «Кто такие
взрослые люди?»
- «Что я знаю о
себе»
- «Что значат наши
имена»
- «Кто мы»
- «Подари мне
радость»
- «Кто это такие
– родные, друзья, соседи?»
- «Улицы нашего
города»
- «Как появился
наш город»
- «За что я люблю
свой город?»
- «Районы нашего
города»
- «Музеи нашего
города»
- «Мастера своего
дела»
- «Храмы, соборы
и мечети нашего города»
- «Могучая река
Кама»
- «Казань-
столица летней спартакиады 2013 года»
- «Казанский
кремль - историческая достопримечательность республики»
- «Города
Татарстана»
- «Мы –
Россияне!»
- «Москва- сердце
государства Российского»
- «Дружат дети
всей страны!»
- «Что представляет
собой флаг и герб России? Республики Татарстан? Герб города Елабуги?»
Развивающие
вопросы, которые можно задать в разное время:
·
«Кто мы? Как звучит твое полное имя?»
·
«Откуда взялись ваши фамилия?»
·
«Как называется улица, на которой ты живешь?»
·
«Чья улица лучше всех?»
·
«Какие главные улицы и площади ты знаешь?»
·
«Памятники и музеи, каким знаменитым людям,
прославившим наш город, ты знаешь?
·
«Какие памятники старины есть в нашем городе?»
·
Каких знаменитых людей, прославивших наш город,
ты знаешь? Откуда ты это знаешь? Кто тебе об этом рассказал?»
·
«Что изображено на открытке, фотографии, которой
ты принес в детский сад?»
·
«Знаешь ли ты народные песни, частушки,
поговорки? Спой любую».
·
«Чем похожи и чем отличаются люди?»
·
«Где находится в Казани памятник поэту-герою Мусе
Джалилю?»
·
«Из чего сделаны стены Московского Кремля?»
·
«Знаете ли вы названия праздников (русских,
татарских…)? Объясните, что это за праздник и когда он бывает?»
·
«Как называют жителей нашего города? нашей
республики? нашей страны?»
Ситуативные
разговоры, педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций и ситуаций
морального выбора:
- В группе
появился новый мальчик (девочка), и ты остался с ним наедине…. Что ты
будешь делать?
- Если обидели
твоего товарища, а ты рядом, что ты будешь делать?
- У тебя
потерялась игрушка в детском саду. Как ты поступишь?
- В гости к нам
приехал иностранец, который не знает русского языка, а вы не знаете того
языка, на котором говорит он. Попробуйте пообщаться с ним, показать
комнату, игрушки, пригласите пообедать, конечно, это все без слов.
Философские
размышления:
·
«Почему люди ссорятся?»
·
«Какие люди живут на земле?»
·
«Что общего и чем различаются другие страны и
народы?»
·
«Чем я отличаюсь от других?»
·
«Почему говорят: «Все люди – братья».
·
«Россия-матушка?» Почему?»
·
«Юные патриоты. Кто они?»
·
«Где живет счастье?»
·
«Кто ты в семье?»
·
«Кто такие елабужане? татарстанцы? россияне?»
Подискутируйте над вопросами:
·
Хорошо ли писать пером?
·
Удобно ли ходить в лаптях?
·
Хорошо или плохо быть взрослым? ребенком?
·
Быть врачом, учителем, нефтяником … хорошо?
·
Кто они, мои родные?
·
Кто твой друг? Почему он твой друг?
·
О чем расскажет ваш дворик?
Составление
списка «Зеленых островков», имеющихся в 4
микрорайоне (аллеи, парки, цветники, лесополоса и т.д.):
·
Александровский парк
·
Детский парк «Чебурашка»
·
Шишкинские пруды
Мозговой
штурм:
·
Каким образом организовать «День города Елабуга»
в нашем детском саду? Каким вы хотите его видеть? Веселым….? Ярким …?
Радужным…? (используйте при работе метод фокальных объектов).
·
Тема: «Путешествие по родной стране». Хотите ли
вы больше узнать о своей Родине? Что и где вы можете узнать сами? (из книг,
спросить взрослого, из телепередач, из Интернета? …» Используйте таблицу
«Модель трех вопросов».
·
Тема: «Сельские жители». Хотим ли мы больше
узнать о них? Что и где мы можем узнать сами? (съездить к бабушке в деревню,
из телепередач, спросить у взрослого…).
Эмпатия:
·
«Как вы думаете, если бы дома, улицы, памятники
могли бы говорить, чтобы они рассказали о своих чувствах? Что они переживают?
Что они видят?.
Отгадывание и
составление загадок по теме: ( смотри в
приложении)
·
«Я и мой город»
·
«Я и моя Республика»
·
«Я и моя страна»
Рассказы из
личного опыта о друзьях, соседях. жизненных историй, творческое рассказывание:
·
«Мы гуляли по городу»
·
«А у нас во дворе»
·
«Когда я был совсем маленьким»
·
«Я с папой на рыбалке»
·
« Я люблю ходить с мамой по магазинам».
·
«Мы с мамой рисуем картину»
·
«Я большая (большой) уже»
Интервью с
детьми и родителями:
·
«Хотим помочь сделать наш город лучше»
·
«Достопримечательности нашего города, республики,
страны»
·
«О чем расскажут улицы нашего города».
Рисуночный
тест:
·
«Выбери друга, с которым ты бы хотел рядом жить.
Обоснуй свой выбор».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.