Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Педагогический проект «Я – часть своей страны»

Педагогический проект «Я – часть своей страны»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 35 «Лейсан»

комбинированного вида ЕМР РТ











Педагогический проект


«Я – часть своей страны»



Подготовила

воспитатель высшей квалификационной

категории

Вержакова Валентина Александровна











Елабуга 2015

Я - часть своей страны!

Тип проекта: информационно- исследовательский.

Срок реализации: долгосрочный


Обоснование выбора темы


Важно, чтобы как можно раньше ребенок ощутил себя человеком, гражданином – со всеми присущими ему достоинствами и возможностями. Ребенок дошкольного возраста воспринимает его окружающий его социальный мир не совсем так, как видим и понимаем его мы, взрослые, в силу малого жизненного опыта, особенности развития процессов восприятия, мышления, воображения.

Важно дать ребенку те знания, которые позволят ему осознанно включиться в процесс самовоспитания. Дошкольник еще не способен целенаправленно воспитывать себя, но внимание к себе, понимание своей человеческой сущности, постепенное осознание себя и своих возможностей будут способствовать тому, что он приучиться относится внимательно к себе и научиться видеть других людей.

Главное – воспитание социальных чувств, познавательных интересов, формирование у ребенка умение достойно жить, развиваться, чувствовать себя человеком – гражданином своей страны.


Мотивация выбора темы

  • Расположить на видном месте фотографии улиц, достопримечательностей города Елабуги, Республики Татарстан, нашей великой страны – России.

  • Еще один вариант – формирование фотовыставки интересных мест нашего города, республики, страны; где побывали дети со своими родителями; выставка сувениров, игрушек, скульптур. Главная задача - создать зрительный образ, вызвать эмоциональный отклик.

  • Интервью, статья в газете, приглашение гостей из других мест нашей республики, страны с целью рассказать о достопримечательностях своего уголка нашей необъятной России, поделиться впечатлениями.

  • Приносить фотографии исторической достопримечательности нашего города. Формулирование проблемных вопросов типа: «Что это за место? время?».

  • Отгадывание по типу: «Что в волшебном сундучке?» ( историческая ценность предмета, его особенность. Например: открытки или сувениры, фотографии (самовара, башни Чертово городище, дерева, украшенное замками новобрачных, памятник почтальону)….


Этапы реализации проекта:


1 этап – 1 неделя сентября. «30 августа - День города Елабуга»


Программное содержание


Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Подготовительный к школе возраст

  • Развивать представление о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки. Развивать умение ориентироваться в помещении группы, на участке.

  • Напоминать детям названия города, в котором они живут.


  • Формировать представления о росте и развитии ребенка, его прошлым, настоящим и будущим.

  • Рассказать детям о самых красивых местах своего города, его достопримечательностях.


  • Формировать интерес к «малой родине».


  • Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети.



2 этап1 неделя декабря «Я гражданин своей страны»


Программное содержание

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Подготовительный к школе возраст

  • Начать формировать элементарные представления о росте и развитии ребенка. Закреплять умение называть свое имя.


  • Углублять представления о правах и обязанностях в группе детского сада, дома, на улице, на природе.

  • Закреплять представление ребенка о себе как о члене коллектива.

  • Совершенствовать умение свободно ориентироваться в детском саду.

  • Дать представление о государственных праздниках.

  • Продолжать развивать представления об изменении позиции ребенка в связи с взрослением. Развивать осознание ребенком своего места в обществе.

  • Углублять представления о правах и обязанностях в группе детского сада, дома, на улице, на природе.

  • Закреплять представление ребенка о себе как о члене коллектива.

  • Расширять представления о родной стране, о государственных праздниках. Формировать представление, что Россия – многонациональная страна, что Москва- главный город, столица нашей Родины. Познакомить с гербом, флагом России.

  • Развивать представление о временной перспективе личности.

  • Расширять представление детей об истории семьи в контексте история родной страны.

  • Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имени и отчества родителей, их профессий.

  • Формировать представление ребенка о себе как о члене коллектива.

  • Углублять и уточнять представления о Родине – России.

  • Закреплять знания о гербе, флаге, гимне России, о столице нашей родины – Москве.

  • Рассказать детям, о том, что Земля - наш общий дом, на Земле много разных стран.




3 этап- 2 неделя февраля «Мастерами славиться земля родная»


Программное содержание


Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Подготовительный к школе возраст

  • Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

  • Продолжать воспитывать любовь к родному краю.

  • Продолжать воспитывать любовь и уважение к людям труда.

.

  • Формировать интерес к профессиям родителей

  • Формировать знания о жизни, традициях народов нашего края.

  • Закреплять знания о профессиях родителей.

  • Закреплять знания о быте, традициях, культуре русского и татарского народов, других народов, проживающих в нашем крае.

Модель реализации проекта:




Я




Мой дом

Мой детский сад (группа)


Русский быт,

традиции


Моя улица


Народный календарь (приметы, праздники)


Мой город


Устное народное творчество (музыка, сказки, песни)


Моя республика


Народные игры (хороводные, подвижные)


Моя Родина

- Россия


Рукотворный мир (декоративно-прикладное искусство)


Государственная символика



Традиции татарского народа


Учебные темы

для всех возрастных групп по проекту

«Я – часть своей страны»


1-я младшая группа

2-я младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная


«Это – Я»



«Это – Я»

«Я хочу быть похожим … (маму, папу...)

«Люди разных профессий нужны городу»

«В мире знаменитых и почетных профессий» (нефтяник)

«Мой дружок в группе»

«Я по улице иду, в детский сад свой попаду»

«Это улица родная, а на ней наш детский сад»

«Вдоль по улице пешком» (историческое обозрение)

«Необъятная Россия»

«Давайте познакомимся» (имена)

«Наш любимый детский сад»

«Многоликая Елабуга»

«Путешествие в прошлое Татарстана»

«Прошлое и настоящее государства Российского»

«Давайте познакомимся – это моя мама»

«Я живу в Елабуге»

«Экскурсия по местам отдыха елабужан»

«История возникновения города Елабуги»

«По морям, по волнам» (кругосветное путешествие)

«Давайте познакомимся- это мой папа»

«Мой дом»

«Из чего построен дом»

«Из чего построен дом»

«Удивительные превращения»

«Давайте познакомимся- мой дедушка, моя бабушка»

«Народные праздники»

«Музеи Елабуги»

«Спасская ярмарка -гордость Елабуги»

«Национальное искусство России»

«Это пальчик –Я»

«Я человек»

«Я- елабужанин»

«Я житель Татарстана»

«Я – гражданин России»


Комплексно - методический план


Модель трех вопросов


Что мы знаем о себе

Что мы хотим узнать о себе

Что нужно сделать, чтобы узнать о себе






режим

содержание

срок

примечание





Совместная деятельность воспитателя с детьми


  1. Наблюдения: ( смотри в приложении)

    • За памятником И.И. Шишкина в разное время года.

    • Шишкинские пруды зимой (празднование Рождества); летом (Спасская ярмарка).

    • Моя улица, мой город весной.

    • Труд дворника в детском саду.

    • Зима в городе

    • Моя осенняя Елабуга

  2. Тематические прогулки и экскурсии:

  • экскурсии к памятникам города:

  • Мемориальный комплекс Марины Цветаевой

  • Памятник И.И. Шишкину

  • Памятник кавалерист - девицы Н.А. Дуровой

  • Памятник купцу Д.И. Стахееву

  • Памятник Д.И. Бехтереву

  • Памятник – фонтан первому нефтянику

  • Мемориальный комплекс елабужанам, павшим в ВОВ, бюст маршалу Л.А. Говорову

  • Башни елабужского городища (10-11 век)

  • Мемориал войнам, погибшим в «горячих точках»


  • экскурсии в музеи города:

  • Дом-музей И.И. Шишкина

  • Музей-усадьба Н.А. Дуровой. Могила Н.А. Дуровой на Троицком кладбище

  • Литературный музей Марины Цветаевой. Дом памяти Марины Цветаевой. Могила на Петропавловском кладбище

  • Музей уездной медицины им. В.М. Бехтерева

  • Краеведческий комплекс

  • Художественный салон

  • Музей истории города

  • Музей природы национального парка «Нижняя Кама»

- прогулки:

  • На Шишкинские пруды

  • В Александровский сад

  • К роднику «Святой ключ»

  • На улицу «Казанская»

  • На Базарную площадь к памятнику «Самовару»

  • К памятнику почтальону.



Создайте для своих малышей сказки о себе, о городе, о республике, о стране, о народах….

Персонажами сказок могут быть: сам ребенок, народный сказочный герой, глобус, памятник, карта, река, самовар и тому подобное.

Придумайте вместе с детьми других персонажей.

Сказки стоит записать, нарисовать сказочных героев, оформить книжку- малышку, например, «Страна детей», «Страна взрослых», «Как живется мальчикам, как живется девочкам», «Мои соседи» и т. д..

Беседы- размышления:

  • «Когда- нибудь и я стану взрослым»

  • «Кто такие взрослые люди?»

  • «Что я знаю о себе»

  • «Что значат наши имена»

  • «Кто мы»

  • «Подари мне радость»

  • «Кто это такие – родные, друзья, соседи?»

  • «Улицы нашего города»

  • «Как появился наш город»

  • «За что я люблю свой город?»

  • «Районы нашего города»

  • «Музеи нашего города»

  • «Мастера своего дела»

  • «Храмы, соборы и мечети нашего города»

  • «Могучая река Кама»

  • «Казань- столица летней спартакиады 2013 года»

  • «Казанский кремль - историческая достопримечательность республики»

  • «Города Татарстана»

  • «Мы – Россияне!»

  • «Москва- сердце государства Российского»

  • «Дружат дети всей страны!»

  • «Что представляет собой флаг и герб России? Республики Татарстан? Герб города Елабуги?»


Развивающие вопросы, которые можно задать в разное время:

  • «Кто мы? Как звучит твое полное имя?»

  • «Откуда взялись ваши фамилия?»

  • «Как называется улица, на которой ты живешь?»

  • «Чья улица лучше всех?»

  • «Какие главные улицы и площади ты знаешь?»

  • «Памятники и музеи, каким знаменитым людям, прославившим наш город, ты знаешь?

  • «Какие памятники старины есть в нашем городе?»

  • Каких знаменитых людей, прославивших наш город, ты знаешь? Откуда ты это знаешь? Кто тебе об этом рассказал?»

  • «Что изображено на открытке, фотографии, которой ты принес в детский сад?»

  • «Знаешь ли ты народные песни, частушки, поговорки? Спой любую».

  • «Чем похожи и чем отличаются люди?»

  • «Где находится в Казани памятник поэту-герою Мусе Джалилю?»

  • «Из чего сделаны стены Московского Кремля?»

  • «Знаете ли вы названия праздников (русских, татарских…)? Объясните, что это за праздник и когда он бывает?»

  • «Как называют жителей нашего города? нашей республики? нашей страны?»


Ситуативные разговоры, педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций и ситуаций морального выбора:

  • В группе появился новый мальчик (девочка), и ты остался с ним наедине…. Что ты будешь делать?

  • Если обидели твоего товарища, а ты рядом, что ты будешь делать?

  • У тебя потерялась игрушка в детском саду. Как ты поступишь?

  • В гости к нам приехал иностранец, который не знает русского языка, а вы не знаете того языка, на котором говорит он. Попробуйте пообщаться с ним, показать комнату, игрушки, пригласите пообедать, конечно, это все без слов.


Философские размышления:

  • «Почему люди ссорятся?»

  • «Какие люди живут на земле?»

  • «Что общего и чем различаются другие страны и народы?»

  • «Чем я отличаюсь от других?»

  • «Почему говорят: «Все люди – братья».

  • «Россия-матушка?» Почему?»

  • «Юные патриоты. Кто они?»

  • «Где живет счастье?»

  • «Кто ты в семье?»

  • «Кто такие елабужане? татарстанцы? россияне?»


Подискутируйте над вопросами:

  • Хорошо ли писать пером?

  • Удобно ли ходить в лаптях?

  • Хорошо или плохо быть взрослым? ребенком?

  • Быть врачом, учителем, нефтяником … хорошо?

  • Кто они, мои родные?

  • Кто твой друг? Почему он твой друг?

  • О чем расскажет ваш дворик?

Составление списка «Зеленых островков», имеющихся в 4 микрорайоне (аллеи, парки, цветники, лесополоса и т.д.):

  • Александровский парк

  • Детский парк «Чебурашка»

  • Шишкинские пруды

Мозговой штурм:

  • Каким образом организовать «День города Елабуга» в нашем детском саду? Каким вы хотите его видеть? Веселым….? Ярким …? Радужным…? (используйте при работе метод фокальных объектов).

  • Тема: «Путешествие по родной стране». Хотите ли вы больше узнать о своей Родине? Что и где вы можете узнать сами? (из книг, спросить взрослого, из телепередач, из Интернета? …» Используйте таблицу «Модель трех вопросов».

  • Тема: «Сельские жители». Хотим ли мы больше узнать о них? Что и где мы можем узнать сами? (съездить к бабушке в деревню, из телепередач, спросить у взрослого…).


Эмпатия:

  • «Как вы думаете, если бы дома, улицы, памятники могли бы говорить, чтобы они рассказали о своих чувствах? Что они переживают? Что они видят?.

Отгадывание и составление загадок по теме: ( смотри в приложении)

  • «Я и мой город»

  • «Я и моя Республика»

  • «Я и моя страна»

Рассказы из личного опыта о друзьях, соседях. жизненных историй, творческое рассказывание:

  • «Мы гуляли по городу»

  • «А у нас во дворе»

  • «Когда я был совсем маленьким»

  • «Я с папой на рыбалке»

  • « Я люблю ходить с мамой по магазинам».

  • «Мы с мамой рисуем картину»

  • «Я большая (большой) уже»

Интервью с детьми и родителями:

  • «Хотим помочь сделать наш город лучше»

  • «Достопримечательности нашего города, республики, страны»

  • «О чем расскажут улицы нашего города».

Рисуночный тест:

  • «Выбери друга, с которым ты бы хотел рядом жить. Обоснуй свой выбор».




Труд:

  • Дома: помогаю маме (мою посуду, убираю игрушки….).

  • Во дворе: убираю мусор, копаю песок в песочнице, подмету в подъезде…

  • В городе: убираю мусор, подметаю осенние листочки, убираю снег…

Творческая мастерская:

  • Коллективная работа по изготовлению карты-схемы нашего города Елабуги.

  • Создание мини-музея «Умельцы земли русской»

  • Изготовление макета «Наш микрорайон»

  • Создание мини библиотеки по темам: «Книги о дружбе»; «Моя Родина», «Сказки народов мира» и т.д.



Подготовка и проведение акций:

  • «Сделай свой город краше» - акция на лучший букет

  • Изготовление плакатов-поздравлений, открыток, газет ко Дню мам, Дню защитника Отечества, Дню города, Дню рождения детского сада и т. д.

  • Нарисуй рисунок на тему: «Моя детская площадка во дворе»; «Моя детская комната»…..

  • «Мой двор самый лучший» - совместная посадка деревьев, уборка территории, сооружение детских площадок, посадка цветов…..

  • «Тысяча добрых дел» - семейные поделки для домов-интернатов, для детей – инвалидов, участие в концертах.



Двигательные импровизации:

  • «Угадай товарища»

  • «Угадай настроение»



Игры- драматизации:

  • По сказке К.И. Чуковского «Мойдодыр»

  • По сказке А.Алиша «Болтливая утка»

Инсценировки:

  • Цикл сказок «Сказки елабужского края»

  • «О чем рассказала башня «Чертова городища»



Развивающие игры и творческие задания:

  • «Собери вид Елабуги из мозаики»

  • «Мальчики и девочки»

  • «Придумай самое ласковое имя себе»

  • «Кто больше знает о нашей улице?»

  • «Человек и животное»

  • «Что будет, если…?»

  • «На кого я похож?»

  • «Вежливый ручеек»

  • «Помоги добраться до указанного места»

  • «Хорошо – плохо»

  • «Радио»

  • «Чей костюм?»

  • «Дом, в котором ты живешь»

  • «Пройди по городу»

  • «Тюбетейка»

  • «Что внутри?»

  • «Иностранец»

  • Задание-разминка «Быстро отвечай».

  • «Страна икс»



Чтение художественной литературы:

  • Т. Коти «Моя первая книга о России»

  • В.Соловьева «История России для детей и взрослых»

  • Т. Кудрявцева «Я живу в России!»

  • Е. Осетрова «Краса ненаглядная»

  • А.Афанасьев «Народные русские сказки»

  • П.Воронько «Лучше нет родного края»

  • В. Лебедев-Кумач «Москва»

  • С.Михалков «Кремлевские звезды», «Россия».

  • Л. Харисова «Родина моя – Татарстан»

  • М.Джалиль «Моя семья», «Родной язык»

  • А.Силкина. «Стихи о Елабуге»

  • Л. Крохалева «Детям о Елабуге»

  • А.Алиш «Чем занимаются люди»



Фольклор:

Пословицы и поговорки:

  • Жить – родине служить

  • Не нужен и клад, если в семье лад

  • Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

  • «Родина – мать, умей за нее постоять»

  • «Родная сторона – мать, чужая – мачеха»

  • «Без Родины, как без сердца».




Подвижные игры и игровые упражнения:

  • «Жмурки»

  • «Ходит царь»

  • «Гори- гори ясно»

  • «горелки»

  • «Пятнашки»

  • «Краски»

  • «Зоря - заряница»

  • «Лапта»

«Добрые слова»




Сюжетно- ролевые игры:

  • «Юбилей бабушки»

  • «Уборка квартиры»

  • «Выходной день в семье»

  • «На чем приехали к нам гости»

  • «Путешествуем по городу»

  • «Мы – нефтяники»

  • «Мы – строители»

  • «Путешествуем по Каме»

  • «Мы пришли в музей»

  • «Артисты их Елабуги»



Совместная деятельность родителей с детьми


Проектная деятельность:

  • «Профессия моей семьи»

  • «Семейные традиции»

  • «Моя родословная»

  • «Мое любимое дерево в саду»

  • «Мои друзья – игрушки»

  • «Замечательный сосед»

  • «Мама, папа, я – читающая семья»

Обсуди с мамой и папой:

  • «Почему у нас такая фамилия?»

  • «Почему у меня имя …?»

  • «Почему мама ты стала врачом?»

  • «Почему папа ты стал электриком?»

  • «Почему мы живем в Елабуге?»

Выполни домашнее задание:

  • Нарисуй любимое место отдыха в нашем городе. Сочини про него рассказ.

  • Предложи и зарисуй макет детской площадки, которую ты хотел бы иметь в своем дворе.

  • Сфотографируйте старинные здания нашего города и расскажите о них.

Конкурсы:

  • «Город мой, любимейший на свете!» - конкурс на лучший рисунок.

  • «На елабужских просторах» - конкурс на лучшую фотографию

  • «Загадочный наш город» - конкурс чтецов о родном городе

  • «Куклы наших предков» - конкурс поделок

  • «Живет в веках поэт-герой» -Конкурс чтецов стихов М. Джалиля.

Турнир знатоков: «Мы шагаем, шагаем по Москве»

Обращение к родителям:

Дорогие мамы и папы, помогите нам, пожалуйста, вспомнить интересные истории, которые происходили с вами и вашими детьми. Мы бы хотели рассказать эти истории своим друзьям.

А еще мы планируем сделать выставку, посвященную нашему городу, республики, стране. ( игрушки, фигурки, вышивки, фотографии, поделки и т. п.)

Ваши детки. Какие они? (фотографии, рассказы)





Самостоятельная деятельность детей

Центр самостоятельности «Я- сам»

  • Газета «Поделись опытом»

  • Совместная работа или хобби родителей и детей «Делай как Я!» (марки, фотографии, рисунки …)

  • Создание коллекции «Моя Россия», «Елабуга – неповторимый край», «Изюминки моей Родины» (сувениры), «Чудеса встречаются» (необычные предметы).

  • Изготовление карт и маршрутов: «Наши соседи», «Мой друг», «Байкал – моя мечта»



Центр книги/ грамотности

  • поместить книги согласно перечню художественной литературы;

  • расположить репродукции художников по теме:

- «Я и мой город»

- «Моя Республика»

- «Я горд своей великой страной»

  • подобрать альбомы, открытки

  • сделать подписи для выставок

  • составить и записать рассказы детей

  • создать «Большую книгу» и книжки- малышки по теме: «Я - гражданин своей страны»;

  • писать слова по теме;

  • подбирать слова в таблицу «Алфавит»;

  • составить таблицу «Кто я?», «Какой я?»;

  • обсудить вопрос: «Что значит быть полезным людям?»

  • порассуждать на тему: «Как бы ты назвал свою улицу?»; «Что такое Родина?», «Что хорошо, а что плохо?», «Быть лучше взрослым или ребенком?».

  • записать названия улиц, городов, сел.

Буква алфавита

слова

всего

А

Азина,

1

Б

Березовая,

1

К

Казанская,

1

П

Пригородная,

1





Центр науки


  • Разработать модели «Город», «Москва» «Казань», «Памятники», «Мой дом».

  • Найти в энциклопедиях самые необычные названия улиц, городов, сел, имен, фамилий….

  • Попросить бабушку рассказать, каким был город раньше? Какими были улицы? Автомобили? Как стирали белье?

  • Исследования: узнай, есть ли в вашем городе люди с такой же фамилией, как у вас? С именем и отчеством, как у вас?

  • Найти и нарисовать на карте путь до места, где живет бабушка, или путь, где живет ваш брат или друг, или путь, куда вы мечтаете поехать с родителями.

  • Работа с карточками:

Запиши и нарисуй своих друзей в нашем городе.

Запиши и нарисуй своих друзей в нашей республике

Запиши и нарисуй своих друзей в нашей стране




Центр искусства:

  • Рисование по трафарету, образцам, наклеивать готовые формы.

  • Создать коллаж «Я и мои друзья», «Мои родные», «Улицы нашего города», «Нет милее уголка, чем моя Елабуга» (пейзажи, музеи, достопримечательности), «Мой Татарстан», «Москва – столица России», «Широка страна моя родная».

  • Подготовить выставку, посвященную Дню города (игрушки, статуэтки, фотографии и прочее).

  • Лепить фигурки из глины, теста.

  • Вырезать из бумаги национальные костюмы народов нашей республики.

  • Сделать фигурки персонажей для инсценировки и драматизации сказок и т.д.

  • Организация выставки детских рисунков, поделок посвященных нашему городу.



Центр кулинарии:

  • Приготовить блюда русской кухни (блины, оладьи, ватрушки, пряники, каша).

Приготовить блюда татарской кухни (чак-чак, бэлиш,…)



Центр математики:

  • Сделать таблицу «Мои соседи, мои друзья» и сосчитать их количество.

  • Посчитать, сколько названий имен знает каждый ребенок.

  • Измерить условной меркой длину группы, комнаты в своем доме.

  • Классифицировать родственников (тети –дяди, сестры- братья, бабушки- дедушки; елабужане – жители Татарстана – жители страны).

  • Посчитать и записать цифрами количество девочек и мальчиков в группе.

  • Заполнить таблицу предпочтений «Какая профессия больше нравиться»

Имя ребенка

врач

учитель

повар

нефтяник

Саша

+


+


Айгуль


+






Центр движения:

  • Научиться движениям танцев народов нашей республики, страны

  • Разучить народные игры,

  • Подготовить комплекс упражнений для утренней гимнастики



Центр строительства:

  • Построить макет дома, в котором ты хотел бы жить, когда станешь большим.

  • Построить макет: детский сад будущего.

  • Построить макет детской площадки, которая бы нравилась детям.



Общие мероприятия

Гимнастика после сна, корригирующая гимнастика, закаливающие процедуры, игровой самомассаж.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала ДВ-448168
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх