Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Педагогический совет "УУД как метапредметный компонент содержания образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педагогический совет "УУД как метапредметный компонент содержания образования"

библиотека
материалов
«Универсальные учебные действия как метапредметный компонент содержания образ...
повышение компетентности педагогов в направлении формирования УУД школьников....
Универсальные учебные действия (УУД) В широком смысле В узком смысле способно...
Способы действия, когда учащиеся могут принимать решение не только в рамках з...
− умение организовать свою деятельность, определить ее цели и задачи, выбират...
Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммун...
Личностные УУД Самоопределение Смыслообразование Нравственно-этическая ориен...
участие в проектах, исследованиях; подведение итогов урока; творческие задани...
Регулятивные УУД Целеполагание Саморегуляция Планирование Оценка Прогнозиров...
«преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоко...
Общеучебные универсальные действия Знаково- символические действия Логические...
сравни; «найди отличия» (можно задать их количество); «на что похоже?»; поиск...
Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов...
Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммун...
составь задание партнеру; представь себя в роли учителя и составь задание для...
Формируют самостоятельность учащихся в учебной деятельности. Позволяют учащим...
Условия формирования УУД   Необходимо исключить Нужно стремиться Цель обучени...
Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги...
Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги...
Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги...
Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги...
1. Изменить привычную структуру урока. 2. Уходить от традиционных педагогичес...
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де...
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все...
Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов...
Выбрать одно УУД на неделю. Обсудить важность этого действия с учениками и за...
1.ШМО составить график проведения открытых уроков по применению технологий и...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Универсальные учебные действия как метапредметный компонент содержания образ
Описание слайда:

«Универсальные учебные действия как метапредметный компонент содержания образования».

№ слайда 2 повышение компетентности педагогов в направлении формирования УУД школьников.
Описание слайда:

повышение компетентности педагогов в направлении формирования УУД школьников. Цель:

№ слайда 3 Универсальные учебные действия (УУД) В широком смысле В узком смысле способно
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) В широком смысле В узком смысле способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений

№ слайда 4 Способы действия, когда учащиеся могут принимать решение не только в рамках з
Описание слайда:

Способы действия, когда учащиеся могут принимать решение не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях. Метапредметные учебные действия

№ слайда 5 − умение организовать свою деятельность, определить ее цели и задачи, выбират
Описание слайда:

− умение организовать свою деятельность, определить ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, взаимодействовать в группе в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты; − овладение обобщенными способами решения учебных задач; проектно-исследовательскими, познавательными, информационными, коммуникативными умениями; − готовность к профессиональному выбору, умение ориентироваться в мире профессий, в ситуации на рынке труда и в системе профессионального образования с учетом собственных интересов и возможностей; − гуманистические и демократические ориентации, готовность следовать общепринятым нормам, поведение в жизни, умение оценивать свои поступки и других людей с позицией социальных норм. Метапредметные умения

№ слайда 6 Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммун
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 7 Личностные УУД Самоопределение Смыслообразование Нравственно-этическая ориен
Описание слайда:

Личностные УУД Самоопределение Смыслообразование Нравственно-этическая ориентация

№ слайда 8 участие в проектах, исследованиях; подведение итогов урока; творческие задани
Описание слайда:

участие в проектах, исследованиях; подведение итогов урока; творческие задания; зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки; мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма; самооценка события, происшествия; дневники достижений. Для формирования личностных универсальных учебных действий можно использовать следующие виды заданий:

№ слайда 9 Регулятивные УУД Целеполагание Саморегуляция Планирование Оценка Прогнозиров
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание Саморегуляция Планирование Оценка Прогнозирование Коррекция Контроль

№ слайда 10 «преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоко
Описание слайда:

«преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль; взаимный диктант; диспут; заучивание материала наизусть в классе; «ищу ошибки»; контрольный опрос на определенную проблему. Для формирования регулятивных универсальных учебных действий можно использовать следующие виды заданий:

№ слайда 11 Общеучебные универсальные действия Знаково- символические действия Логические
Описание слайда:

Общеучебные универсальные действия Знаково- символические действия Логические действия Постановка и решение проблемы Познавательные УУД

№ слайда 12 сравни; «найди отличия» (можно задать их количество); «на что похоже?»; поиск
Описание слайда:

сравни; «найди отличия» (можно задать их количество); «на что похоже?»; поиск лишнего; «лабиринты»; упорядочивание; «цепочки»; хитроумные решения; составление схем-опор; работа с разного вида таблицами; составление и распознавание диаграмм; работа со словарями. Для формирования познавательных универсальных учебных действий можно использовать следующие виды заданий:

№ слайда 13 Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов Умение выражать свои мысли Управление поведением партнёра Разрешение конфликтов

№ слайда 14 Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммун
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 15 составь задание партнеру; представь себя в роли учителя и составь задание для
Описание слайда:

составь задание партнеру; представь себя в роли учителя и составь задание для класса; составь рассказ от имени героя; составь рассказ от имени неодушевленного предмета (например, от имени школьной парты, от имени разделительного мягкого знака и т.п.); отзыв на работу товарища; групповая работа по составлению кроссворда; «отгадай, о ком говорим»; диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи); «подготовь рассказ...»; «опиши устно...»; «объясни...» и т. д. Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно использовать следующие виды заданий:

№ слайда 16 Формируют самостоятельность учащихся в учебной деятельности. Позволяют учащим
Описание слайда:

Формируют самостоятельность учащихся в учебной деятельности. Позволяют учащимся самореализоваться и на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков и ключевыми компетенциями. Функции УУД:

№ слайда 17 Условия формирования УУД   Необходимо исключить Нужно стремиться Цель обучени
Описание слайда:

Условия формирования УУД   Необходимо исключить Нужно стремиться Цель обучения Передача готовых знаний Развитие умений по применению знаний Содержание Объяснить всё так, чтобы ученик запомнил и пересказал знания Учитель – режиссёр. Ученик сам открывает знания через содержание УМК. Методика Репродуктивные вопросы – повторение и запоминание чужих мыслей Продуктивные задания. Применение знаний в новых условиях. Перенос знаний. Оценка Применение статистических методов оценки учебных достижений (тест-отметка) Комплексная оценка учебных достижений (портфолио-продукты творческого обучения)

№ слайда 18 Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги
Описание слайда:

Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагогическая терминология Язык ребенка Педагогический ориентир (результат педагогического воздействия, принятый и реализуемый школьником) знаю/могу, хочу, делаю Личностныеуниверсальные учебные действия. Воспитание личности (Нравственное развитие; и формирование познавательного интереса) «Я сам» Что такое хорошо и что такое плохо «Хочу учиться» «Учусь успеху» «Живу в России» «Расту хорошим человеком» «В здоровом теле здоровый дух!»

№ слайда 19 Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги
Описание слайда:

Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагогическая терминология Язык ребенка Педагогический ориентир (результат педагогического воздействия, принятый и реализуемый школьником) знаю/могу, хочу, делаю Регулятивныеуниверсальные учебные действия. самоорганизация «Я Могу» «Понимаю и действую» «Контролирую ситуацию» «Учусь оценивать» «Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю»

№ слайда 20 Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги
Описание слайда:

Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагогическая терминология Язык ребенка Педагогический ориентир (результат педагогического воздействия, принятый и реализуемый школьником) знаю/могу, хочу, делаю Познавательныеуниверсальные учебные действия. исследовательская культура «Я ищу и узнаю» «Ищу и нахожу» «Изображаю и фиксирую» «Читаю, говорю, понимаю» «Мыслю логически» «Решаю проблему»

№ слайда 21 Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагоги
Описание слайда:

Показателем успешности формирования УУД Психологическая терминология Педагогическая терминология Язык ребенка Педагогический ориентир (результат педагогического воздействия, принятый и реализуемый школьником) знаю/могу, хочу, делаю Коммуникативныеуниверсальные учебные действия культуры общения «Мы вместе» «Всегда на связи» «Я и Мы».

№ слайда 22 1. Изменить привычную структуру урока. 2. Уходить от традиционных педагогичес
Описание слайда:

1. Изменить привычную структуру урока. 2. Уходить от традиционных педагогических технологий. 3. Создавать метапрограммы – программы совместной учебной деятельности учащихся, реализующиеся в процессе решения ситуационных заданий и направленные на разрешение конкретных личностно значимых проблем учеников. Деятельность учителя

№ слайда 23 Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де
Описание слайда:

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. Требования к результатам освоения основных образовательных программ:

№ слайда 24 Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все
Описание слайда:

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях Требования к результатам освоения основных образовательных программ:

№ слайда 25 Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов
Описание слайда:

Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов. Требования к результатам освоения основных образовательных программ:

№ слайда 26 Выбрать одно УУД на неделю. Обсудить важность этого действия с учениками и за
Описание слайда:

Выбрать одно УУД на неделю. Обсудить важность этого действия с учениками и записать как цель Каждый день давать задания на это действие В конце недели отрефлексировать результат и поставить новую цель Как развивать УУД на уроках?

№ слайда 27 1.ШМО составить график проведения открытых уроков по применению технологий и
Описание слайда:

1.ШМО составить график проведения открытых уроков по применению технологий и методик, формирующих УУД -. 2. ШМО разработать технологическую карту урока «Оценка деятельности учителя по формированию УУД. 3. Организовать взаимопосещение уроков с анализом их по технологической карте - апробационные недели – 3 четверть 2013-2014 учебного года. 4. Провести корректировку тем самообразования в соответствии. 5. Создание методической копилки (виртуальной, печатный вариант) – в течение 2013-2014 учебного года. 6. Выход: итоговое методическое мероприятие – «Технологии и методики деятельностного типа». Проект решения:

№ слайда 28
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала ДВ-568359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх