Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Педагогические проблемы при организации работы с трудными подростками»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ГБОУ «Лицей № 1571»
Март 2015 г
Социальный педагог Козий О.И.
2 слайд
« ,
Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили, поздно учли…
НЕТ, не рождаются «трудные» дети,
Просто им вовремя не помогли…
3 слайд
Цель педагогов - разбудить, вызвать к жизни эти внутренние силы и возможности, создать все необходимые условия для более полного и свободного развития личности.
Гуманно-личностный подход объединяет следующие идеи: взгляд на личность как цель образования, личностную направленность учебно-воспитательного процесса;
отказ от принуждения как метода, не дающего результатов в современных условиях;
новую трактовку индивидуального подхода;
формирование положительной Я-концепции. Для формирования положительной Я - концепци необходимо:
видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее («Все дети талантливы» - убеждение педагога);
создавать личности ситуацию успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности, чтобы все виды жизнедеятельности в школе приносили ребенку радость;
4 слайд
МЫ ВМЕСТЕ
Задачи:
Проанализировать эффективность работы с детьми, требующими особого внимания
Сформировать мотивацию педагогического коллектива на работу с детьми, требующими особого внимания.
Разработать психолого-педагогические рекомендации педагогам для более качественного взаимодействия с детьми, требующими особого внимания.
Выявить характерные личностные особенности различных групп детей, требующих особого внимания, для дифференциации методов взаимодействия с ними.
5 слайд
В центр образовательно-воспитательной системы развития, ключевым звеном ставится гуманно-личностный подход к ребенку
Цель педагогов- видеть в каждом ученике личность, уважать ее, понимать , принимать, разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности ребёнка
Нужно стремиться создать все необходимые условия для полного и свободного развития личности, уметь подобрать « ключи» к каждому ребёнку
6 слайд
Наша система работы ориентирована на личность ребенка, на развитие его природных задатков и способностей, на создание в школе обстановки социальной защищенности и творческого содружества
7 слайд
Социальный портрет учащихся 2014-2015 учебный год
8 слайд
Социальный состав учащихся 2014-2015 учебный год
ГРУППА РИСКА
9 слайд
ГРУППА РИСКА
на учете 2014-2015 учебный год
15 учащихся
10 слайд
ПРОБЛЕМЫ В РАБОТЕ С ТРУДНЫМИ ПОДРОСТКАМИ
в обучении
во взаимоотношениях со сверстниками
во взаимоотношениях с родителями
рисковое поведение, в том числе
различного рода зависимости
комплексные проблемы
11 слайд
Основные причины:
Экономическое неблагополучие семьи
Недостатки воспитания
Социальная нестабильность в обществе
Негативное отношение педагога к ребенку
Несформированность механизма
саморегуляции поведения
,
Кто же на свете должен ответить,
Высветить правду, истину вскрыв ?
Что же такое «трудные дети» ?
Вечный вопрос и больной,как нарыв
12 слайд
Ученые-психологи различают типы «трудных» школьников
Неуспевающие
Слабоодаренные
Ленивые
Психически нездоровые дети
Дезорганизаторы
Единственные дети в семье
Педагогически запущенные
Недисциплинированные
Пассивные, ленивые,
Безынициативные
Имеющие недостатки в умственном развитии
Неорганизаванные,
Несобранные, с неустойчивым вниманием
13 слайд
МЕТОДЫ РАБОТЫ:
переубеждения (предоставление убедительных аргументов, вовлечение в критический анализ своих поступков);
метод переключения (вовлечение в учебную, трудовую деятельность, занятия спортом, общественной деятельностью)
ФОРМЫ РАБОТЫ:
групповая работа,
тренинг, дискуссии,
беседы, ролевые игры,
просмотр и
обсуждении кинофильмов,
индивидуальные
консультации, тесты, конкурсы.
14 слайд
Есть семьи, характеризующиеся педагогической неграмотностью родителей. Родители не понимают детей, недооценивают
значение семейного воспитания.
Своевременное информирование родителей о проблемах обучающихся Корректировка воспитания в семьях отдельных обучающихся.
Взаимодействие с педагогами , общественными организациями родителей, Советом профилактики, с ОДН УВД, КДН и ЗП и других служб города.
НЕОБХОДИМО:
Доказать родителям, что с ребенком надо обращаться как с равным.
Относиться к ребенку ,как к человеку, который имеет равные права на самостоятельность и уважение.
Доказать, что терпение и снисходительность к ребенку – главное средство в воспитании
15 слайд
Учащиеся нашей школы с 1-9 классы приняли участие в Дне памяти воинов-интернационалистов
16 слайд
17 слайд
Смотр строя военной песни к Дню Защитника Отечества
5 «О»
классный руководитель.
Марченко Лилия Николаевна
6 «О» классный руководитель Назаренко Наталия Геннадьевна
18 слайд
К дню Защитника Отечества
смотр строя и военной песни
9 класс классный руководитель Митрофанова Татьяна Алексеевна.
19 слайд
7 «П» классный руководитель Козий Ольга Ивановна.
20 слайд
Готовы выступать и занять 1 место!
8 «Н» классный руководитель Рябухина Анна Николаевна
21 слайд
«Войны –интернационалисты»
11 февраля 2015 г.
Гость встречи
22 слайд
Праздник к 23 февраля
«Дорога на Берлин»
«СОЛНЫШКО»
работа учащихся 1-9 класса
под руководством Гавриловой Натальи Сергеевны
23 слайд
Школьная жизнь
Классные часы по правам ребенка
1-9 класс
24 слайд
Коллеги,
Умудритесь быть счастливыми и красивыми!
Будьте терпеливы! Внушайте каждому веру в свои силы.
Учитесь создавать ситуацию успеха.
Понять, принять, помочь –основа педагогического додхода к трудным подросткам.
Вместе переживайте радость познания, а неудачи делайте стартом для новой работы
БЛАГОДАРЮ:
Всех педагогов нашей школы
За добросовестное отношение у своему труду, внимание к нашим особым детям!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 587 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козий Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.