Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогический проект
учителя физики и математики
МБОУ Мучкапской СОШ
Жалниной Екатерины Анатольевны
р.п.Мучкапский
2014 г.
2 слайд
« Использование информационно коммуникационных технологий в процессе обучения физики »
Тема проекта:
3 слайд
«…ученье, лишенное всякого интереса
и взятое только силой принуждения…
убивает в ученике охоту к учению,
без которого он далеко не уйдет».
К.Д.Ушинский
4 слайд
Актуальность проекта
Актуальность
обусловлена
Поиском
эффективности
условий и способов
формирования
мотивации
обучающихся
к изучению физики
В формировании
опыта работы по
применению ИКТ
в образовательном
процессе
В создании на
уроке атмосферы,
позволяющей каждому
обучающемуся занять
активную
личностную позицию и
выразить свою
индивидуальность
5 слайд
Противоречия
Возрастающими требованиями современного
общества к уровню знаний обучающихся по
физике.
Необходимостью воспитания всесторонне
развитой и творческой личности
Необходимостью развития у обучающихся
умений и навыков в применении полученных
знаний в решении вопросов повседневной жизни.
Пассивной ролью обучающихся
в образовательном процессе
Сложностью формирования
мотивированного отношения к
получению знаний
Разным уровнем общеучебных
умений и навыков
6 слайд
Сохранение равновесия между введением современных технологий в образовательный процесс и созданием для каждого обучаемого соответствующих условий обучения с учётом его индивидуальных и личностных особенностей.
Проблема проекта
7 слайд
Цель проекта
Разработать, теоретически
обосновать и
экспериментально
проверить влияние
ИКТ технологий
для формирования
устойчивой мотивации
школьников к
изучению физики
8 слайд
ЗАДАЧИ
ПРОЕКТА
пробуждение интереса к предмету
овладение опорными умениями и навыками
Обобщение применения ИКТ технологий на различных этапах урока и внеурочной деятельности по предмету
усвоение не только системы знаний, но и самого пути, процесса получения этих знаний
9 слайд
Теоретико-методологическая
основа проекта
10 слайд
11 слайд
Реализация проекта рассчитана на 3 года
12 слайд
обучающие
развивающие
воспитывающие
Планируемые результаты
13 слайд
Внеурочная деятельность , повышающая интерес к обучению, творческий потенциал
Олимпиады
Внеклассные
Мероприятия.
Областной этап конкурса
«Грани творчества»
Участие в школьном
НТО
Тема: « Открытия ученых
19,20 века»
14 слайд
Участие в олимпиадах:
15 слайд
Уровень мотивации учебной деятельности обучающихся
16 слайд
Исследовательская деятельность обучающихся
«Первые шаги в науку»
« Грани творчества»
«Путь в науку»
«Наследники Гагарина»
«Детские исследования – великим открытиям”
17 слайд
Успеваемость и качество ЗУН учащихся за последние три года
18 слайд
Повысился интерес к предмету.
Улучшились успеваемость и качество знаний.
Проект помогает решать проблему: развитие в учениках познавательных интересов, воспитание потребности в знаниях и самообразования.
Новые формы работы позволяют реализовать ведущие функции обучения: воспитательную, образовательную и развивающую на основе сотрудничества.
Результаты проекта
19 слайд
ИКТ технологии - эффективное средство обучения так как:
способно воздействовать на эмоциональную сферу;
взаимодействует с носителями информации огромной емкости;
концентрирует внимание;
повышает мотивацию к обучению.
20 слайд
Мультимедийные приложения, используемые на уроках.
21 слайд
Компьютер, использую в различных
целях:
для индивидуализации учебного процесса;
как средство наглядности учебного процесса;
путь поиска информации из самых широких источников;
средство разработки и подготовки различных видов учебно-методического сопровождения урока;
компьютерное тестирование.
организации коллективной и групповой работы;
22 слайд
Использование элементов ИКТ на уроках
23 слайд
Вывод:
В повышении качества
образования
В результативности и участии
обучающихся в творческих
конкурсах и олимпиадах
В повышении мотивации
обучающихся к
изучению физики
24 слайд
Среди множества способов повышения эффективности урока, использование информационных технологий на сегодня занимает одно из ведущих мест. Безусловно, будущее - за информационными технологиями. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.
Модель учебного процесса, в которой используются возможности новых информационных технологий, позволяет эффективно организовать индивидуальную и коллективную работу преподавателя и учащегося, а также интегрировать различные формы и стратегии освоения знаний по предмету,
Заключение
25 слайд
Информационные ресурсы
В.А.Коровин, А.Н.Мансуров. О преподавании физики в средних общеобразовательных учреждениях. Физика в школе 2001г. №6 с . 19-26.
И.Я.Ланина. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики. Книга для учителя. М: Просвещение. 1985г. с. 128
Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. -Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004.-384с.
Потехин К.А.., Губернаторова Л.И.. Новые информационные технологии в процессе преподавания физики. – «Собор»,2005.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 2000
В.Г.Разумовский. Проблемы компьютерного обучения. М: Знание 1986г. С.63.
http://festival.1septembr.ru – Фестиваль педагогических идей,
www.scool.edu.ru – Методическая копилка для учителей физики.
www.it-n.ru/communities.aspx -- Сообщество учителей физики.
Сайт: http://pedsovet.su/
26 слайд
Благодарю за внимание!
Опыт работы обобщен на сайте школы и личном сайте: https://sites.google.com/site/sajtucitelafizikikatrin/
27 слайд
Исследовательская деятельность
Дети принимают участие в сетевых сообществах, сайты, УЧИТЕЛЬ принимает участие в сетевых сообществах, размещает материал на сайтах…
Участие в таблице, название работы, сайт, фото книги или выступления
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в
качестве ключевых направлений развития образования определяет такие как: Система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Немаловажно и развитие учительского потенциала. Учитель должен идти в ногу со временем, с современными требованиями.
Мотивом выбора этой темы стал тот факт, что, в обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность обучающегося по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самодеятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку.
Сегодня основой организации самостоятельной работы учащихся является не только традиционная учебная литература, но все возможные виды электронных баз знаний: обучающие и тестирующие программные комплексы на CD-RAM и DVD-RAM, разработанные учеными-специалистами, учителями-предметниками.
Информационно - коммуникационные технологии (ИКТ) выступают, как инструмент исследования, как источник дополнительной информации, как способ самообразования.
И именно физика, как никакой другой школьный предмет, позволяет использовать исследовательские методы, как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Основная задача обучения физики в общеобразовательной школе - обеспечить прочное и сознательное овладение обучающимися системой знаний и умений, необходимых для повседневной жизни и трудовой деятельности, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Особенностью организации учебного процесса является ориентация на достижение всеми учащимися обязательного уровня подготовки по физике. Следует отметить, что использование мультимедиа технологий на уроках физики позволяет сделать процесс обучения интересным, наглядным, развивает творческую деятельность учащихся, их абстрактное и аналитическое мышление; позволяет осуществлять поиск востребованной информации на электронных носителях и в сети Интернет.
Сегодня основой организации самостоятельной работы учащихся является не только традиционная учебная литература, но все возможные виды электронных баз знаний: обучающие и тестирующие программные комплексы на CD-RAM и DVD-RAM, разработанные учеными-специалистами, учителями-предметниками.
ИКТ выступают здесь как инструмент исследования, как источник дополнительной информации, как способ самообразования.
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жалнина Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.