1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПедагогический проект "Использование интеракивной доски на уроках геометрии"

Педагогический проект "Использование интеракивной доски на уроках геометрии"

библиотека
материалов
«Геометрия должна быть геометрической». Это означает, что главным действующим...
Проблема. Нехватка времени и традиционные формы проведения уроков приводят к...
Цель. Разработать методические рекомендации по применению интерактивной доски...
Задачи. Изучить Разработать Апробировать Сравнить Оформить Подготовить и пров...
Гипотеза. Если на уроках геометрии будет использована интерактивная доска, то...
Ожидаемые результаты. 1. Решение 3-4 задач за 40 минут. 2. Возможность лучше...
Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос...
Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос...
Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос...
Использование интерактивной доски на уроках позволяет не только интенсифициро...
Результаты анкетирования.
Вывод. Интерактивная доска позволяет: рационально использовать время урока; з...
Вывод. Интерактивная доска обеспечивает: быструю проверку домашнего задания;...
Вывод. Интерактивная доска способствует: развитию воображения, пространственн...
Продукт. Методические рекомендации. « Использование интерактивной доски на ур...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Геометрия должна быть геометрической». Это означает, что главным действующим
Описание слайда:

«Геометрия должна быть геометрической». Это означает, что главным действующим лицом должна быть фигура, а главным средством обучения рисунок, картинка.» И.Ф. Шарыгин

3 слайд Проблема. Нехватка времени и традиционные формы проведения уроков приводят к
Описание слайда:

Проблема. Нехватка времени и традиционные формы проведения уроков приводят к тому, что многие разделы геометрии изучаются поверхностно и учащиеся не могут в полной мере овладеть методами решения, исследования геометрических задач.

4 слайд Цель. Разработать методические рекомендации по применению интерактивной доски
Описание слайда:

Цель. Разработать методические рекомендации по применению интерактивной доски на уроках стереометрии, с целью повышения эффективности обучения учащихся.

5 слайд Задачи. Изучить Разработать Апробировать Сравнить Оформить Подготовить и пров
Описание слайда:

Задачи. Изучить Разработать Апробировать Сравнить Оформить Подготовить и провести

6 слайд Гипотеза. Если на уроках геометрии будет использована интерактивная доска, то
Описание слайда:

Гипотеза. Если на уроках геометрии будет использована интерактивная доска, то это позволит рационально использовать время на уроке, сделать процесс обучения более интересным, ярким и увлекательным. А также это позволит эффективно решить проблему наглядности обучения, индивидуализировать процесс обучения, раскрепостить учеников при ответе на вопросы, совершенствовать навыки самоконтроля и организовывать учебно-исследовательскую деятельность учащихся.

7 слайд Ожидаемые результаты. 1. Решение 3-4 задач за 40 минут. 2. Возможность лучше
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. 1. Решение 3-4 задач за 40 минут. 2. Возможность лучше отрабатывать и закреплять изученный материал. 3. Повышение активности и успеваемости учащихся.

8 слайд Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос
Описание слайда:

Сравнительный анализ уроков. Этапы урока Урок с применением интерактивной доски Классический урок 1.Проверка д/з Работа ученика выводится на доску. Он поясняет свое решение. При этом учитель или другие ученики исправляют допущенные ошибки маркером. Ученик со своей тетрадью, переписывает решение, а затем объясняет его другим ученикам. При этом тратится в среднем от 5 до 7 минут, в зависимости от скорости письма ученика. 2.Объясне-ние нового материала Заранее готовится конспект к урокам, на уроке комментируется.Эффектив-нее отрабатываются новые понятия путем выделения важнейших свойств. На диктовку и запись в среднем тратится 7 – 10 минут, в зависимости от объема материала и от скорости письма учеников.

9 слайд Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос
Описание слайда:

Сравнительный анализ уроков. Этапы урока Урок с применением интерактивной доски Классический урок 3. Устная работа. Первичное закрепле-ние урока. На доску выводится готовый чертеж к заданию или его заготовки. Учащиеся при необходимости выполняют построения, используя заготовки, или рассказывают решение по готовому чертежу. Чертежи можно подготовить заранее, но большое количество чертежей на доске; стираются по мере решения задач. 4. Решение задач. Использование готовых чертежей позволяет письменно решить на уроке 3 – 4 задачи, а также сравнить различные способы решения одной и той же задачи. Письменно решаются только 1 – 2 задачи. Времени на разбор разных способов решения задачи, как правило, не остается.

10 слайд Сравнительный анализ уроков. Этапы урока	Урок с применением интерактивной дос
Описание слайда:

Сравнительный анализ уроков. Этапы урока Урок с применением интерактивной доски Классический урок 5.Подведе-ние итогов урока. Вся информация урока сохраняется, а это позволяет быстро просмотреть задачи, решенные на уроке, повторить основные моменты, сделать выводы. Если у учащихся возникает в конце урока вопрос по какой-либо решенной задаче, чертеж к задаче или этапы рассуждений приходится восстанавливать на доске заново. Опять дополнительная трата времени.

11 слайд Использование интерактивной доски на уроках позволяет не только интенсифициро
Описание слайда:

Использование интерактивной доски на уроках позволяет не только интенсифицировать процесс обучения, но и способствует развитию интереса учащихся к предмету, повышению интереса к учебе в целом.

12 слайд Результаты анкетирования.
Описание слайда:

Результаты анкетирования.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Вывод. Интерактивная доска позволяет: рационально использовать время урока; з
Описание слайда:

Вывод. Интерактивная доска позволяет: рационально использовать время урока; за 40 минут решить большее количество задач; лучше отработать пройденный материал.

15 слайд Вывод. Интерактивная доска обеспечивает: быструю проверку домашнего задания;
Описание слайда:

Вывод. Интерактивная доска обеспечивает: быструю проверку домашнего задания; эффективное повторение основных моментов урока; наглядность; новизну и привлекательность урока.

16 слайд Вывод. Интерактивная доска способствует: развитию воображения, пространственн
Описание слайда:

Вывод. Интерактивная доска способствует: развитию воображения, пространственных представлений; развитию познавательного интереса учащихся; повышению успеваемости учащихся.

17 слайд Продукт. Методические рекомендации. « Использование интерактивной доски на ур
Описание слайда:

Продукт. Методические рекомендации. « Использование интерактивной доски на уроках стереометрии по теме: «Векторы в пространстве»

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предмет геометрия в образовании играет огромную роль. В ходе решения геометрических задач развиваются воображение и логическая культура, пространственные представления и творческие способности. Однако индивидуальность и своеобразие геометрической задачи приводит к трудности усвоения учащимися курса геометрии, поэтому учитель вынужден искать новые методические приемы, которые облегчат изучение данного курса.

В результаьте появления интерактивной доски в школе учитель имеет уникальную возможность интенсифицировать каждый этап процесса обучения, сделать его более наглядным и динамичным

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.