Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Педагогический проект "Развитие творческих способностей младших школьников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Педагогический проект "Развитие творческих способностей младших школьников"

библиотека
материалов
Педагогический проект Развитие творческих способностей младших школьников Авт...
Проблема Необходимость формирования творческих способностей детей младшего шк...
Актуальность и перспективность проекта «В душе каждого ребенка есть невидимые...
Объект исследования - творческие способности младших школьников. Предмет иссл...
Цель проекта: теоретическое и практическое обоснование процесса развития твор...
Задачи проекта: выявление основных компонентов творческих способностей; опред...
Гипотеза исследования: Развитие творческих способностей при использовании уче...
Ведущая идея проекта Создание на уроках и во внеурочной деятельности условий...
Этапы работы над проектом: 1 этап - подготовительный: - оценка условий реализ...
Направления в развитии творческих способностей: Развитие воображения. Развит...
Ожидаемые результаты педагогического проекта: - школьники обретут навыки сам...
Противоречия между традиционными методами и приемами обучения младших школьни...
все виды театрализованной деятельности; конкурсные программы; КТД; игры. Фор...
Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рожд...
Учение без творчества – это мучение. Проникнув в одну из великих тайн природ...
Литература: Выготский Л.С. «Педагогическая психология». Москва, «Педагогика»,...
Интернет - ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ipkadm...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект Развитие творческих способностей младших школьников Авт
Описание слайда:

Педагогический проект Развитие творческих способностей младших школьников Автор проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ №;2 с. Кизляр Балаева Саният Махматовна

№ слайда 2 Проблема Необходимость формирования творческих способностей детей младшего шк
Описание слайда:

Проблема Необходимость формирования творческих способностей детей младшего школьного возраста и создание условий для их социальной адаптации

№ слайда 3 Актуальность и перспективность проекта «В душе каждого ребенка есть невидимые
Описание слайда:

Актуальность и перспективность проекта «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинский

№ слайда 4 Объект исследования - творческие способности младших школьников. Предмет иссл
Описание слайда:

Объект исследования - творческие способности младших школьников. Предмет исследования - учебный проект, посредством которого осуществляется развитие творческих способностей младших школьников.

№ слайда 5 Цель проекта: теоретическое и практическое обоснование процесса развития твор
Описание слайда:

Цель проекта: теоретическое и практическое обоснование процесса развития творческих способностей детей. развитие творческой личности

№ слайда 6 Задачи проекта: выявление основных компонентов творческих способностей; опред
Описание слайда:

Задачи проекта: выявление основных компонентов творческих способностей; определение условий, благоприятных для развития творческих способностей детей; определение эффективности работы традиционных методик начального обучения и воспитания в отношении развития творческих способностей детей. выявление педагогических условий создания и эффективной реализации развивающего характера обучения; разработка комплекса задач, подбор и экспериментальное апробирование системы приёмов, способствующих развитию творческих способностей школьников; проверка эффективности предложенных средств на практике; проведение анализа и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта

№ слайда 7 Гипотеза исследования: Развитие творческих способностей при использовании уче
Описание слайда:

Гипотеза исследования: Развитие творческих способностей при использовании учебного проекта будет происходить наиболее эффективно, если: учебный проект носит творческий характер; деятельность детей предполагает создание нового объекта внешнего или внутреннего мира; используется метод сверхзадач.

№ слайда 8 Ведущая идея проекта Создание на уроках и во внеурочной деятельности условий
Описание слайда:

Ведущая идея проекта Создание на уроках и во внеурочной деятельности условий для сознательного, активного участия младших школьников в творческой деятельности, приносящей радость преодоления, радость открытия, достижения поставленной цели

№ слайда 9 Этапы работы над проектом: 1 этап - подготовительный: - оценка условий реализ
Описание слайда:

Этапы работы над проектом: 1 этап - подготовительный: - оценка условий реализации проекта; -анализ необходимых для реализации материально-технических, информационных ресурсов; проведение первичной диагностики участников проекта. 2 этап – проектировочный: - определение влияния приёмов организации познавательной деятельности учащихся на результативность образовательной деятельности учащихся; - мониторинг урочной и внеурочной деятельности учащихся; контроль над уровнем здоровья учащихся. . 3 этап – аналитический: - оценка, обработка и анализ результатов; -оценка эффективности разработанного диагностического инструментария; - выявление влияния приёмов организации познавательной деятельности учащихся на результативность; - выявление необходимых условий, границ целесообразности внедрения данной модели организации учебной и внеурочной деятельности учащихся моего класса; - распространение опыта по использованию основных методов и механизмов организации урочной и внеурочной деятельности, обеспечивающей высокий уровень творческого развития учащихся; - дальнейшее развитие проекта и планирование новых задач.

№ слайда 10 Направления в развитии творческих способностей: Развитие воображения. Развит
Описание слайда:

Направления в развитии творческих способностей: Развитие воображения. Развитие качеств мышления, формирующих креативность.

№ слайда 11 Ожидаемые результаты педагогического проекта: - школьники обретут навыки сам
Описание слайда:

Ожидаемые результаты педагогического проекта: - школьники обретут навыки самостоятельного нахождения путей решения проблемы; -расширится кругозор и интеллектуальное развитие учащихся; - обретут умение анализировать, сравнивать, обобщать; - научатся отстаивать свою точку зрения; - повысится рост уровня мотивации к обучению; - повысится эмоциональная устойчивость, желание творить и делиться этим с другими. обучающиеся научатся самостоятельно работать с различными видами информации; - научатся работать в группах, проявляя коммуникативные умения.

№ слайда 12 Противоречия между традиционными методами и приемами обучения младших школьни
Описание слайда:

Противоречия между традиционными методами и приемами обучения младших школьников и необходимостью внедрения новой, прогрессивной системы обучения, реально необходимой на современном этапе развития общества; между имеющимися у младших школьников знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках и реальным уровнем творческого развития; между репродуктивным характером обучения и стремлением личности к творческому самовыражению.

№ слайда 13 все виды театрализованной деятельности; конкурсные программы; КТД; игры. Фор
Описание слайда:

все виды театрализованной деятельности; конкурсные программы; КТД; игры. Формы проведения мероприятий, способствующих развитию творческих способностей:

№ слайда 14 Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рожд
Описание слайда:

Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рождения творческого ума: “Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и наконец стал открывать истины, никому ещё неизвестные”. Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательского и исследовательского таланта. Наша обязанность – помочь ребенку встать на этот путь.

№ слайда 15 Учение без творчества – это мучение. Проникнув в одну из великих тайн природ
Описание слайда:

Учение без творчества – это мучение. Проникнув в одну из великих тайн природы – тайну возникновения и развития творческих способностей, люди научатся выращивать… ТАЛАНТЫ.

№ слайда 16 Литература: Выготский Л.С. «Педагогическая психология». Москва, «Педагогика»,
Описание слайда:

Литература: Выготский Л.С. «Педагогическая психология». Москва, «Педагогика», 1991 г. Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 1998г. Архипова В.В. Коллективная организационная форма учебного процесса. – СПб., АОЗТ «Интерс», 1995. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии») Давыдов В.В. «Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы» - М.,1990 г. Васильев В. «Проектно – исследовательская технология: развитие мотивации», Народное образование, Москва, 2000г, №9. Кривобок Е.В., Саранюк О.Ю. «Исследовательская деятельность младших школьников» - Учитель, Волгоград, 2008г Максимова С.И. «Вопросы формирования творческой личности ребенка в теории и практике семейного воспитания конца XIX – начала XX века» // Одаренный ребенок.- 2006.- № 2.- С. 9-13. Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2006.- № 1.- С. 46-51. Ушачев В.П. «Обучение основам творческой деятельности»: Учеб. пособие. - Магнитогорск, 1991. - 55 с. Унт И.Э. «Индивидуализация и дифференциация обучения». - М.: Педагогика, 1990. - 192 с. Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 1998. - 150 с.

№ слайда 17 Интернет - ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ipkadm
Описание слайда:

Интернет - ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ipkadmin.tstu.ru - www.school.edu.ru - festival@1september.ru


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Проблема проекта:  необходимость формирования творческих способностей детей младшего школьного возраста и создание условий для их социальной адаптации.

Цель:   теоретическое и практическое обоснование процесса развития творческих способностей детей. развитие творческой личности.

Задачи проекта:

v  выявление основных компонентов творческих способностей; 

v   определение условий, благоприятных для развития творческих способностей детей;

v  определение эффективности работы традиционных методик начального обучения и воспитания в отношении развития творческих способностей детей.

v  выявление педагогических условий создания и эффективной реализации развивающего характера обучения;

v  разработка комплекса задач, подбор и экспериментальное апробирование системы приёмов, способствующих развитию творческих способностей школьников;

v  проверка эффективности предложенных средств на практике;

v  проведение анализа и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров430
Номер материала 281847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх