Эссе «Мои учителя»
Н.В. Кузьмина
ГБОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер»
Г. Волгоград
Аннотация
В эссе раскрывается смысл профессии учителя,
доказывается, что это призвание, которое дается с детства и осознанный выбор. Раскрываются
образы любимых учителей, которые без остатка отдавали себя своему делу и
детям, роль наставничества, родителей в выборе профессии - учитель. Быть
учителем - это высокая ответственность, всегда находиться в поиске,
сомневаться: а прав ли ты?.., но это и огромное счастье заниматься любимым
делом, которое стало для тебя делом всей жизни.
В душе каждого
человека живет образ, который обладает самой притягательной силой. Он излучает
свет и добро, в нем любовь и душа. Мне посчастливилось, что в моей жизни и душе
всегда живут образы трех дорогих для меня женщин, которые по праву стали для
меня ангелохранителями: это образы моей мамы- Галины Васильевны, первой
учительницы- Плотниковой Нины Филипповны и учителя истории- Суровкиной Полины
Алексеевны. Именно они заложили во мне любовь к будущей профессии, которая
стала для меня большой жизнью.
Вот уже 40-й год,
как я - в школе. Стала Заслуженным учителем РФ, трижды Победителем
Национального проекта «Образование», но самая моя большая гордость - это мои
ученики. Сегодня они учатся в самых престижных вузах страны, работают в
крупнейших корпорациях и учреждениях России, за рубежом, а главное, что многие
из них выбрали мой путь, как когда-то и я - стали учителями истории и других
предметов не только в школе, но и вузах.
У каждого из нас
своя история выбора профессии- часто забавная, примечательная. Однако не всем
удается совместить удовольствие и необходимость, как это получилось у меня.
Таких примеров, к сожалению, становится все меньше. Но и они встречаются.
Помню игра
«Школа» была самой любимой. Так в семь лет я надевала мамины туфли, набрасывала
на плечи пуховый платок, набивала полную сумку тетрадей и, прикрыв дверь своей
комнаты, перевоплощалась в образ своей первой любимой учительницы Плотниковой
Нины Филипповны. Рассаживала по местам своих кукол, раздавая им вырезанные
маленькие тетрадки, брала свой журнал и начинала объяснять урок, неуклюже,
рисуя на доске буквы. Папа вырезал из фанеры мне доску, и я с огромной радостью
писала на ней мелом. Это было увлекательнейшее путешествие во взрослую жизнь,
куда я так быстрее хотела попасть. Мне было очень интересно, и я все время
боялась, что мне кто-то будет мешать играть в мою любимую «школу».
Образ любимого
учителя я свято храню в своей памяти. Крайне требовательная, трудолюбивая, казалось,
школе она отдает себя без остатка; помню ее доброту, когда на перемене
незаметно «подсовывала» деньги ребятам, у которых не было пяти копеек на
пирожок. Как мы ее любили, какой радостью для нас было взять из рук ее сумку,
встречая у школы, обнять ее! Будучи маленькой девчонкой, я во всем хотела ей
подражать и влюбленная в своего первого педагога, никогда не сомневалась в том,
какую профессию выбрать. Я хорошо помню 6 мая 2015 г. когда моей любимой Нине
Филипповне исполнилось 90 лет! Какое счастье было собрать своих одноклассников
и поздравить свою первую учительницу! Все тот же добрый взгляд, все те же
молодые глаза, полные света и тепла. В этой незабываемой встречи было все:
искренность, слезы, смех, фотографии, как будто мы и не расставались на эти
долгие, долгие годы. Но главное то, что наш первый учитель был все также молод
для нас, а мы ощущали себя его детьми. В 2017 году наша дорогая Нина Филипповна
ушла из жизни.
«Вы знаете, мне
по – прежнему верится,
Что, если
останется жить Земля,-
Высшим
достоинством человечества
Станут
когда-нибудь учителя».
Писал Р.
Рождественский. В этом контексте нельзя не вспомнить замечательные слова
выдающегося учителя-гуманиста, педагога В.А. Сухомлинского, который всегда
обращался к душе учителя и отмечал, что учитель становится настоящим, когда он
любит людей: «Люби людей! Живи так, чтобы твоя сущность была здоровой, чистой и
сильной. Быть настоящим человеком – это значит отдать все силы своей души во
имя того, чтобы люди вокруг тебя стали лучше, духовно богаче; чтобы в каждом
человеке, с которым ты встречаешься в своей жизни, осталось что-то хорошее от
тебя, стараний твоей души».
В 5 классе к нам
пришла работать учителем истории Суровкина Полина Алексеевна. Сейчас я понимаю,
что тогда, в период «застоя», когда многое было унифицировано, уроки Полины
Алексеевны выходили далеко за рамки традиционных представлений. Здесь история
встречалась с философией, географией, искусством. Какие интересные она
проводила викторины, конкурсы, заочные путешествия! На занятиях постоянно
присутствовал дух состязаний, творчества, игры. Уроки истории для нас всегда
были увлекательны, познавательны и самыми любимыми. С удивительной ненавязчивой
мудростью Полина Алексеевна умела разрешать, казалось бы, неразрешимые для нас
проблемы. Мы были для нее не «колючие», несговорчивые, как сейчас принято
характеризовать тинэйджеров, а скорее, многогранные личности. Ведь известно,
что ребенок - это зеркало жизни не только своих родителей, но и учителей. Как в
капле воды отражается солнце, так и в детях отражается духовное богатство
учителя. Счастьем для нас было, когда в 7 классе Полина Алексеевна стала нашим
классным руководителем. Никогда не заигрывая с учениками и родителями, Полина
Алексеевна являлась для нас огромным авторитетом. Она не была фальшиво-ласковой
или лицемерно-заботливой, но за строгой сдержанностью мы всегда чувствовали
искреннюю заинтересованность и доброту. Нас учили много опытных, талантливых
учителей, но Полина Алексеевна запомнилась мне своей смелостью, спокойной без
суеты энергией, уверенностью в себе, в своем праве учить детей и руководить
ими, праве, которое она осуществляла свободно и легко, без нажима, без
назиданий и угроз. Она всегда нас звала к себе в гости. Стесняясь, мы приходили
к ней на ее румяные пироги, и много говорили об увлекательном мире истории. Очень
часто наш учитель приходила к тем, кто болел, пропускал уроки, всегда старалась
заботиться. Мы боялись ее подвести, отвечали ей «пятерками» в дневниках,
победами на олимпиадах и конкурсах. Однажды, как сейчас помню, ко дню Учителя
наш, 10 А класс выпустил газету и посвятили ей такие строки:
Вы наш учитель и
наставник,
Вы наш друг.
Вы улыбаетесь, и
мир царит вокруг.
Вам мы доверяем
неудачу и успех.
Вы слово мудрое
находите для всех.
За наши шалости
прощали Вы не раз.
Мы очень разные,
но все мы любим Вас!
В 8 классе я
твердо знала, что буду учителем истории как Полина Алексеевна и тоже во всем
хотела ей подражать. Когда я оканчивала школу, то как-то спросила Полину
Алексеевну, что для нее самое главное в школе, и помню, тогда она ответила:
«Школа для меня - это вся жизнь. Жизнь в уроке, жизнь в общении, в творчестве».
Сегодня я говорю ее словами и, продолжая ее мысль, говорю себе: школа для меня
- это непрерывный поиск, неутолимая жажда нового. Как много бы отдала за то,
чтобы еще увидеть и услышать этого поистине замечательного Учителя и Человека,
но увы… жизнь есть жизнь, уже много лет с нами нет нашей Полины Алексеевны. Светлая
ей память!
Часто приезжая к
маме в гости, невольно прохожу мимо своей родной школы. Видеть это обветшалое
здание уже радость, т.к. оно навевает счастливое безоблачное прошлое. Иногда
захожу в свою школу в гости, к своим коллегам по работе, прохожу знакомыми
коридорами и ощущаю себя частью маленького уютного города под крышей, частью
того мира, что зовется детством. Наверно так и должно быть в жизни каждого
человека: не только родительский дом, куда мы постоянно возвращаемся мысленно и
реально, но и другой дом, где мы учились общаться, дружить, познавали
неизведанное, влюблялись, учились быть достойными людьми. И таким домом для
каждого из нас является родная школа.
Порой ловлю себя
на мысли, что хочу быть похожей на свою родную мамочку, которая стала в моей
жизни всем. И ей я тоже обязана выбором профессии, хоть по профессии она не
учитель, и своими идеалами, и первыми успехами на учительском поприще. В наше
время непрестижность учительского ремесла вызывает большую тревогу. Но, с
другой стороны, я понимаю, что не каждому и дано быть учителем. Мама мне
как-то сказала: «Дочка, вся сложность твоей профессии в том, что выучить самому
не так сложно, как помочь другим научиться многому. Дети - лучшие люди на
земле. Если тебе доставляет удовольствие радоваться результатам их труда, не
занимайся другим делом. И знай, если и будут разногласия с ними - спрашивай с
себя, т.к. ты старше и должна быть мудрой». Какая у меня умная мамочка! Она
всегда помогает мне добрым советом, поддерживает в любых моих начинаниях.
Я всегда хотела
быть похожа на свою маму. Она для меня всегда была настоящим учителем жизни,
которая с особым тактом дарила и дарит мне ощущение радости, уверенности в свои
силы, право на ошибку и на собственное, пусть в разрез с ее, идущее мнение. Она
мой Учитель, который мне очень нужен и сегодня.
Сегодня я
отчетливо понимаю, что кто-то должен учить детей, но этот кто-то не может быть
случайным человеком. Школа «чужих» не терпит. Посторонний, равнодушный в итоге
не выдерживает и, как правило, уходит. Наверно, не найдется человека, который
не согласится со словами, что учитель - это не профессия, это – состояние души.
Именно душой, основными инструментами, которой является любовь и уважение,
учитель возвышает своего ученика. Как надо любить свое дело, чтобы каждый раз,
заходя в школу, класс испытывать чувство радости и понимание того, что ты
пришла к себе домой, где тебя любят и ждут. Наверно, в этом и есть счастье -
заниматься любимым делом и осознавать важность и нужность своего труда.
Новое время дает
огромные возможности и перспективы для реализации своих идей и планов. Сегодня
учитель должен постоянно идти в ногу со временем, быть в курсе всех событий в
школе, жизни своих учеников, социуме и постоянно работать над собой, всегда
идти вперед и никогда не останавливаться на достигнутом. Я всегда говорю своим ученикам,
что предела совершенству нет и к любому делу, за которое вы беретесь, надо
относиться с любовью. Учитель всегда должен быть примером во всем для своих ребят
- это и трудно, и интересно: не чувствовать возраста, быть не над ними, а
только всегда рядом и вместе. Всем, что у меня есть: опыт, жизненная мудрость,
знания, любовь к людям, жизни, профессии, я постараюсь поделиться со своими детьми.
И, может быть, кто-то из них вслед за мной тоже станет учителем по призванию,
как когда-то и я. Осознание того, что я ответственна за них, что я необходима
им как наставник, как друг, делает меня особенно счастливой.
