Педагогическое
эссе на тему: «Гордимся прошлым - строим будущее.»
«Время,
подобно ребенку, ведомому за руку:
смотрит
назад…»
Х.
Кортасар
Время
быстротечно. Еще, казалось бы, совсем недавно, первого сентября 1998 года
маленькая я сидела за первой партой кабинета школы №139. Спустя 18 лет, сегодня
я – молодой специалист, учитель английского языка все той же самой школы, где
когда-то впервые сама училась складывать дробные числа и произносить слова на
английском языке.
Мой
путь к профессии учителя не был однозначным. В детстве я не мечтала стать
учителем. Мои планы были куда масштабнее – покорение космоса, исследование
звезд, планет, других галактик. Но у судьбы на меня были другие планы. Окончив
школу с отличием, я поступила в педагогический университет на факультет
иностранных языков. В 2012 году, будучи студенткой 4 курса, я была распределена
на прохождение педагогической практики в школе, с которой начинался мой
жизненный путь. Именно это событие поменяло многое в моем сознании. И именно
тогда я поняла, что звезды бывают не только на небе, но и в сердцах людей, а
коллектив, в который я попала, не сравнится ни с одним космическим экипажем. Я
влюбилась в эту профессию! Конечно, большое влияние на меня оказала совместная
работа с наставниками. Они поддерживали меня, во многом помогали, направляли,
подсказывали. Но в первую очередь – это дети. Дети, которые изменили мое
представление о современной школе, процессе обучения. Вернувшись спустя 4 года
обратно в школьные стены, трудно было поверить, что современные подростки,
которых вечно осуждают, недооценивают, постоянно в чем-то обвиняют, на самом
деле ответственные, добрые, мудрые. Конечно, было страшно, вдруг эти
«маленькие взрослые» не впустят в свой мир молодого и неопытного учителя. Но
все страхи были напрасными. Мы стали лучшими друзьями, школьной семьей. Мои
первые ученики – восьмиклассники – сейчас уже студенты первых курсов ведущих
ВУЗов России, молодые, успешные, перспективные. Помимо уроков английского языка
я вела классные часы, где дети еще больше раскрывались и активно проявляли
себя. После такого бесценного опыт я бесповоротно и навсегда определилась с
будущей профессией, а руководство гимназии пригласило меня работать после
окончания университета.
Став
частью педагогического коллектива гимназии, мне хотелось с помощью моих коллег
вывести процесс обучения английскому языку на самый высокий, современный
уровень, учитывая при этом все требования государственных образовательных
стандартов, пожелания детей, родителей. Ведь учитель, бесконечно влюбленный в
свой предмет, заражает этой любовью всех воспитанников. Сочетая индивидуальную
и коллективную работу, используя нетрадиционные формы работы, такие как
театральные постановки, интеллектуальные игры, интернет-олимпиады, диспуты,
дети усваивают гораздо больше информации, учатся работать с интернетом, успешно
применяя свои способности на практике.
Возвращаясь
в настоящее, я как молодой специалист нередко задаюсь вопросами: чего мне
ожидать в своей сфере деятельности? Каким будет образование через 10, 20 лет?
Какими будут очередные нововведения? Как человек, который нашел свое место в
жизни, я даю себе отчет в том, что школа должна работать с опережением, быть на
шаг впереди общества. Школа не только обучает детей, но и воспитывает их.
Современные
дети очень рано развиваются и быстро взрослеют в связи с постоянным развитием
общества, бесконечным потоком информации, от которого, к сожалению, не всегда
удается уберечь детей. Они могут обладать такими незаурядными способностями, о
которых мы, взрослые, даже не догадываемся, потому что зачастую они не всегда
проявляются ярко.
«Ученик
– это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». Очень
важно не только дать учащимся определенный уровень знаний, но и научить их
получать новые знания самостоятельно, научить детей учиться. Именно этому меня
научили мои учителя, с которыми мне посчастливилось стать коллегой. Учителя, у
которых в свое время не было ни компьютеров, ни интернета, ни интерактивных
досок. Им удалось помочь моим родителям воспитать грамотного,
целенаправленного, счастливого человека. И если нам, молодому поколению
учителей, дан такой шанс, такое материально-техническое обеспечение, такие
возможности современных технологий, то сколько выдающихся людей нам предстоит
воспитать?
Наше
образование сегодня должно быть уникальным, не похожим ни на какое другое.
Добиться этого можно с помощью восстановления традиций нашей страны и народа,
представив их обработке современными технологиями, и получив потрясающий
результат.
Все
новое - это хорошо забытое старое. А школа – это место, где пересекаются
прошлое, настоящее, будущее, чтобы подготовить детей к самому ответственному
уроку под названием Жизнь.
Учитель
английского языка МАОУ «Гимназия №139»
Галеева
Дина Рустемовна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.