Педагогическое эссе на тему: "Профессия родом из детства"

Педагогическое эссе на тему «Профессия родом из детства»

Слово «учитель» для меня наполнено глубоким смыслом,  быть может, потому, что моя мама была учителем, и я с детства видела и понимала, каким должен быть настоящий преподаватель: умным, заботливым, понимающим. Как моя мама. Все вы знаете слова из произведения Антуана  Де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Все мы родом из детства».

Профессию своей мечты осознанно я выбрала  уже в 6 лет. Моему выбору поспособствовала профессиональная деятельность мамы, которая всю свою жизнь посвятила школе. Свой первый раз, когда я пришла к ней на работу, помню как сейчас. Звенит звонок, и в класс вбегают веселые и озорные дети. И тут началось самое  интересное! Словами не передать, как это было увлекательно! Каждый из них тянул руку и хотел выйти к доске, ответить на вопрос и решить пример. А глаза моей мамы горели от того, что ученики с таким увлечением работали на уроке. И в тот момент я твердо для себя решила, я буду – учителем!

Преимуществами профессии учитель, на мой взгляд, являются следующие аспекты:

·     учитель собственными усилиями лепит человеческую натуру, проявляет особенности характера и личности ребенка;

·     профессия учителя – это постоянная умственная работа, которая требует постоянно повышать свой профессиональный уровень;

·     педагогическое образование является одним из основных и востребованных видов образования в современном обществе.

Конечно, нет ни одной идеальной профессии, в каждой из них есть какие – либо трудности. Есть они и у учителя:

·                                 постоянная психологическая перегрузка;

·                                 необходимость все время осваивать новые стандарты и программы образования;

·                                 неизбежная дополнительная работа на дому — составление планов, подготовка к урокам, проверка тетрадей;

А еще учитель – это человек, полностью отдающий себя этой профессии, он никогда не считается со своим временем.

Но все эти проблемы уходят на второй план, когда ты видишь, с каким желанием дети получают новые знания. Для меня педагогическая работа очень интересна, каждый день проходит по-новому, всегда есть простор для творчества. Планируя свою работу, я стараюсь применять разные современные технологии и методики, и это все для того чтобы мои дети усваивали новые знания и с желанием шли ко мне на уроки.

Моя профессиональная карьера началась десять лет назад. Предмет, который я преподаю, очень сложен. Мне хорошо известно, что многие дети недолюбливают его. Но я так, же знаю, что взаимопонимание между учителем и учеником – основа успеха. Когда все дети справляются с поставленной перед ним и задачей, если работают с увлечением, удовольствием, помогают друг другу, и идут домой довольные уроком, тогда желание учиться крепнет. А это и есть главные показатели успешности учительского труда. И я стараюсь их добиться на своих уроках.

Я часто задаю себе вопрос: «А актуальна ли профессия учитель в современном обществе?»

По моему мнению, быть современным учителем трудно, но возможно. Быть учителем – это значит достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит обучение для ребенка, и что я могу дать этому ученику. Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть. Современный учитель, как и во все времена должен быть интересной, компетентной и способной к самообразованию личностью, справедливым и строгим, понимающим, уважающим своих учеников. Учить и учиться все время, решать, создавать и творить вместе с детьми. А еще... он должен быть искренним, чутким, внимательным , а самое важное - любить детей. Ведь главный ключик к ребенку находится в его сердце.