ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭССЭ
Рецепт учительского успеха.
Уча других, мы учимся сами.
Сенека.
На одном из своих занятий с учеником Кириллом я столкнулась с необычной психолого – педагогической ситуацией.
Несколько уроков подряд мальчику не давались сложные арпеджио. И вот в очередной раз объясняя и показывая этот вид упражнений, спрашиваю: «Ты понял? Пожалуйста, повторяй за мной».
Слышу вновь отрицательный ответ. Внутренне начинаю нервничать, думая: «Почему не получается? Или я недоходчиво объясняю, или Кирилл просто меня игнорирует и не хочет понимать?!»
Перестраиваюсь и вновь подробно объясняю принцип исполнения и вдруг слышу: «Светлана Юрьевна, у Вас рукав кофты испачкался от побеленной стены, а она такая красивая. Я на Вас ее никогда не видел, она, наверное, новая. Вам очень… идет!»
В голове сразу промелькнуло много фраз, к счастью, мной не произнесенных вслух: «О чем ты думаешь, ведь скоро зачет, а ты невнимателен! Я тебе объясняю, стараюсь, а твое поведение просто неуважительно: издеваешься и зря тратишь время!»
И вдруг я поняла: а ведь Кирилл, как настоящий будущий мужчина, весьма внимателен (один из немногих, кто заметил мою недавно купленную обновку), заботлив и уважительно предупредителен (рукав испачкан, надо отряхнуть, непорядок), имеет вкус и щедр на комплименты.
Улетучилась усталость, поднялось настроение. Улыбнувшись, я поблагодарила своего маленького «рыцаря» за заботу и внимание к себе, и мы вновь начали заниматься отработкой аппликатуры.
А сложные арпеджио Кирилл освоил и сдал зачет на уроке на твердую четверку.
Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. А вот составляющие моего рецепта: доброта, искренность, справедливость, честь, достоинство и профессионализм!
На одном из своих занятий с учеником я столкнулась с необычной психолого – педагогической ситуацией.
Несколько уроков подряд мальчику не давались сложные арпеджио. И вот в очередной раз объясняя и показывая этот вид упражнений, спрашиваю: «Ты понял? Пожалуйста, повторяй за мной».
Слышу вновь отрицательный ответ. Внутренне начинаю нервничать, думая: «Почему не получается? Или я недоходчиво объясняю, или Кирилл просто меня игнорирует и не хочет понимать?!»
Перестраиваюсь и вновь подробно объясняю принцип исполнения и вдруг слышу: «Светлана Юрьевна, у Вас рукав кофты испачкался от побеленной стены, а она такая красивая. Я на Вас ее никогда не видел, она, наверное, новая. Вам очень… идет!»
В голове сразу промелькнуло много фраз, к счастью, мной не произнесенных вслух: «О чем ты думаешь, ведь скоро зачет, а ты невнимателен! Я тебе объясняю, стараюсь, а твое поведение просто неуважительно: издеваешься и зря тратишь время!»
И вдруг я поняла: а ведь Кирилл, как настоящий будущий мужчина, весьма внимателен (один из немногих, кто заметил мою недавно купленную обновку), заботлив и уважительно предупредителен (рукав испачкан, надо отряхнуть, непорядок), имеет вкус и щедр на комплименты.
Улетучилась усталость, поднялось настроение. Улыбнувшись, я поблагодарила своего маленького «рыцаря» за заботу и внимание к себе, и мы вновь начали заниматься отработкой аппликатуры.
А сложные арпеджио Кирилл освоил и сдал зачет на уроке на твердую четверку.
Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. А вот составляющие моего рецепта: доброта, искренность, справедливость, честь, достоинство и профессионализм!
Профессия: Дефектоскопист по визуальному и измерительному контролю
Профессия: Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Профессия: Преподаватель эстрадного вокала
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Россия - Родина моя
Учебник: «Музыка», Усачёва В.О., Школяр Л.В.
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: День, полный событий