315231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПедагогическое эссе «Миссия педагога»

Педагогическое эссе «Миссия педагога»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Педагогическое эссе

«Миссия педагога»


Дети – это чудо света,

я увидела это сама.

И причислила чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы перед будущим в ответе.

Наша радость, боль и грусть,

наше будущее – дети.

Трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях наша сила,

В неземных миров огни,

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они…

Есть в нашем языке удивительное слово «просвещение».

Просвещает, создает человека светом знаний, светом души, светом творчества – Учитель.

«Учитель - это профессия, должность или призвание?» - задаю я себе вопрос и нахожу сама же ответ: «Это состояние души, без которого истинный учитель себя не мыслит».

Я считаю, учить детей - сложное занятие, самое тяжёлое из всех видов творчества.

«Чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света», - сказал мудрый В.А.Сухомлинский.

Эта профессия не нова, учителя были всегда. Только вот престиж этой профессии в разные времена был разным. Очень небольшой процент выпускников педагогических вузов после получения диплома работают по выбранной ранее специальности. Я не раз слышала о том, что человек, поступивший в пединститут – неудачник единожды, а человек, еще и пришедший работать в школу - неудачник дважды …

Конечно, очень грустно слышать такой цинизм. Складывается чувство, что нравы становятся все хуже и хуже.

В наше время работать в школе трудно, но интересно. Всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому. В школах используют новые информационные технологии: компьютеры, интерактивные доски, проекторы. Со временем надо идти в ногу, поэтому изучаю новые программы, методики, использую информационные технологии на уроках.

Когда я первый раз пришла на работу, я поставила цель: «Главное гореть самому и уметь тепло этого огня доносить до каждого ребенка».

Любовь - определяющее качество моей специальности: прежде всего любовь к детям - без неё вряд ли можно стать учителем; любовь к жизни - без оптимизма сегодня не выжить; любовь к труду - профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу.

Поэтому моё педагогическое кредо: Я - учитель, значит почти волшебник, которому предстоит изо дня в день понятливо и доступно «лепить» душу ребенка, его будущее.

Как-то я прочитала слова Л. Н. Толстого, которые запали в мою душу: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любовь ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».


Сейчас часто задумываюсь о том, могла бы я выбрать другую дорогу, смогла бы я без своей работы? Думаю, что нет. И хотя в наше время это не очень «модная» профессия, для меня нет ничего лучше общения с детьми. Они заражают своей энергией, непосредственностью, радостью жизни. Они тянутся ко мне, а я не могу без них. Они дарят мне чудесный мир детства, а я стараюсь поддержать их в реальном мире взрослых...

Самые главные мои условия для успешной работы:

  • не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске, не опускать руки, если что-нибудь не получается;

  • стремиться, больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат.

Я стараюсь «увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке, держать бесконечность в ладонях и вместить в один час».

Своими же недостатками считаю то, что я еще не до конца умею распределять свое время и все время куда- то спешу. Я хочу быть жадной до знаний, впечатлений, событий, до всего нового. Хочу смотреть на мир широко раскрытыми глазами. Хочу быть искренней, отзывчивой, чтобы не пройти мимо чужой боли. И для этого я прошу у бога здоровья, терпения, мужества и стойкости.

Я учитель и моя задача - создать условия для развития и самореализации ребёнка. Очень важно, чтобы каждый ученик понял, что он сам творец самого себя, своей неповторимой души, только надо научить ребёнка поверить в себя.

...Однажды султан решил подвергнуть испытанию своих визирей. «О, мои подданные!- обратился он к ним, - У меня есть для вас трудная задача. Я хотел бы знать, кто решит её». Повёл он их в сад, в углу была дверь с огромным замком. «Тот, кто откроет дверь, станет первым визирем». Один за другим пытались они открыть дверь и, не добившись успеха, - отходили. Но один визирь внимательно осмотрел, навалился плечом на дверь, толкнул её и - О, чудо! - она стала поддаваться, появилась сначала узкая щель, а потом дверь стала двигаться всё быстрее и раскрылась. Тогда султан сказал: «Ты станешь первым визирем, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но и веришь в свои силы».

Верь в себя! - постоянно повторяю я сама себе.

Верьте в себя! - говорю я своим ученикам, - и всё получится.


Счастлива ли я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия.

Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом.

Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками.

Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда.

Я, счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь.

Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом. Это и есть особая миссия педагога.





Краткое описание документа:

  

В наше время работать в школе трудно, но интересно. Всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому. В школах используют новые информационные технологии: компьютеры, интерактивные доски, проекторы. Со временем надо идти в ногу, поэтому изучаю новые программы, методики, использую информационные технологии на уроках.

 

Когда я первый раз пришла на работу, я поставила цель: «Главное гореть самому и уметь тепло этого огня доносить до каждого ребенка».

Любовь - определяющее качество моей специальности: прежде всего любовь к детям - без неё вряд ли можно стать учителем; любовь к жизни - без оптимизма сегодня не выжить; любовь к труду - профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу.

Поэтому моё педагогическое кредо: Я - учитель, значит почти волшебник, которому предстоит изо дня в день понятливо и доступно «лепить» душу ребенка, его будущее.

Общая информация

Номер материала: 379378

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.