«Педагогика поддержки социальной адаптации ребенка к условиям дошкольного образования через взаимодействие с семьей»

• 1 слайд

  Комплексно-целевая программа
  
  Автор: Касяневич Татьяна Анатольевна
  воспитатель 1 категории
  Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №77 «Золотая рыбка» г.Брянска
  «Педагогика поддержки социальной адаптации ребенка к условиям дошкольного образования через взаимодействие с семьей»
  в рамках темы «Педагогика поддержки ребенка в современном образовании»
  

• 2 слайд

  Актуальность
  строгий режим дня,
  отсутствие родителей в течение восьми и более часов,
  новые требования к поведению,
  постоянный контакт со сверстниками,
  новое помещение,
  другой стиль общения
  Родители , сами испытывают тревогу, или напротив не понимают важность данного периода
  для ребенка.
  

• 3 слайд

  Цель
  Психолого-педагогическое сопровождение детей и родителей в период адаптации ребенка к детскому саду.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1. Обеспечить физическое и психологическое здоровье будущих воспитанников ДОУ.
  
  2. Удовлетворить запросы родителей по вопросам воспитания и образования, методов оздоровления ребенка в условиях семьи, подготовки к поступлению в ДОУ.
  
  3. Оказать практическую помощь семье в овладении умениями и необходимыми навыками ухода за детьми.
  
  4. Включить родителей в единое образовательное пространство детского сада, через внедрение новых конструктивных форм сотрудничества.
  
  5. Обучить специалистов, педагогов способам организации модели комфортной адаптации детей.
  

• 5 слайд

  Законодательная база
  Закон « Об образовании в РФ» от 21.12.2012г, ст.44 п.2. «Образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
  Устав МБДОУ детского сада №77 «Золотая рыбка» г.Брянска.
  

• 6 слайд

  Научно- методическое обеспечение
  «Адаптация ребёнка в детском саду» Заводчикова О.Г. Москва, Просвещение, 2007г.
  Планирование занятий « Школа для родителей»
  Планирование работы с педагогами.
  Планирование образовательной деятельности с детьми в адаптационный период.
  

• 7 слайд

  Этапы реализации программы
  1 этап
  Доадаптационный период
  январь-май 2018г
  2 этап
  Адаптационный период
  май- сентябрь-2018г
  3 этап
  Постадаптационный период
  октябрь –декабрь 2018г
  

• 8 слайд

  Модель комфортной адаптации детей доадаптивный период
  Консультация родителей с воспитателем, психологом, врачом.
  Выясняются навыки и индивидуальные особенности ребенка.
  
  
  

• 9 слайд

  «Школа для родителей»
  Консультации «Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад», «Соблюдение режима дня- важный фактор привыкания ребенка к детскому саду»
  Тренинг «Как справиться с капризами ребенка при расставании с родителями»
  Показ открытых мероприятий
  

• 10 слайд

  Модель комфортной адаптации детей младшего дошкольного возраста в адаптационный период
  Адаптация на этом этапе включает в себя 7 шагов:
  приход ребенка вместе с родителями только на прогулку;
  приход ребенка вместе с родителями в группу во время свободной игровой деятельности;
  ребенок остается без родителей на 1-2 часа во время прогулки, либо во время свободной игровой деятельности;
  ребенок завтракает в присутствии родителей и остается на 2-3 часа( без родителей);
  ребенок остается без родителей с завтрака до обеда;
  ребенок остается на сон, но сразу после сна его забирают родители;
  ребенок остается на целый день.
  

• 11 слайд

  Формы работы с детьми
  Терапия песком
  Игровые упражнения
  Подвижные и хороводные игры
  Экскурсии по группе и детскому саду
  

• 12 слайд

  Работа с родителями
  Проведение совместных прогулок и праздников
  Консультации
  Индивидуальные
  беседы
  Практические
  занятия
  
  

• 13 слайд

  Работа с воспитателями
  Консультации «Что делать, когда возникают трудности в адаптации»
  Тренинги «Проблемы воспитания детей раннего и дошкольного возраста»
  Семинары «Пути взаимодействия педагога с родителями»
  

• 14 слайд

  Модель комфортной адаптации детей младшего дошкольного возраста в постадаптационный период
  
  

• 15 слайд

  Материальное – техническое обеспечение
  Введение в штат психолога.
  Оснащение развивающей среды группы современными игрушками, модулями.
  Организация в доадаптационный период «Школы для родителей».
  Использование педагогами в образовательной деятельности с детьми современных адаптационных методик и приемов.
  
  

• 16 слайд

  Ожидаемые результаты
  Увеличится количество детей с легкой и средней степенью адаптации
  Созданы условия  для сохранения и укрепления здоровья ребенка в ДОУ.
  Повысится уровень психологических и педагогических знаний у родителей о детях раннего возраста.  
  
  

• 17 слайд