Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Педсовет "Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ОУ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Педсовет "Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ОУ"

Выбранный для просмотра документ АНКЕТА.docx

библиотека
материалов

Использование информационно-комуникационных технологий

в образовательном процессе ОУ.

Анкета для учащихся

1

Есть ли у тебя дома компьютер?

Да

Нет

2

Если да то, сколько времени ты им уже пользуешься? (кол-во лет)


3

Дома компьютер используется для (подчеркни):


- развлечения (игры, просмотр видеофильмов и т.п.)

- общения в интернете;

- обучения (работа с учебными программами);

- сбора дополнительного материала для подготовки к уроку.

4

Хотелось бы тебе, чтобы уроки проводились с использованием компьютера?

Да

Нет


5

Нравится ли тебе посещать кружки, факультативы по информатике?

Да

Нет


Использование информационно-комуникационных технологий

в образовательном процессе ОУ.

Анкета для учащихся

1

Есть ли у тебя дома компьютер?

Да

Нет

2

Если да то, сколько времени ты им уже пользуешься? (кол-во лет)


3

Дома компьютер используется для (подчеркни):


- развлечения (игры, просмотр видеофильмов и т.п.)

- общения в интернете;

- обучения (работа с учебными программами);

- сбора дополнительного материала для подготовки к уроку.

4

Хотелось бы тебе, чтобы уроки проводились с использованием компьютера?

Да

Нет


5

Нравится ли тебе посещать кружки, факультативы по информатике?

Да

Нет


Использование информационно-комуникационных технологий

в образовательном процессе ОУ.

Анкета для учащихся

1

Есть ли у тебя дома компьютер?

Да

Нет

2

Если да то, сколько времени ты им уже пользуешься? (кол-во лет)


3

Дома компьютер используется для (подчеркни):


- развлечения (игры, просмотр видеофильмов и т.п.)

- общения в интернете;

- обучения (работа с учебными программами);

- сбора дополнительного материала для подготовки к уроку.

4

Хотелось бы тебе, чтобы уроки проводились с использованием компьютера?

Да

Нет


5

Нравится ли тебе посещать кружки, факультативы по информатике?

Да

Нет


Анкета для педагогов

Использование информационно-комуникационных технологий в образовательном процессе ОУ.

  1. На ваш взгляд, что такое «информатизация обучения»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Используете ли вы на уроках элементы информационных коммуникационных технологий (ИКТ)? Если да, то каким способом (подчеркните)

* учебные программы для учащихся

* мультимедиа проектор (видеофильмы, презентации)

* интернет

а) на уроке

б) для подготовки уроков

*другое

3. Пользуетесь ли вы компьютером дома?

Да Нет

  1. Оцените свой уровень пользователя компьютером по следующей шкале:

5 баллов: владение правилами установки программ, умение пользоваться Интернетом,

дополнительной оргтехникой (сканер, принтер), владение пакетом Office,

другими программами

4 балла: умение пользоваться Интернетом, владение пакетом Office, другими

программами, умение пользоваться принтером или сканером

3 балла: владение пакетом Office, другими программами

2 балла: умение пользоваться только текстовыми редакторами (Word, Excel)

1 балла: работаю на компьютере только с помощником

0 баллов: не умею работать на компьютере

  1. Нужна ли Вам помощь в овладении ИКТ?

Да_______ (какая?)___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Нет

  1. Ваш возраст: От 20 до 30 лет_______ От 31 до 40_______ От 41__________


Анкета для педагогов

Использование информационно-комуникационных технологий в образовательном процессе ОУ.

1. На ваш взгляд, что такое «информатизация обучения»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Используете ли вы на уроках элементы информационных коммуникационных технологий (ИКТ)? Если да, то каким способом (подчеркните)

* учебные программы для учащихся

* мультимедиа проектор (видеофильмы, презентации)

* интернет

а) на уроке

б) для подготовки уроков

*другое

3. Пользуетесь ли вы компьютером дома?

Да Нет

4. Оцените свой уровень пользователя компьютером по следующей шкале:

5 баллов: владение правилами установки программ, умение пользоваться Интернетом,

дополнительной оргтехникой (сканер, принтер), владение пакетом Office,

другими программами

4 балла: умение пользоваться Интернетом, владение пакетом Office, другими

программами, умение пользоваться принтером или сканером

3 балла: владение пакетом Office, другими программами

2 балла: умение пользоваться только текстовыми редакторами (Word, Excel)

1 балла: работаю на компьютере только с помощником

0 баллов: не умею работать на компьютере

5. Нужна ли Вам помощь в овладении ИКТ?

Да_______ (какая?)___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Нет

6. Ваш возраст: От 20 до 30 лет_______ От 31 до 40_______ От 41__________


Выбранный для просмотра документ Выступление логопеда.ppt

библиотека
материалов
Применение компьютерной специализированной программы «Дэльфа» для коррекции р...
Тренажер «Дэльфа» Логопедический тренажер представляет собой комплексную прог...
Программа позволяет: отработать правильное речевое дыхание; корректировать на...
Выдох Упражнение предназначены для отработки правильного речевого дыхания, в...
Упражнение для коррекции назального оттенка голоса у детей
Слитность Упражнение помогает отрабатывать правильное речевое дыхание для сли...
Громкость Упражнение помогает научить ребенка произносить звуки различной гро...
Длительность звука Упражнения предназначены для постановки правильного речево...
Звуковая реакция Упражнение помогает сформировать и автоматизировать навык го...
Работа над буквой, слогом, словом
Работа над предложением и текстом
Компьютерная программа «Дельфа – 142.1» Применение специализированной компьют...
Спасибо за внимание
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение компьютерной специализированной программы «Дэльфа» для коррекции р
Описание слайда:

Применение компьютерной специализированной программы «Дэльфа» для коррекции речи дошкольников (из опыта работы)

№ слайда 2 Тренажер «Дэльфа» Логопедический тренажер представляет собой комплексную прог
Описание слайда:

Тренажер «Дэльфа» Логопедический тренажер представляет собой комплексную программу по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей. Тренажер позволяет работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи: от коррекции речевого дыхания и голоса до развития лексико-грамматической стороны речи, внести игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений, многократно дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал, использовать различный стимульный материал (картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащую речь), работать на разных уровнях сложности в зависимости от возможностей ученика, одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти.

№ слайда 3 Программа позволяет: отработать правильное речевое дыхание; корректировать на
Описание слайда:

Программа позволяет: отработать правильное речевое дыхание; корректировать назальный оттенок голоса у детей с ринолалией и ринофонией; отработать слитное произнесение слогов, слов и фраз; научить ребенка правильно произносить звуки различной громкости;

№ слайда 4 Выдох Упражнение предназначены для отработки правильного речевого дыхания, в
Описание слайда:

Выдох Упражнение предназначены для отработки правильного речевого дыхания, в частности для формирования ротового выдоха, плавности и длительности выдоха

№ слайда 5 Упражнение для коррекции назального оттенка голоса у детей
Описание слайда:

Упражнение для коррекции назального оттенка голоса у детей

№ слайда 6 Слитность Упражнение помогает отрабатывать правильное речевое дыхание для сли
Описание слайда:

Слитность Упражнение помогает отрабатывать правильное речевое дыхание для слитного произнесения слогов, слов и фраз

№ слайда 7 Громкость Упражнение помогает научить ребенка произносить звуки различной гро
Описание слайда:

Громкость Упражнение помогает научить ребенка произносить звуки различной громкости, наблюдая за изменением рисунка на экране

№ слайда 8 Длительность звука Упражнения предназначены для постановки правильного речево
Описание слайда:

Длительность звука Упражнения предназначены для постановки правильного речевого дыхания и закрепления навыка длительно и экономно выдыхать воздух во время речи

№ слайда 9 Звуковая реакция Упражнение помогает сформировать и автоматизировать навык го
Описание слайда:

Звуковая реакция Упражнение помогает сформировать и автоматизировать навык голосообразования (включения голоса) и умение быстро и громко произносить короткие изолированные звуки

№ слайда 10 Работа над буквой, слогом, словом
Описание слайда:

Работа над буквой, слогом, словом

№ слайда 11 Работа над предложением и текстом
Описание слайда:

Работа над предложением и текстом

№ слайда 12 Компьютерная программа «Дельфа – 142.1» Применение специализированной компьют
Описание слайда:

Компьютерная программа «Дельфа – 142.1» Применение специализированной компьютерной логопедической программы делает процесс коррекции речевых нарушений и развития речи увлекательным и интересным как для ребенка, так и для специалиста.

№ слайда 13 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ ИКТ - педсовет.pptx

библиотека
материалов
Педагогический совет Использование Информационных технологий в образовательно...
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Качество обучения Диагностика Здоровьесберегающие технологии Квалификация и...
ИКТ Информационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее п...
Системный подход Информационные технологии Аспекты: Предмет изучения Средство...
Технологизация учебного процесса: Дифференциация обучения Повышение объема вы...
ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕС...
ФУНКЦИИ КОМПЬЮТЕРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Иллюстрация материала Функция контроля...
Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатны...
Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатны...
Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Уроки компьютерног...
Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Мультимедийное соп...
Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое устройство,...
 Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком!
 Концептуальный Этапы разработки урока Технологический Операциональный
СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОБУЧАЕМ...
 Задача учителя – разумное использование ИКТ в учебном процессе.
Аспекты урока
РЕСУРСЫ Технические (физическая составляющая) Кадровые (интеллектуальная сост...
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет Использование Информационных технологий в образовательно
Описание слайда:

Педагогический совет Использование Информационных технологий в образовательном процессе

№ слайда 2 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ слайда 3 Качество обучения Диагностика Здоровьесберегающие технологии Квалификация и
Описание слайда:

Качество обучения Диагностика Здоровьесберегающие технологии Квалификация и компетентность педагогических кадров Программно – целевой подход к развитию системы образования Информатизация

№ слайда 4 ИКТ Информационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее п
Описание слайда:

ИКТ Информационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации.

№ слайда 5 Системный подход Информационные технологии Аспекты: Предмет изучения Средство
Описание слайда:

Системный подход Информационные технологии Аспекты: Предмет изучения Средство обучения Инструмент автоматизации учебной деятельности

№ слайда 6 Технологизация учебного процесса: Дифференциация обучения Повышение объема вы
Описание слайда:

Технологизация учебного процесса: Дифференциация обучения Повышение объема выполняемой работы на уроке Усовершенствование контроля знаний Формирование навыков проектно-исследовательской деятельности Обеспечение доступа к различным информационным ресурсам

№ слайда 7 ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕС
Описание слайда:

ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ЦЕЛЬ:

№ слайда 8 ФУНКЦИИ КОМПЬЮТЕРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Иллюстрация материала Функция контроля
Описание слайда:

ФУНКЦИИ КОМПЬЮТЕРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Иллюстрация материала Функция контроля знаний Дифференцированный подход Индивидуализация обучения Экономия времени на уроке

№ слайда 9 Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатны
Описание слайда:

Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатных раздаточных материалов Мультимедийное сопровождение урока Уроки компьютерного тестирования Уроки тренинга и моделирования

№ слайда 10 Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатны
Описание слайда:

Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Подготовка печатных раздаточных материалов

№ слайда 11 Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Уроки компьютерног
Описание слайда:

Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Уроки компьютерного тестирования

№ слайда 12 Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Мультимедийное соп
Описание слайда:

Применение компьютера с позиций «поддерживающего средства» Мультимедийное сопровождение урока

№ слайда 13 Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое устройство,
Описание слайда:

Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое устройство, его следовало бы изобрести специально для целей образования. Энтони Маллан Информационная культура и ИКТ

№ слайда 14  Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком!
Описание слайда:

Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком!

№ слайда 15  Концептуальный Этапы разработки урока Технологический Операциональный
Описание слайда:

Концептуальный Этапы разработки урока Технологический Операциональный

№ слайда 16 СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОБУЧАЕМ
Описание слайда:

СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОБУЧАЕМЫЙ МЕДИА-РЕСУРС УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Задача учителя – разумное использование ИКТ в учебном процессе.
Описание слайда:

Задача учителя – разумное использование ИКТ в учебном процессе.

№ слайда 19 Аспекты урока
Описание слайда:

Аспекты урока

№ слайда 20 РЕСУРСЫ Технические (физическая составляющая) Кадровые (интеллектуальная сост
Описание слайда:

РЕСУРСЫ Технические (физическая составляющая) Кадровые (интеллектуальная составляющая) Учебно-методические (информационная составляющая)

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Использование информационно-комуникационных технологий в образовательном процессе ОУ.ppt

библиотека
материалов
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном про...
* Цель: способствовать внедрению ИКТ технологий в образовательный процесс шко...
* Уровень подготовленности педагогического состава к внедрению ИКТ технологий...
* «Информатизация обучения». Информатизация образования — комплекс мер по пре...
* Использование ИКТ технологий
*
* Уровень владения ИКТ
* Выводы: 1. Педагоги школы в достаточной мере владеют ИКТ технологиями, рабо...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном про
Описание слайда:

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ОУ ГБОУ АО «Киземская СКОШИ» Педсовет от 30.12.2014

№ слайда 2 * Цель: способствовать внедрению ИКТ технологий в образовательный процесс шко
Описание слайда:

* Цель: способствовать внедрению ИКТ технологий в образовательный процесс школы. Задачи: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в использовании ИКТ технологий; познакомить педагогов с опытом работы по использованию ИКТ технологий в учебно-воспитательной работе.

№ слайда 3 * Уровень подготовленности педагогического состава к внедрению ИКТ технологий
Описание слайда:

* Уровень подготовленности педагогического состава к внедрению ИКТ технологий в образовательный процесс.

№ слайда 4 * «Информатизация обучения». Информатизация образования — комплекс мер по пре
Описание слайда:

* «Информатизация обучения». Информатизация образования — комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий. в широком смысле — комплекс социально-педагогических преобразований, связанных с насыщением образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией; в узком — внедрение в учреждения системы образования информационных средств, основанных на микропроцессорной технике, а также информационной продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих средствах.

№ слайда 5 * Использование ИКТ технологий
Описание слайда:

* Использование ИКТ технологий

№ слайда 6 *
Описание слайда:

*

№ слайда 7 * Уровень владения ИКТ
Описание слайда:

* Уровень владения ИКТ

№ слайда 8 * Выводы: 1. Педагоги школы в достаточной мере владеют ИКТ технологиями, рабо
Описание слайда:

* Выводы: 1. Педагоги школы в достаточной мере владеют ИКТ технологиями, работают в сети Интернет и используют их в учебно-воспитательном процессе. 2. Но некоторые педагоги нуждаются в более глубоком изучении ИКТ технологий. Рекомендация: Организовать во время каникул в школе обучающие семинары-практикумы для педагогов по заявленным темам.

Выбранный для просмотра документ сообщение к педсовету.docx

библиотека
материалов

Сл. 1. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ОУ.


Цель: способствовать внедрению ИКТ технологий в образовательный

процесс школы.

Задачи:

  • повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в использовании ИКТ технологий;

  • познакомить педагогов с опытом работы по использованию ИКТ технологий в учебно-воспитательной работе.

План:

1. Использование ИКТ технологий в образовательном процессе (Шкуро В.Б.)

2. Анализ анкетирования по использованию ИКТ технологий в образовательном процессе педагогами и учащимися (завуч).

3. Использование сети Интернет в деятельности педагогов. Безопасность сети Интернет (Оборина Е.Л.).

4. Из опыта работы педагогов по использованию ИКТ технологий в образовательном процессе образовательного учреждения (Кошелева Г.А., Исакова В.Б.)



Сл. 3. Уровень подготовленности педагогического состава к

внедрению информационно-коммуникационных технологий в

образовательный процесс.

С развитием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) перед современным образованием остро стоит вопрос о необходимости внедрения этих современных средств в структуру обучения и управления образовательным учреждением. Вместе с тем, далеко не всегда ясно представляем себе, насколько продуктивным будет это нововведение. И связано это с несколькими факторами, такими как:

уровень владения педагогом ИКТ;

готовность овладеть навыками работы с ИКТ;

наличие персонального компьютера дома и на рабочем месте; это, на наш взгляд, является определяющим фактором возможности использования ИКТ в образовательном процессе.

Для того, чтобы выявить и оценить влияние этих факторов было проведено анкетирование. Его цель состояла в том, чтобы определить степень готовности педагогического состава к внедрению ИКТ в образовательный процесс.

В анкетировании приняли участие 15 человек.

Прежде всего, необходимо выяснить, а что означает понятие «информатизация обучения».

Сл. 4. Информатизация образования — комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий.

в широком смысле — комплекс социально-педагогических преобразований, связанных с насыщением образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией;

в узком — внедрение в учреждения системы образования информационных средств, основанных на микропроцессорной технике, а также информационной продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих средствах.

По мнению педагогов это:

- получение информации, обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с использованием ИКТ технологий (наличие компьютера, проектора, видео-, аудио- материалов).

Сл. 5. На вопрос: Используете ли вы на уроках (мероприятиях) элементы информационных коммуникационных технологий?

Большинство педагогов в своей работе используют мультимедиа проектор и Интернет для подготовки уроков и мероприятий. Затем идут презентации, видеофильмы, использование Интернета на уроке, учебных программ для учащихся и другое.



Сл. 6. Для регулярного использования ИКТ в образовательном процессе учителю необходимо наличие персонального компьютера, как на рабочем месте, так и дома. Мы выяснили, что лишь 40% педагогов имеют компьютер на рабочем месте. При этом 100% педагогов имеют возможность работать на компьютере дома. Таким образом, большинство педагогов имеют возможность использования ИКТ при подготовке к урокам (мероприятиям), но проведение уроков (мероприятий) с использованием ИКТ доступно не всем.















Сл. 7. При изучении уровня владения ИКТ все необходимые навыки были разделены на 6 ступеней. Педагогам было предложено самостоятельно оценить свой уровень владения ИКТ.

Этот уровень оценивался по шкале от 0 до 5 баллов.



По результатам опроса 66% педагогов оценили свой уровень пользователя компьютера на 4 балла, т.е. умеют пользоваться Интернетом, владеют пакетом Office, другими программами, умеют пользоваться принтером и сканером.

66% опрошенных педагогов нуждаются в помощи в овладения ИКТ.

Тематика обучения различна и зависит от уровня подготовленности учителя, но общие тенденции таковы:

- создание видеофильмов, видеоклипов с применением анимации, наложением музыки;

- создание сайта;

- более углубленное знание ПК, умение создавать программы и презентации с гиперссылками;

- установка программ;

- пользование Интернетом.

Сл. 8. Выводы:

1. Педагоги школы в достаточной мере владеют ИКТ технологиями, работают в сети Интернет и используют их в учебно-воспитательном процессе.

2. Но некоторые педагоги нуждаются в более глубоком изучении ИКТ технологий.

Рекомендация:

Организовать во время каникул в школе обучающие семинары-практикумы для педагогов по заявленным темам.

 


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-203093

Похожие материалы