Школа готовит нас к жизни в мире, которого
не существует.
Альбер Камю
Современная школа - это место, где ребенок
получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и
сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни.
Большую часть времени ребенок проводит в школе. Значит, развитие младшего
школьника во многом зависит от рациональной организации предметно – развивающей
среды в учебном кабинете.
Здесь все имеет значение: цвет стен, мебель, разделение пространства на
функциональные зоны, наличие места для самостоятельных игр и уединения ребенка,
уставшего от вынужденного постоянного общения со сверстниками.
Поэтому среда имеет важное значение для развития детей.
Для
организации учебного процесса кабинеты начальных классов имеют
предметно-развивающие зоны: учебная, игровая, зелёная, информационная,
санитарно-гигиеническая зона.
Учебная зона - расположены парты - их
легко переставить, объединять или отодвигать; стулья трехуровневые регулируются
в соответствии с ростом учащихся; учительский стол; учебные доски: меловая,
интерактивная, компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон; шкафы, они
будут отделять учебное пространство от игрового.
Информационная зона - располагается по периметру кабинета и представлена стендами на
стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса,
информации для родителей. Стенды оформляются в цветном варианте, что
притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией.
В игровой зоне - расположена мягкая мебель (диван и кресла),
журнальный столик, детские игрушки и игры. Дети с удовольствием могут
проводить время, беседуя и играя в игровой зоне на диване и в кресле.
Организация и использование игровой зоны является необходимым условием для
сохранения и улучшения здоровья младших школьников, здесь нужно ощутить комфорт
и присутствие домашнего уюта, что важно, особенно при обучении первоклассников.
Занятия в игровой зоне благоприятно влияют на общий тонус ребёнка, способствуют
тренировке подвижности нервных процессов, создают положительный настрой и
снимают статическое, психоэмоциональное напряжение.
Зеленая зона:
-многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте;
-информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.).
Если в классе много цветов, это позволяет воспитывать трудолюбие детей,
ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить
созданное уютное и комфортное учебное пространство.
Здесь так же мы поместим аквариум. Для релаксации детей, а так же он научит
детей ухаживать за животными.
Санитарно-гигиеническая зона- Расположен умывальник, набор для ванных комнат (зеркало, полка и
др.) и необходимые предметы для формирования навыков личной гигиены.
Окраска помещения в зависимости от
ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой
насыщенности.
Как правило, в школах стараются делать
классы не слишком яркими, чтобы они не отвлекали детей от учёбы. Оказывается,
даже стены, покрашенные не в тот цвет, могут сбить школьника с правильного
пути. Многие психологи утверждают, что внешний вид класса непременно может
сказаться на детях. Многие думают, что белый цвет, символизирующий чистоту,
вполне может подойти для класса. Тем более к белым стенам практически подходит
всё. Единственный недостаток — стены будут часто пачкаться. Если же смотреть с
другой точки зрения, то белый цвет достаточно негативно влияет
на мышление учеников. Он даёт пустоту. В классе с белыми стенами школьники
думают медленнее. Также хочется отметить то, что у детей не возникает никаких
интересных идей. Поэтому лучше не окрашивать таким цветом класс.
Светло-голубой цвет, на первый взгляд, не
представляет никакой угрозы. Тем более, что этот цвет успокаивает. Однако он
вводит в заблуждение. Голубой цвет на подсознании заставляет людей сомневаться.
Разумеется, если войти в класс с голубыми стенами и посидеть в нём 5-6 часов,
то ничего подобного не возникнет. А вот если ребёнок в этом классе учится на
протяжении двух лет, то в нём можно заметить ветреность и легкомысленность.
Возможно, и отношение к учёбе станет чуточку негативнее. ...
На всеобщее удивление, в школах красят стены и розовым цветом. Конечно, это
хороший цвет. Но в классе он создаёт насмешку или несерьёзность. Некоторых
детей, особенно мальчиков будет раздражать такая цветовая гамма. Да и для школы
не совсем подходящий цвет. Смотря на такую картину, создаётся впечатление
безответственности образовательного учреждения. ...
А вот персиковый или жёлтый цвет вполне могут подойти для класса. Такая
цветовая гамма заставляет учеников думать, а также быстрее соображать. Это
доказывает то, что в психиатрических больницах стены тоже выкрашены в жёлтый
цвет. Это сделано для того, чтобы больные скорее пошли на поправку. Психологи и
врачи уверены, что такой цвет, действительно заставляет думать. Также можно
провести эксперимент. Один класс покрасить в жёлтый цвет, а другой в белый.
Спустя полгода посмотреть, какой класс стал лучше проявлять себя в знаниях.
Специалисты гарантируют, что учащиеся, сидящие в классе с жёлтыми стенами,
начнут показывать свою любовь к знаниям. Также увеличится процент успеваемости.
И, конечно, не стоит забывать об обоях. Во многих школах клеят обои постельных
цветов. Они уверены, что таким образом, такая цветовая гамма будет успокаивать.
В некотором смысле они правы. Вот только такой цвет не позволяет
сосредоточиться. Более того, видя это, человек уже на подсознательном уровне
захочет спать. Когда школьник приходит рано утром в класс, он и так мечтает о
мягкой кроватке. А в таком классе и вовсе заснёт на парте. Если уж выбирать
обои, то коричневого оттенка.
Я в своем классе использую персиковый цвет
стен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.