Педсовет на тему "Результаты, проблемы, эффекты этапа введения ГОС, вопросы преемственности в обучении и воспитании учащихся начальной и средней школы"

• 1 слайд

  Педагогический совет:
  «Результаты, проблемы, эффекты этапа введения ГОС, вопросы преемственности в обучении и воспитании учащихся начальной и средней школы»
   
  

• 2 слайд

  
  «Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина».
  
  
  Цель работы педагогического совета:
  оценить работу школы по ГОС НОО
  и составить план действий
  администрации и педагогического
  коллектива, который необходимо выполнить
  В ходе работы по новым ГОС ООО.
  
  

• 3 слайд

  Задачи педагогического совета:
  1. Познакомить
  с ходом внедрения
  государственных
  стандартов
  (выступление
  Плотниковой О.В.)
  
  2. Познакомить с
  первыми резуль
  татами внедрения
  ГОС НОО.
  ( ШМО начальных
  классов)
  
  3. Выработать план
  действий админист
  ации и педагогичес
  кого коллектива
  Которые нужно
  выполнить
  в ходе
  работы по новым
  ГОС ООО.
  3
  

• 4 слайд

  Практическая часть
  

• 5 слайд

  Расшифруйте выражение «3Т».
  Какой методологический подход лежит в основе ГОС ОО?
  Назовите 3 группы требований к результатам освоения обучающимися ООП ООО.
  Сколько разделов включает ООП ООО? ООП НОО?
  Определите, какой компонент системы условий пропущен: психолого-педагогические, финансовые, материально-технические, информационно-методические?
  

• 6 слайд

  «3Т» - стандарт включает в себя требования к результатам освоения ООП ООО, требования к структуре ООП ООО, требования к реализации ООП ООО.
  

• 7 слайд

  7
  Требования к результатам освоения
  основной образовательной программы
  Личностным
  готовность и способность к саморазвитию
  мотивация к обучению и познанию
  ценностно-смысловые установки
  социальные компетенции, личностные качества
  
  Метапредметным
  универсальные учебные действия:
  познавательные
  регулятивные
  коммуникативные
  
  Предметным
  опыт деятельности специфической для данной предметной области
  система основополагающих элементов научного знания
  

• 8 слайд

  Требования к структуре ООП
  

• 9 слайд

  9
  Требования к условиям реализации
  основной образовательной программы
  
  кадровые условия
  возможность требовать наличие квалификационной категории в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
  повышение квалификации один раз в пять лет
  финансовые условия
  норматив финансирования не зависит от количества учебных дней в неделю
  материально-технические условия
  функциональный подход к определению условий
  (возможность получения информации различными способами, проведения экспериментов, создания материальных объектов и др.)
  возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры
  информационная среда образовательного учреждения
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  Отличительные особенности ГОС
  Системно -деятельностный подход –это подход к организации процесса обучения,
   в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе.
  В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, 
  чтобы уметь решать любые задачи.
  
  В основе ГОС ОО лежит системно-деятельностный подход
  

• 11 слайд

  Личностные, метапредметные и предметные результаты.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Основные виды УУД
  Коммуникативные УУД
  Познавательные УУД
  Регулятивные УУД
  
  Личностные УУД
  смыслообразование
  нравственно-этическая ориентация
  целеполагание
  планирование
  прогнозирование
  контроль
  коррекция
  оценка
  саморегуляция
  общеучебные унив.д.
  знаково-символические д.
  логические унив.д.
  постановка и решение проблемы
  самоопределение
  вопросы общения
  

• 15 слайд

  Разделы ООП
  ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
  СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
  

• 16 слайд

  Кадровые,
  Психолого-педагогические,
  финансовые,
  материально-технические,
  информационно-методические
  

• 17 слайд

  СИНКВЕЙН
  Это интересное и увлекательное упражнение, замаскированное под свободное творчество и заставляющее размышлять на заданную тему. Его строгие правила заставляют анализировать и чётко формулировать свои мысли, использовать ёмкие понятия, учат обобщать, выделять главное.
  Классический синквейн – это пятистрочная форма, составленная по следующим правилам:
  

• 18 слайд

  первая строка содержит одно слово из любого количество слогов – термин, фамилия, понятие;
  вторая строка содержит два слова – определение предмета, темы стихотворения;
  третья строка содержит три глагола, определяющие деятельность, функции главного слова синквейна;
  четвёртая строка содержит предложение из четырёх слов, раскрывающее смысл главного слова синквейна;
  пятая строка – одно слово, определяющее эмоцию автора по отношению к главному слову синквейна.
  

• 19 слайд

  Пример 1 Пример 2
  УРОК
  Современный, технологичный
  Развивает, совершенствует, организовывает
  Залог успешного развития ученика
  Поиск
  УРОК
  Традиционный, творческий
  Мотивирует, воспитывает, обучает
  Позволяет применить знания на практике
  Мастерство
  

• 20 слайд

  Проект решения педагогического совета:
  Принять к сведению информацию по ходу введения ГОС
  Изучить материалы ГОС для основной школы.
  Методическим объединениям учителей-предметников способствовать изучению и
  накоплению опыта по данной проблеме, выносить трудные вопросы на обсуждение
  заседаний МО, семинары, педагогические советы.
  4. Обеспечить условия для работы по новому государственному образовательному стандарту основного общего образования:
  Своевременно направлять учителей на курсы повышения квалификации по вопросам работы по новым ГОС ООО.
  Создавать информационно-развивающую среду в ходе работы по новым ГОС (оснащение кабинетов, наличие соответствующих учебно-методических комплектов, программ).
  5. Организовывать методическую поддержку учителям:
  Провести расширенное заседание методического объединения учителей гуманитарного и естественно - математического цикла по вопросам перехода на ГОС ООО.
  6. Всем педагогам к следующему педагогическому совету изучить вопрос метапредметности .
  

• 21 слайд

  По каким бы стандартам ни учился ребенок,
  наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.
  

• 22 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!!!