Педсовет
"Персональный сайт учителя-предметника – возможности и перспективы"
«Без стремления к новому нет жизни,
нет развития, нет прогресса»
В.Г. Белинский
В настоящее время персональный сайт учителя не
является редкостью, мы постепенно привыкаем к новому явлению. В сети Интернет
можно найти множество персональных сайтов учителей-предметников, отличающихся
по степени содержательности и структурированности. К тому же, те, кто
столкнулся с аттестацией знают, что сейчас для аттестации, а также для
стимулирующих выплат учителя предпочтительно иметь свой персональный сайт.
Чаще всего учителя задают одни и те же вопросы:
«Что такое сайт?», «В чем разница между сайтом и блогом?», «Достаточно ли для
учителя иметь персональную страницу на сайте образовательного учреждения?»,
«Каким должен быть сайт учителя?», «Может ли персональный сайт учителя повлиять
на качество школьного образования?», «Нужна ли учителю специальная подготовка
для создания сайта?»
Сайт - это коммуникационный центр, позволяющий преобразовывать,
хранить, транслировать, в том числе интерактивно, информацию, направленную на
решение проблем образовательного характера в масштабах класса, школы или же
района, области, страны, мира. Целевую аудиторию определяет изначально
разработчик сайта, однако этими рамками сайт никогда не ограничивается,
поскольку его адрес доступен в Сети всему миру, а проблемы образования
актуальны для всего человечества.
Есть множество определений
блога. Например, блог это - личный дневник в сети Интернет, в котором
автор регулярно размещает интересующую его информацию, а также личные
переживания, комментарии и наблюдения. Часто блогом называют Живой Журнал (ЖЖ)
- личный дневник, выложенный в открытом доступе в Сети. Автор дневника
регулярно пополняет его новыми записями, чтобы поддержать к нему интерес.
Блог создать проще, чем сайт.
Основное назначение блогов общение с людьми. Но многие педагоги используют их и
как способ размещения проекта, и как персональные страницы. Просто наберите в
поисковике «Блог учителя» и посмотрите примеры. Аналогично просмотрите в сети
персональные сайты педагогов.
Если вам больше по душе блог,
то вот обзор наиболее популярных бесплатных блогсервисов:
1) LiveJournal или Живой Журнал
livejournal.com – «Живой журнал» – самый популярный и самый крупный в мире
«блоговый» сайт. Для того чтобы создать блог на этом сайте, нужно нажать на
надпись «Создать аккаунт». Но, несмотря на то, что у ЖЖ около полутора
миллионов блоггеров, для учителя-предметника он не может стать основной
площадкой для общения с учениками и коллегами.
2) LiveInternet.ru – второй по популярности сайт дневников. Для того
чтобы получить блог, нужно нажать на надпись «Завести дневник». Этот
русскоязычный сервис имеет разнообразные варианты дизайна и развитую систему
общения между пользователями.
3) Blogger.com – очень популярный сайт от компании Google. Достаточно
прост в обращении, на его страницы легко встраиваются картинки, видео, музыка и
т. д. Именно эта площадка для создания персонального блога пользуется
наибольшей популярностью среди учителей.
С сайтами посложнее, но и результат лучше. Сегодня
существуют простые конструкторы сайтов, которыми может воспользоваться каждый
желающий создать свой персональный сайт: uCoz, яндекс народ, гугл-сайты, учительский
сайт и др.
uCoz
(http://www.ucoz.ru/) – это конструктор сайтов (видеозапись
создания сайта в системе Ucoz: https://www.youtube.com/watch?v=qBfYAWpdMeA), в котором страницы создаются из предложенных
элементов. Пользователь может создать на uCoz любое количество сайтов, но
первоначальный объем сайта ограничен – 400 Мб. В данном случае для хранения
материалов можно использовать многочисленные специализированные сервисы, а на
сайте давать только ссылку на размещенные материалы.
Данный конструктор имеет
положительные и отрицательные моменты его использования. Положительные
стороны конструктора: огромный
выбор опций и заготовок страниц, около 250 готовых вариантов шаблонов дизайна,
имеется возможность в любой момент обратиться в службу техподдержки и получить
консультацию
Некоторые минусы конструктора uCoz: появление
рекламного баннера, что портит общую картину вашего сайта; работа сайта может
быть приостановлена, если пользователь его не обновляет на протяжении 40 дней;
не все форматы файловых документов можно использовать для размещения на сайте.
Оkis (http://okis.ru/ )
– бесплатный
конструктор сайтов, имеющий неограниченное дисковое пространство. Некоторые
плюсы okis.ru: создание
сайта не вызывает затруднения и занимает всего несколько минут; простой и
понятный редактор страниц; очень удобный параметр фото-галереи, его можно
разбивать на разделы, создавать подписи к фотографиям. Некоторые минусы
площадки okis.ru: в бесплатном варианте присутствует реклама; нет
возможности создавать форум, блог, гостевую книгу, сайт блокируется, если не
обновляется в течение двух недель, размещённые на сайте файловые документы тоже
удаляются автоматически в случае, если они не были просмотрены и изучены
Сайты Google – просты и достаточно удобны в
использовании (видеозапись создания сайта Google: https://www.youtube.com/watch?v=J6vNA59V9es). Есть готовые шаблоны: с нужными рубриками, блоками,
количеством страниц. Но если пользователь имеет некоторый опыт создания сайтов,
то удобнее создавать ресурс, выбрав чистый шаблон. При этом есть огромный выбор
вариантов дизайна сайта из готовых образцов и возможность создания своих. Можно
размещать презентации, создавать тесты, опросы, документы, собственные
видеоматериалы. Преимуществом этого сервиса является полное отсутствие рекламы
и осуществления контроля содержания сайта, при нарушении авторских прав сайт
может быть удалён.
ИнфоУрок
– это новый образовательный портал, на которой каждый учитель
может бесплатно получить собственный сайт, делиться опытом, общаться и удобно
следить за интересными публикациями своих коллег. Все
электронные публикации и свидетельство о создании сайта вы сможете получить
сразу же, после того, как вставите их на свой сайт, абсолютно бесплатно. Разместив
на сайте "ИнфоУрока" 5 и более своих материалов, получаете сертификат
о создании персонального сайта (Пошаговая инструкция по созданию учительского
сайта см. Приложение 1).
Персональный сайт учителя-предметника –
важнейший элемент учебно-воспитательного процесса, инструмент повышения
качества образования, средство формирования информационно-коммуникативной
культуры участников образовательного и воспитательного процессов. Создание
персонального сайта позволит учителю презентовать свой педагогический опыт,
получить навыки дистанционных форм обучения школьников, повысить уровень своей
ИКТ-компетентности.
Работа над персональным сайтом должна
начинаться с проектирования. При создании сайта следует ответить на ряд
вопросов: кто будет потребителем информации, какова будет структура сайта,
какие материалы планируется размещать на сайте и т. д. Типологию и
структуру сайта учителя-предметника в первую очередь определяют цель и
аудитория, которой адресованы материалы. Целевые установки создателя сайта
могут быть различны: популяризация знаний по предмету, представление
дополнительных материалов, контроль знаний, вовлечение в
проектно-исследовательскую деятельность, представление методических материалов,
«живое» общение с классным коллективом и многое другое. При создании сайта следует
учитывать и возраст аудитории (обучающиеся младшего, среднего или старшего
школьного возраста, родители, коллеги). От этого зависит дизайн сайта в целом,
стиль изложения и уровень сложности размещаемых материалов, графическое
оформление и иллюстрации и т. д.
Я назову лишь некоторые из наиболее часто
встречающихся типов персональных сайтов учителя-предметника, кратко остановимся
на каждом из них.
1. Сайт-визитка наиболее удачно представляет
имидж учителя и сообщает общие сведения о нем: образование, стаж работы,
основные направления деятельности, грамоты и благодарности за педагогическую
работу, публикации и т. д. Такой сайт хорошее подспорье при составлении резюме
учителя.
2. Сайт-портфолио может включать следующие
разделы: 1) общие сведения об учителе: образование, трудовой стаж, курсы
повышения квалификации, награды, грамоты, благодарственные письма и другое; 2)
результаты педагогической деятельности, представление научно-методической
работы, презентацию педагогического опыта,разработки уроков, материалы по
внеурочной деятельности по предмету и другое.
3. Предметный
сайт наполняется
разнообразной информацией по предмету (видео, аудио, мультимедийной). Обычно
структура сайта определяется или предметными линиями курса, или классно-урочной
системой. Информация, как правило, предназначенная для учителей, может быть не
только прочитана, но и скачана.
4. Сайт
«Учитель – ученику» (образовательный
сайт). Такой вид сайтов встречается редко. Назначение сайта – помочь ученикам
через его странички получить дополнительные материалы при подготовке к зачетам,
контрольным работам, конкурсам. На сайте располагаются дополнительные материалы
по предмету, ссылки на цифровые образовательные ресурсы, видеоматериалы,
презентации. Кроме того, здесь размещаются и работы учащихся, как по школьной
программе, так и творческие.
5. Сайт
класса – это сайт для
иллюстрации жизни класса и его отдельных представителей, который может вести
классный руководитель или учащиеся класса. В первом случае сайт будет поделен
на два крупных раздела: жизнь и успехи классного коллектива и предметная
область учителя, во втором – будет посвящен только жизни класса. По мере
взросления детей сайт будет пополняться все новыми и новыми материалами.
Итак, что же должен содержать в себе
персональный сайт учителя? В настоящее время структура и содержание материалов
персональных сайтов педагогов не регламентируется никакими нормативными
документами. Однако размещаемые материалы должны иметь образовательный характер
и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и не идти в
разрез с законодательством РФ. Содержание сайта – важнейший его элемент.
Распространенной ошибкой является стремление сделать сайт «всеобъемлющим»,
самым интересным и ярким по содержанию. Невозможно объять необъятное, следует
работать на ту аудиторию, с которой учитель-предметник собирается общаться на
страницах своего сайта. Здесь важно представить себя на месте учеников,
родителей, коллег и размещать на персональном сайте ту информацию, которая
будет им интересна и полезна. Содержание сайта тесно связано с его структурой.
Процесс информационного пополнения сайта идет одновременно с корректировкой его
структуры. Хороший персональный сайт учителя должен не только демонстрировать
профессиональные компетентности учителя-предметника, но и иметь ясную и
понятную структуру, в нем должно быть просто ориентироваться, легко находить
нужную информацию. Анализ многочисленных сайтов учителей показал, что наилучшим
является следующий набор основных страниц сайта: главная страница, карта сайта,
визитка, нормативные документы, методическая копилка, в помощь учащимся,
достижения учащихся, фотогалерея, гостевая книга.
Итак, каково возможное содержание других
страниц персонального сайта учителя-предметника?
В визитку целесообразно включить фото
учителя, краткую информацию об образовательном учреждении, краткую информацию о
педагоге (образование, владение иностранными языками и др.), сведения о его
достижениях (грамоты, дипломы, сертификаты и др.), данные о повышении
квалификации, список публикаций (возможно с краткими аннотациями) и другое.
Сайт – это своего рода «живой» инструмент создания имиджа современного
педагога. Кроме того, здесь можно разместить информацию личностного характера
(увлечения, любимые книги и кинофильмы, профессиональное и жизненное кредо и т.
д.). В этом случае учитель предстанет не только как функционер, но и как
личность, что будет способствовать взаимопониманию, появлению интереса к
учителю у детей и родителей. Психологи утверждают, что ученики ценят в педагоге
личностные качества выше, чем профессиональные.
На страницу «Нормативные
документы» обычно
помещают устав школы, примерную программу по предмету, рабочую программу
учителя, тематическое планирование и другие.
Методическая копилка может включать два раздела: урочная деятельность и
внеклассная работа. В раздел «Урочная
деятельность» следует
поместить конспекты уроков; авторские цифровые образовательные ресурсы, в том
числе и презентации; ссылки на внешние ресурсы Интернет и другое. Раздел «Внеклассная работа» может отражать работу с
одаренными детьми, например, участие в олимпиадном движении; участие в
научно-практических конференциях; включать план работы предметного кружка;
отчет о проведенных мероприятиях, акциях, КТД и другое. В данном случае сайт
позволяет учителю не только презентовать свой педагогический опыт широкой
аудитории, но и накапливать практически значимый материал, осуществлять
рефлексию и корректировку своей педагогической деятельности. Содержание данного
раздела и подразделов интересны коллегам-практикам, поэтому они приемлемы для
предметного сайта учителя.
В помощь учащимся: указания и рекомендации, например, «Что почитать к
уроку»; тесты, задачи, упражнения и контрольные задания; образцы работ
учащихся; ссылки на интерактивные источники информации, игры-тренажеры и многое
другое. Сайт расширяет рамки обычного урока, поскольку учитель дистанционно
может представить учащимся дополнительный учебный материал.
Достижения учащихся: исследовательские и проектные работы, эссе,
дипломы, грамоты, сертификаты учащихся и многое другое. Этот раздел имеет
серьезное воспитательное значение, потому что переживание собственного успеха
развивает эмоциональную сферу ребенка, а чужого – нравственную. Следует
помнить, что информация о достижениях должна быть точна и конкретна. Например,
если речь идет о конкурсе, то необходимо указать: кем он был организован, каков
его статус, что представлялось в качестве конкурсных материалов, в чем смысл и
значимость участия для конкретного школьника. При отсутствии такого комментария
информация о достижениях обесценивается и становится безликой и формальной.
Фотогалерея обычно быстро пополняется фотографиями, поэтому
заранее следует предусмотреть ее многоступенчатую структуру, . е. список в виде
набора гиперссылок. Со временем, пополняясь все новыми фотографиями,
фотогалерея сможет стать своего рода информационным источником о жизни
ученического сообщества.
«Гостевая книга» необходима для организации обратной связи с
пользователями Интернет-ресурса. Важно отметить, что владелец сайта должен
быстро реагировать на каждое сообщение пользователей. Только так можно
поддерживать «живое» общение, и тогда у сайта появятся новые посетители, он
приобретет единомышленников или оппонентов.
На сегодняшний день можно констатировать, что
принципиальных различий между сайтом и блогом не существует. Блог – это одна из
разновидностей сайта. Отличия можно найти лишь в размещении материала.
Поскольку блог – это онлайн-дневник, который может
иметь разные страницы, материалы на них располагаются в линейной
последовательности и в хронологическом порядке. К каждому материалу есть поле
для добавления комментариев. Более ранние материалы «перемещаются» в архив.
Сайт же имеет разветвленную систему
подстраниц, материалы здесь легко структурируются. К страницам также можно
добавлять комментарии. Сайт многофункционален, имеет больше возможностей, чем
блог.
Создавая сайт Вы
получаете:
- Персональную страницу в сети
интернет, доступную для посетителей из любой точки мира.
- Все педагоги, создавшие сайт,
получают Свидетельство о наличии личного сайта в сети Интернет.
- Возможность публикации обобщенного
опыта и размещения учебных материалов в СМИ.
- Выполнение критерия при аттестации
педагога "Использование цифровых образовательных ресурсов в процессе
обучения".
- Подтверждение высокого уровня
профессионализма.
Подводя итог, хочется
сказать, что сайт учителя, выступая средством или инструментом
саморазвития учителя и взаимодействия с учениками, обеспечивает:
- непрерывное самообразование и
самосовершенствование учителя;
- рост мотивации учащихся к изучению
предмета, что положительно сказывается на качестве их знаний;
- сотрудничество педагогов разных
регионов и стран, что благотворно сказывается на внедрении в образовательный
процесс новых технологий.
- возможность участия в профессиональных конкурсах.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО СОЗДАНИЮ
УЧИТЕЛЬСКОГО САЙТА
В ПРОЕКТЕ «ИНФОУРОК».
1. В поисковой строке
«Яндекс» набираем «Инфоурок».
2. Кликаем
на появившийся адрес сайта. Осуществляем вход
на сайт.
3. В левом
верхнем углу находим знак «Учительские сайты». При подведении мыши к нему, появляется
окно «Создать сайт».
4. Регистрация
сайта: получение его адреса. Для этого заполняем все поля анкеты. И любую
информацию о себе. Длина сообщения должна быть не менее 300 символов. После
чего нажимаем: «Получить сайт»
5. Производим
вход на свой будущий сайт.
6. Знакомимся
с шаблоном для сайта.
7. Вставляем
фотографию. Нажимаем: «Сменить аватар». В открывшемся диалоговом окне
выбираем свою фотографию и нажимаем: «Открыть».
8.
Нажимаем «Настройки» и «Редактировать мой профиль». Заполняем
поля анкеты. Нажимаем: «Сохранить изменения».
9. Можете себя поздравить и
наполнять свой созданный, но ещё пустой сайт контентом. (Контент сайта –
это вся информация, которая размещена на сайте).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.