Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Педсовет по теме: "Комплексное сопровождение как ресурс повышения качества индивидуального развития высокомотивированных и одаренных обучающихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педсовет по теме: "Комплексное сопровождение как ресурс повышения качества индивидуального развития высокомотивированных и одаренных обучающихся"

библиотека
материалов
«Комплексное сопровождение как ресурс повышения качества индивидуального раз...
Одаренность человека – это маленький росточек,  едва проклюнувшийся из земли ...
Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития,...
Давно замечено, что талантливые являются всюду и всегда, где существуют услов...
Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд...
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,...
Признаки одаренности - это те особенности одаренного ребенка, которые проявл...
. ЗАДАТКИ СПОСОБНОСТЕЙ - анатомо-физиологические особенности организма (особе...
Виды одарённости по критерию “особенности возрастного развития”:
Виды одаренности по критерию « Форма проявления» Явная одаренность проявляетс...
По критерию  «Широта проявлений в различных видах деятельности » можно выдели...
 В МКОУ «СОШ №7» можно выделить следующие виды одарености:
Комплексное сопровождение - это совместная целенаправленная работа всех учас...
Комплексное сопровождение одаренных обучающихся нашей школы – это структуриро...
Участники сопровождения одаренного ребенка Администрация МКОУ «СОШ №7» Учите...
Сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов работы...
Виды сопровождения :
Документальное сопровождение работы с одаренными 1. Общие сведения о педагоге...
Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем...
ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ Одной из форм работы с одаренными и высокомотивированным...
Достижения обучающихся МКОУ «СОШ №7» Итоги школьного этапа ВОШ-2014г. Количес...
Информация о числе участников школьного этапа олимпиады Терри тория	Число уч...
Информация о победителях и призерах школьного этапа олимпиады
№ п/п	Ф.И.О. участника 	Предмет	Класс	Ф.И.О. преподавателя 	Занятое место 	Ка...
. Призеры: 	 1	Кочинян Нелли	литература	7а	Акопджанян Е.П.	II 2	Чернова Анаст...
18	Ересько Ангелина	Искусство (МХК)	8 а	Танова О. Г.	II 19	Клименко Екатерина...
Итоги МКОУ «СОШ №7» за 2014 -2015 учебный год
Участие в дистанционный конкурс по истории «Молодежное движение». ФИО	предмет...
Участие в конкурсе «Социальный плакат» посвящённой 25 - летию со дня принятия...
IV. Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 декабря 2014г.:
Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 января 2015г.:
ПОРТФОЛИО Для определения траектории движения к личностным достижениям в наше...
Развитие и обучение ребенка должно определяться не столько тем, что человек и...
Программа должна включать разнообразный учебный материал, введение в содержан...
Наблюдение с целью выявления и развития общей и специальной одаренности (музы...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Практическим психологам: Обеспечивать психологическое...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Педагогическим работникам: Учитывать индивидуально-пси...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Родителям: Оказывать помощь, поддержку, быть особо вни...
46 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Комплексное сопровождение как ресурс повышения качества индивидуального раз
Описание слайда:

«Комплексное сопровождение как ресурс повышения качества индивидуального развития высокомотивированных и одаренных обучающихся» Заместитель директора по УВР Чукова И.Г. МКОУ «СОШ №7» ст.Ессентукская

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Одаренность человека – это маленький росточек,  едва проклюнувшийся из земли 
Описание слайда:

Одаренность человека – это маленький росточек,  едва проклюнувшийся из земли  и требующий к себе огромного внимания.  Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним,  сделать всё, чтобы он вырос  и дал обильный плод.  В.А. Сухомлинский.

№ слайда 4 Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития,
Описание слайда:

Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально-экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Забота об одаренных детях сегодня — это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем.

№ слайда 5 Давно замечено, что талантливые являются всюду и всегда, где существуют услов
Описание слайда:

Давно замечено, что талантливые являются всюду и всегда, где существуют условия, благоприятные для их развития. Г.В.Плеханов

№ слайда 6 Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд
Описание слайда:

Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

№ слайда 7 Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,
Описание слайда:

Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

№ слайда 8 Признаки одаренности - это те особенности одаренного ребенка, которые проявл
Описание слайда:

Признаки одаренности - это те особенности одаренного ребенка, которые проявляются в его реальной деятельности и могут быть оценены на уровне наблюдения за характером его действий.

№ слайда 9 . ЗАДАТКИ СПОСОБНОСТЕЙ - анатомо-физиологические особенности организма (особе
Описание слайда:

. ЗАДАТКИ СПОСОБНОСТЕЙ - анатомо-физиологические особенности организма (особенности строения головного мозга, органов чувств и движения, свойства нервной системы и т.д.), являющиеся условием более легкого овладения эффективными способами деятельности. Задатки носят общий характер, то есть на их основе нельзя предсказать, какие именно способности могут сформироваться. СПОСОБНОСТИ - индивидуально-психологические особенности, отличающие одного ребенка (подростка) от другого, от которых зависит возможность успеха в деятельности. ТАЛАНТ - сочетание способностей, обеспечивающих высокие достижения в определенном виде деятельности, отличающейся принципиальной новизной и оригинальностью подхода. ОДАРЕННОСТЬ - состояние и степень выраженности способностей детей и подростков. Одаренность - потенциальный талант, а талант – реализованная одаренность.

№ слайда 10 Виды одарённости по критерию “особенности возрастного развития”:
Описание слайда:

Виды одарённости по критерию “особенности возрастного развития”:

№ слайда 11 Виды одаренности по критерию « Форма проявления» Явная одаренность проявляетс
Описание слайда:

Виды одаренности по критерию « Форма проявления» Явная одаренность проявляется в деятельности ребенка достаточно ярко и отчетливо (как бы сама по себе), в том числе и при неблагоприятных условиях. Достижения ребенка столь очевидны, что его одаренность не вызывает сомнения. Скрытая одаренность проявляется в деятельности ребенка в менее выраженной форме. Вследствие этого появляется опасность ошибочных заключений об отсутствии одаренности такого ребенка. Его могут отнести к числу неперспективных и лишить помощи и поддержки, необходимой для развития его способностей.

№ слайда 12 По критерию  «Широта проявлений в различных видах деятельности » можно выдели
Описание слайда:

По критерию  «Широта проявлений в различных видах деятельности » можно выделить: общую и специальную одаренность. Общая одаренность проявляется по отношению к различным видам деятельности и выступает в качестве основы их продуктивности. Психологическим ядром общей одаренности являются умственные способности (или общие познавательные способности), вокруг которых выстраиваются эмоциональные, мотивационные и волевые качества личности. Общая одаренность определяет, соответственно, уровень понимания происходящего, глубину эмоциональной и мотивационной вовлеченности в деятельность, эффективность целеполагания и саморегуляции.

№ слайда 13  В МКОУ «СОШ №7» можно выделить следующие виды одарености:
Описание слайда:

В МКОУ «СОШ №7» можно выделить следующие виды одарености:

№ слайда 14 Комплексное сопровождение - это совместная целенаправленная работа всех учас
Описание слайда:

Комплексное сопровождение - это совместная целенаправленная работа всех участников образовательного процесса по выявлению, поддержке и развитию талантливых детей, их самореализации, профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья. Сопровождение означает содействие!

№ слайда 15 Комплексное сопровождение одаренных обучающихся нашей школы – это структуриро
Описание слайда:

Комплексное сопровождение одаренных обучающихся нашей школы – это структурированный, последовательный вид деятельности, являющийся неотъемлемой частью работы МКОУ «СОШ №7» по выявлению, развитию и сопровождению одаренных детей.

№ слайда 16 Участники сопровождения одаренного ребенка Администрация МКОУ «СОШ №7» Учите
Описание слайда:

Участники сопровождения одаренного ребенка Администрация МКОУ «СОШ №7» Учитель- предметник Классный руководитель Психолог, социальный педагог Родители Медицинский работник

№ слайда 17 Сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов работы
Описание слайда:

Сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания и социализации.

№ слайда 18 Виды сопровождения :
Описание слайда:

Виды сопровождения :

№ слайда 19 Документальное сопровождение работы с одаренными 1. Общие сведения о педагоге
Описание слайда:

Документальное сопровождение работы с одаренными 1. Общие сведения о педагоге (Ф.И.О., место работы, должность, период работы с учеником) 2. Общие сведения о ребенке (Ф.И.О., дата рождения, адрес, учебное заведение, класс (профильный, универсальный) 3. Наличие и реализация учебных программ (программа должна быть сбалансированной и способствовать всестороннему развитию, не исключая необходимости развития базовых умений и навыков наряду с высшими умственными операциями) 4. Результативность сопровождения на протяжении учебного года (победитель или участник олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, )

№ слайда 20 Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем
Описание слайда:

Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем и ограничений, с которыми они сталкиваются, всегда могут внести в общество свой собственный вклад. Стефани Дезибур

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ Одной из форм работы с одаренными и высокомотивированным
Описание слайда:

ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ Одной из форм работы с одаренными и высокомотивированными детьми являются индивидуально- групповые занятия по подготовке к олимпиадам.

№ слайда 24 Достижения обучающихся МКОУ «СОШ №7» Итоги школьного этапа ВОШ-2014г. Количес
Описание слайда:

Достижения обучающихся МКОУ «СОШ №7» Итоги школьного этапа ВОШ-2014г. Количественные данные о проведении школьного этапа олимпиады в 2014/ 15 учебном году Территория Кол-во общеобразовательных учреждений Общее кол-во обучающихся в территории (чел.) Кол-во обучающихся в 5-6 классах (чел.) Кол-во обучающихся в 7-8 классах (чел.) Кол-во обучающихся в 9-11 классах (чел.) Школьный этап олимпиады Кол-во участников (чел.) ** Кол-во победителей и призеров (чел.) Предгорный район 1081 237 181 139 344 117 Территория Кол-во общеобразовательных учреждений Общее кол-во обучающихся в территории (чел.) Кол-во обучающихся в 5-6 классах (чел.) Кол-во обучающихся в 7-8 классах (чел.) Кол-во обучающихся в 9-11 классах (чел.) Школьный этап олимпиады Кол-во участников (чел.) ** Кол-во победителей и призеров (чел.) Предгорный район 1081 237 181 139 344 117

№ слайда 25 Информация о числе участников школьного этапа олимпиады Терри тория	Число уч
Описание слайда:

Информация о числе участников школьного этапа олимпиады Терри тория Число участников I школьного этапа олимпиады 11 класс 10 класс 9 класс 8 класс 7 класс 6 класс 5 класс Итого Предгорный район 20 38 42 52 53 74 65 344

№ слайда 26 Информация о победителях и призерах школьного этапа олимпиады
Описание слайда:

Информация о победителях и призерах школьного этапа олимпиады

№ слайда 27 № п/п	Ф.И.О. участника 	Предмет	Класс	Ф.И.О. преподавателя 	Занятое место 	Ка
Описание слайда:

№ п/п Ф.И.О. участника Предмет Класс Ф.И.О. преподавателя Занятое место Картавцев Олег английский язык 11 Тиридатова М. Н. I 2. Келасова Ольга химия 9 а Панаэтова С.И. I 3. Чацкий Дмитрий обществознание 11 Котанова Т.Г. I 4. Ревякина Анастасия физическая культура 11 Найданова А.Ф. I 5. Звягин Дмитрий технология (юн.) 10 а Белогорцев В.В. I 6. Белозеров Семен технология (юн.) 8 а Белогорцев В.В. I 7. Кагов Инал география 8а Кулешова Л. П. I 8. Дудко Анастасия Искусство (МХК) 7 в Танова О. Г. I 9. Леонов Георгий астрономия 7 г Дурахов Г. А. I

№ слайда 28 . Призеры: 	 1	Кочинян Нелли	литература	7а	Акопджанян Е.П.	II 2	Чернова Анаст
Описание слайда:

. Призеры: 1 Кочинян Нелли литература 7а Акопджанян Е.П. II 2 Чернова Анастасия литература 11 Юрченко О. В. II 3 Чернова Анастасия история 11 Котанова Т.Г. II 4 Грищенко Камилла право 7 в Магомедова С.Р. II 5 Житнова Снежана право 8 а Чукова И.Г. II 6. Петухова Валерия математика 7 а Найданова Н. Н. II 7 Василова Наталья физика 7 в Дурахов Г. А. II 8 Смородинова Мария астрономия 11 Дурахов Г. А. II 9 Карибова Галина химия 8 а Панаэтова С.И. II 10 Леонова Мария биология 7 а Турченко А. А. II 11 Демурчев Македон география 10 а Кулешова Л. П. II 12 Кюльбакова Мария география 11 Кулешова Л. П. II 13 Алышев Алексей экономика 8 а Чукова И.Г. II 14 Гришина Елена технология 11 Маркова Е. М. II 15 Афанасов Николай физическая культура 7а Кобозева Л. С. II 16 Лопатин Алексей ОБЖ 9 в Скибин В. М. II 17 Сингаевский Данил ОБЖ 10 б Скибин В. М. II

№ слайда 29 18	Ересько Ангелина	Искусство (МХК)	8 а	Танова О. Г.	II 19	Клименко Екатерина
Описание слайда:

18 Ересько Ангелина Искусство (МХК) 8 а Танова О. Г. II 19 Клименко Екатерина Русский язык 11 Юрченко О. В. III 20 Кюльбякова Мария история 9 а Котанова Т.Г. III 21 Цатурян Мария литература 9 в Дибижева Т. Н. III 22 Александрова Анастасия обществознание 9а Котанова Т.Г. III 23 Власенко Герман обществознание 7а Котанова Т.Г. III 24 Карибов Ипполит математика 8 а Найданова Н. Н. III 25 Алиханова Елена математика 10 а Найданова Н. Н. III 26 Мурадов Валерий астрономия 8 а Дурахов Г. А. III 27 Демурчев Македон астрономия 10 а Дурахов Г. А. III 28 Смородинова Мария химия 11 Панаэтова С.И. III 29 Беленькая Инна биология 11 Турченко А. А. III 30 Янаков Михаил физическая культура 10 б Кобозева Л. С. III 31 Басов Дмитрий ОБЖ 11 Скибин В. М. III

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Итоги МКОУ «СОШ №7» за 2014 -2015 учебный год
Описание слайда:

Итоги МКОУ «СОШ №7» за 2014 -2015 учебный год

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Участие в дистанционный конкурс по истории «Молодежное движение». ФИО	предмет
Описание слайда:

Участие в дистанционный конкурс по истории «Молодежное движение». ФИО предмет класс учитель Захарова Валерия история 7б Магомедова С.Р. Харитонова Элина история 7б Магомедова С.Р. ГальчевСтаврос история 7б Магомедова С.Р. Жажко Антон история 7б Магомедова С.Р. Баратова Елиавета история 7б Магомедова С.Р. Амбарян Армен история 7б Магомедова С.Р. Меликов Фарид история 7б Магомедова С.Р. Лангина Эрика история 7б Магомедова С.Р. Хаджиева Вероника история 7б Магомедова С.Р. Грищенко Камилла история 7б Магомедова С.Р.

№ слайда 36 Участие в конкурсе «Социальный плакат» посвящённой 25 - летию со дня принятия
Описание слайда:

Участие в конкурсе «Социальный плакат» посвящённой 25 - летию со дня принятия Конвенции ООН по правам ребенка. №№ Участник Класс Результат учитель 1. Гришина Елена 11 1 место в районе 3 место в крае Магомедова С.Р. 2. Москаленко Анна 10-Б конкурс - 2 место в районе. Исследовательская работа на тему: « Я имею право» -3 место в крае. Магомедова С.Р.

№ слайда 37 IV. Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 декабря 2014г.:
Описание слайда:

IV. Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 декабря 2014г.:

№ слайда 38 Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 января 2015г.:
Описание слайда:

Участие в Международном дистанционном блиц-турнире 19 января 2015г.:

№ слайда 39 ПОРТФОЛИО Для определения траектории движения к личностным достижениям в наше
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО Для определения траектории движения к личностным достижениям в нашей школе используется технология «портфолио»- « показать все, на что ты способен»

№ слайда 40 Развитие и обучение ребенка должно определяться не столько тем, что человек и
Описание слайда:

Развитие и обучение ребенка должно определяться не столько тем, что человек имеет, сколько тем, что он есть, что он может сделать с тем, что имеет. Эрих Фромм

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Программа должна включать разнообразный учебный материал, введение в содержан
Описание слайда:

Программа должна включать разнообразный учебный материал, введение в содержание широких вопросов, тем или проблем, которые требуют междисциплинарного подхода в их изучении, поскольку сфера интересов одаренного обучающегося очень разносторонняя. Программа должна быть сбалансированной и способствовать всестороннему развитию, не исключая необходимости развития базовых умений и навыков наряду с высшими умственными операциями. Программа должна предусматривать оптимальный и плавный переход ребенка с одного уровня на другой, чтобы обеспечить поступательный ход ее развития. Программа должна развивать настойчивость в достижении целей и поощрять внедрение в жизнь результатов работы. Индивидуальная учебная программа развития и обучения одаренного ребенка.

№ слайда 43 Наблюдение с целью выявления и развития общей и специальной одаренности (музы
Описание слайда:

Наблюдение с целью выявления и развития общей и специальной одаренности (музыкальной, художественной, математической); Взаимосвязь с родителями. Дополнительная информация (о посещении ребенком внешкольных учреждений). Родители Педагоги Анализ продуктов деятельности; Беседа с родителями и педагогами; Психологическая диагностика. Психолог Анализ полученных результатов; Занесение учащихся в банк одаренных детей; Психолого-педагогическое сопровождение одаренных. Результат Матрица выявления одаренных и способных детей

№ слайда 44 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Практическим психологам: Обеспечивать психологическое
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Практическим психологам: Обеспечивать психологическое сопровождение обучающихся при переходе на разную ступень обучения, при смене учебной и социальной ситуации. Осуществлять диагностическую работу с обучающимися, согласно диагностическому минимуму с целью своевременного выявления, профилактики дезадаптации. Проводить профилактическую и коррекционную работу. Проводить просветительную и консультативную работу с родителями и учителями, направленную на ознакомление с основными психологическими особенностями обучающихся. Использовать в практике инновационные формы работы (тренинги, социально-ролевые игры и др.) с целью эффективной адаптации этих обучающихся. Вести работу по предупреждению психических и невротических срывов у обучающихся, связанных с условиями их жизни, воспитания и обучения. Оказывать консультативно-методическую помощь всем участникам УВП по вопросам обучения и воспитания обучающихся.

№ слайда 45 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Педагогическим работникам: Учитывать индивидуально-пси
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Педагогическим работникам: Учитывать индивидуально-психологические и возрастные особенности обучающихся в учебно-воспитательном процессе. Вести общую работу с психологом, родителями, администрацией по оптимальной адаптации обучающихся в школьном микросоциуме. Способствовать самореализации и развитию мотивации в учебном процессе. Способствовать повышению самооценки обучающихся посредством включения их в совместную творческую деятельность. Осуществлять индивидуальный дифференцированный подход в учебно-воспитательном процессе с целью предотвращения дезадаптивных проявлений.

№ слайда 46 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Родителям: Оказывать помощь, поддержку, быть особо вни
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ Родителям: Оказывать помощь, поддержку, быть особо внимательными, ежедневно обсуждать со своим ребенком школьные проблемы. Формировать у ребенка положительное отношение к школе и к учебной деятельности. Объективно оценивать результаты работы своего ребенка. Своевременно с ребенком сравнивать различные результаты деятельности, находить причины неудач и намечать пути исправления ошибок. Поддерживать тесный контакт с психологом, учителями, администрацией по оказанию своевременной помощи собственному ребенку в воспитании. Дать ребенку правильную установку на оценки, с целью формирования адекватной самооценки. Повышать уровень самообразования по вопросам психологии и педагогики.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров416
Номер материала ДВ-071117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх