Педсовет по теме: Преемственность между начальным и средним звеном

• 1 слайд

  Педсовет по теме:
  Преемственность между начальным и средним звеном
  

• 2 слайд

  «Учить и воспитывать - значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам...» Андре Моруа
  
  

• 3 слайд

  Сложности организационного и учебного характера
  
  1. Большое количество учителей вместо одного порождает вариативность поведения школьников.
  2. Отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность.
  3. Создание ситуации успеха для пятиклассников.
  4. Отсутствие коллективных средств обучения.
  5. Наличие большей свободы и самостоятельности.
  6.Личностный контакт с учителями.
  
  
  

• 4 слайд

  Это странное слово «АДАПТАЦИЯ»
  Адаптация – приспособление к окружающим условиям.
  Адаптация
  физиологическую
  психологическую
  социальную
  

• 5 слайд

  Из«начальной школы в основную»
  
  сменой социальной обстановки;
  изменением роли учащегося;
  увеличением учебной нагрузки;
  изменением режима дня;
  разностью систем и форм обучения;
  нестыковкой программ начальной и основной школы; различием требований со стороны учителей-предметников;
  изменением стиля общения учителей с детьми.
  
  

• 6 слайд

  Класс хорош, если в нём хорошо каждому ребёнку!
  

• 7 слайд

  Наш девиз
  Один за всех и все за одного!
  

• 8 слайд

  Прикладное искусство…
  

• 9 слайд

  Цель воспитательной деятельности:
  
  Помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.
  

• 10 слайд

  Задачи:
  воспитание усидчивости, внимательности.
  Обеспечить адаптацию вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена;
  формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников,
  развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, участию в олимпиадах,
  формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
  формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.
  Формирование осознанного отношения учащихся к своему здоровью, осознанию здорового поведения, противодействию вредным привычкам.
  

• 11 слайд

  Направления
  воспитательной
  работы
  Гражданско-
  патриотическое
  2. Духовно-
  нравственное
  3. Спортивно-
  оздоровительное
  4. Трудовое
  5. Экскурсионно-
  краеведческое
  

• 12 слайд

  Экскурсионно-краеведческое направление
  

• 13 слайд

  Организационное родительское собрание «Трудности адаптации ребенка к обучению в пятом классе»
  Второе родительское собрание «Итоги первой четверти – успехи и трудности»
  Беседа с родителями, дети которых имеют некоторые трудности в учебной деятельности и проблемы с поведением во время занятий.
  
  Работа с родителями
  

• 14 слайд

  Проведение классных часов
  Проверка дневников
  Индивидуальная беседа с учащимися неуспевающих по отдельным предметам
  Опоздания
  Внешний вид учащихся
  Вторая обувь
  
  
  Работа с детьми
  

• 15 слайд

  Диаграмма итоговых оценок за 4 класс и 1 четверть 5 класса
  

• 16 слайд

  Сравнительный анализ успеваемости учащихся 5 Д класса
  

• 17 слайд

  Классный час – «Конституция РК»
  Классный час – «День единства»
  Участие в конкурсе -Независимости РК Участие в конкурсе плакатов «Мы такие разные,но мы вместе!»
  Гражданско-патриотическое направление
  

• 18 слайд

  Характеристика класса
  В 5Д классе в 2017-2018 учебном году учиться 24 детей: 12 мальчиков
  12 девочек.
  Новые учащиеся – Джамабаев Ерлан,Алмуратов Дулат
  В классе атмосфера дружественная, все ребята общаются между собой.
  Все дети в классе очень старательные, хорошо учатся. Дети подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Все ребята стремятся получить новые знания. Особенно следующие учащиеся – Кайдарова К., Вивенцова В.,Валюс Д.,Струкова С., Гладилин К., Григорян Е., Лавринюк А.,Ибраева А.,Федосеева Е.,Щелухина Р.
  
  

• 19 слайд

  Анализ СОЧ по казахскому языку и литературе
  

• 20 слайд

  Количество отличников и хорошистов
  

• 21 слайд

  Анализ СОЧ по казахскому языку и литературе