Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Педсовет «Стимулирование творческой активности учащихся на уроках и во внеурочное время»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педсовет «Стимулирование творческой активности учащихся на уроках и во внеурочное время»

библиотека
материалов
Педсовет «Стимулирование творческой активности учащихся на уроках и во внеуро...
Цели: способствовать стимулированию творческой активности учителя и ученика...
Эпиграф «Ребёнок- это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который над...
Какие методы и приёмы необходимо использовать для стимулирования учебной дея...
В качестве средств активизации учения школьников выступают: Технологии(игровы...
Группу методов стимулирования и мотивации можно условно подразделить на две...
Методы формирования познавательного интереса. Специальные исследования посвящ...
Эмоциональное стимулирование Одним из приемов, входящих в метод эмоциональног...
Формирования интереса к учению В роли приема, входящего в методы формировани...
Эмоциональность переживания вызывают путем применения приема удивления, при у...
Познавательные игры Ценным методом стимулирования интереса к учению можно наз...
Учитель предлагает учащимся подготовить по желанию информацию об этом выдающе...
Познавательный спор К методам стимулирования и мотивации учения относится так...
Создание ситуации успеха в учении Одним из действенных приемов стимулирования...
Проблемное обучения На каждом из этапов урока необходимо использовать проблем...
Проектная деятельность Проектная деятельность – педагогическая технология, ор...
Проектная деятельность По временной протяженности проекты могут быть самыми р...
Несмотря на разнообразие методов и форм опыт работы в школе доказывает, что н...
Нетрадиционные формы контроля и оценки знаний учащихся на уроках Желательно в...
Компьютерные технологии Компьютерные технологии создают большие возможности а...
Вывод педсовета: Стимулирует познавательную деятельность интересный урок; инт...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педсовет «Стимулирование творческой активности учащихся на уроках и во внеуро
Описание слайда:

Педсовет «Стимулирование творческой активности учащихся на уроках и во внеурочное время» Декабрь 2015 г

№ слайда 2 Цели: способствовать стимулированию творческой активности учителя и ученика
Описание слайда:

Цели: способствовать стимулированию творческой активности учителя и ученика на уроке и во внеурочное время. способствовать созданию учителем образовательной модели по развитию творческого потенциала учащихся.

№ слайда 3 Эпиграф «Ребёнок- это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который над
Описание слайда:

Эпиграф «Ребёнок- это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь» Восточная мудрость

№ слайда 4 Какие методы и приёмы необходимо использовать для стимулирования учебной дея
Описание слайда:

Какие методы и приёмы необходимо использовать для стимулирования учебной деятельности?

№ слайда 5 В качестве средств активизации учения школьников выступают: Технологии(игровы
Описание слайда:

В качестве средств активизации учения школьников выступают: Технологии(игровые , информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, проектные , проблемное и развивающее обучение) Формы(индивидуальная, коллективная, парная) Методы(словесные, наглядные, практические, репродуктивные и поисковые) Приёмы обучения

№ слайда 6 Группу методов стимулирования и мотивации можно условно подразделить на две
Описание слайда:

Группу методов стимулирования и мотивации можно условно подразделить на две большие подгруппы. В первой из них представить методы формирования познавательных интересов у обучаемых. Во второй - методы, направленные на формирование чувства долга и ответственности в учении. Охарактеризуем подробнее каждую из этих подгрупп методов стимулирования и мотивации учения.

№ слайда 7 Методы формирования познавательного интереса. Специальные исследования посвящ
Описание слайда:

Методы формирования познавательного интереса. Специальные исследования посвященные проблеме формирования познавательного интереса, показывают, что интерес во всех его видах и на всех этапах развития характеризуются тремя обязательными моментами: 1) положительной эмоцией по отношению к деятельности; 2) наличием познавательной стороны этой эмоции; 3) наличием непосредственного мотива, идущего от самой деятельности.

№ слайда 8 Эмоциональное стимулирование Одним из приемов, входящих в метод эмоциональног
Описание слайда:

Эмоциональное стимулирование Одним из приемов, входящих в метод эмоционального стимулирования учения, можно назвать прием создания на занятии ситуаций занимательности – введения в учебный процесс занимательных примеров, опытов, парадоксальных фактов Например. 1. Если одна сторона треугольника составляет 15 см, другая в 2 раза длиннее первой, а третья сторона на 12 см меньше второй, то его периметр составляет: А 63 см Б 48 см В 32 см Г 51 см Правильный ответ подскажет вам, когда был изобретен первый велосипед (А – 1818 г, Б – 1890 г, В – 1905 г., Г – 1920 г.) 2. Если масса 1 м3 гранита составляет 200 кг, то прямоугольный параллелепипед с измерениями 120 дм, 40 дм и 5 дм имеет массу: А 24000 кг, Б 2400 кг, В 48000 кг, Г 4800 кг Правильный ответ подскажет вам, зачем зайцу большие уши(А – для красоты, Б – чтобы лучше слышать, В – чтобы тормозить на поворотах, Г – чтобы не перегреться)

№ слайда 9 Формирования интереса к учению В роли приема, входящего в методы формировани
Описание слайда:

Формирования интереса к учению В роли приема, входящего в методы формирования интереса к учению, выступают и занимательные аналогии. Например, весьма положительный отклик вызывают у обучаемых аналогии в курсе физики, опирающиеся на принципы бионики. При изучении явлений локации проводятся аналогии со способами ориентировки летучих мышей. При рассмотрении подъемной силы крыла самолета проводятся аналогии с формой крыльев птицы, стрекозы.

№ слайда 10 Эмоциональность переживания вызывают путем применения приема удивления, при у
Описание слайда:

Эмоциональность переживания вызывают путем применения приема удивления, при убедительности этих примеров неизменно вызывает глубокие эмоциональные переживания у обучаемых. Одним из приемов стимулирования является сравнение. Например, обучаемым предлагается сравнить житейское и научное объяснение явления невесомости, законов падения, законов плавания.

№ слайда 11 Познавательные игры Ценным методом стимулирования интереса к учению можно наз
Описание слайда:

Познавательные игры Ценным методом стимулирования интереса к учению можно назвать метод познавательных игр, который опирается на создание в учебном процессе игровых ситуаций. Игра давно уже используется как средство возбуждения интереса к учению. В практике работы преподавателей используются настольные и тренажерные игры, с помощью которых изучается история, животный мир. Ценным методом стимулирования интереса к учению можно назвать метод познавательных игр, который опирается на создание в учебном процессе игровых ситуаций. Игра давно уже используется как средство возбуждения интереса к учению.

№ слайда 12 Учитель предлагает учащимся подготовить по желанию информацию об этом выдающе
Описание слайда:

Учитель предлагает учащимся подготовить по желанию информацию об этом выдающемся учёном Числа 0,005 0,03 0,21 0,8 0,81 2 8 470 8300 Буквы А Р С Х И М Е К Д

№ слайда 13 Познавательный спор К методам стимулирования и мотивации учения относится так
Описание слайда:

Познавательный спор К методам стимулирования и мотивации учения относится также метод создания ситуации познавательного спора. Известно, что в споре рождается истина. Но спор вызывает и повышенный интерес к теме. Некоторые преподаватели умело используют этот метод активизации учения. Они, во-первых, умело используют исторические факты борьбы научных точек зрения по той или иной проблеме. Однако ситуацию спора преподаватель может создать в любой момент, задавая самый тривиальный вопрос “А кто думает иначе?”. И если такой прием вызывает спор, то обучаемые сами собой делятся на сторонников и противников того или иного объяснения и с интересом ждут аргументированного заключения преподавателя. Так учебный спор выступает в роли метода стимулирования интереса к учению.

№ слайда 14 Создание ситуации успеха в учении Одним из действенных приемов стимулирования
Описание слайда:

Создание ситуации успеха в учении Одним из действенных приемов стимулирования интереса к учению является создание ситуации успеха у обучаемых, которые испытывают определенные трудности в учебе. Известно, что без переживания радости успеха невозможно по-настоящему рассчитывать на дальнейшие успехи в преодолении учебных трудностей. Поэтому преподавателям следует так подбирать некоторым обучаемым, которые нуждаются в стимулировании, получили бы на соответствующем этапе доступное для них задание, что придало бы им уверенности в себе, и они могли продолжить свою учебную деятельность в более благоприятном темпе. Ситуации успеха создаются и путем дифференциации помощи обучаемым в выполнении учебных заданий одной и той же сложности.

№ слайда 15 Проблемное обучения На каждом из этапов урока необходимо использовать проблем
Описание слайда:

Проблемное обучения На каждом из этапов урока необходимо использовать проблемные мотивации, задания. Если учитель делает это, то обычно мотивации учащихся находятся на достаточно высоком уровне. Основная движущая пружина поискового, проблемного обучения – это система интересных вопросов, творческих заданий и исследовательских проектов, которые ставятся перед учениками.

№ слайда 16 Проектная деятельность Проектная деятельность – педагогическая технология, ор
Описание слайда:

Проектная деятельность Проектная деятельность – педагогическая технология, ориентированная на применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. “Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить”. Эти слова вполне могут стать девизом тех, кто берется за работу такого рода. Типология проектов очень обширна (исследовательские, прикладные, творческие, информационные проекты и т.д.), По количеству участников различаются так называемые монопроекты и коллективные проекты.

№ слайда 17 Проектная деятельность По временной протяженности проекты могут быть самыми р
Описание слайда:

Проектная деятельность По временной протяженности проекты могут быть самыми разнообразными (от одного урока до нескольких месяцев), в зависимости от поставленной задачи. В создании проекта может участвовать как один ученик, так и группа ребят (класс, учебная параллель, заинтересованная разновозрастная группа и т.д.). Можно создавать межпредметные (на основе координации учебных предметов) и монопредметные проекты. Реализация метода проектов на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора учебно-познавательной деятельности своих учеников.

№ слайда 18 Несмотря на разнообразие методов и форм опыт работы в школе доказывает, что н
Описание слайда:

Несмотря на разнообразие методов и форм опыт работы в школе доказывает, что не только трудно, но порой и невозможно научить школьника, если он не хочет учиться. Все должно пройти через его ум, его душу, его руки. И главное в методике работы учителя – не принуждение, а поиск путей применения таких методов и средств обучения, которые пробуждали бы познавательный интерес учащихся.

№ слайда 19 Нетрадиционные формы контроля и оценки знаний учащихся на уроках Желательно в
Описание слайда:

Нетрадиционные формы контроля и оценки знаний учащихся на уроках Желательно вслух или жестом отмечать каждый успех ученика. Главная цель оценки – стимулировать познание. Детям нужен УСПЕХ. Степень успешности во многом определяет наше отношение к миру, самочувствие, желание работать, узнавать новое. Освобождение от домашнего задания, зачёта и других форм контроля - сильное мотивирующее средство. Для этого надо заблаговременно вывесить на стенд информацию о критериях оценивания результатов изучения темы и оговорить с учащимися, что нужно сделать, чтобы освободить себя от тяжкого испытания.

№ слайда 20 Компьютерные технологии Компьютерные технологии создают большие возможности а
Описание слайда:

Компьютерные технологии Компьютерные технологии создают большие возможности активизации познавательной деятельности. Информационные технологии помогают отправиться в различные «путешествия», в которых ученики превращаются в пытливых искателей знаний. Работа с компьютером вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Средства мультимедиа позволяют обеспечить наилучшую, по сравнению с другими техническими средствами обучения, реализацию принципа наглядности. Кроме того, мультимедиа отводится задача обеспечения эффективной поддержки игровых форм урока.

№ слайда 21 Вывод педсовета: Стимулирует познавательную деятельность интересный урок; инт
Описание слайда:

Вывод педсовета: Стимулирует познавательную деятельность интересный урок; интересное занятие создает для учащихся новый стимул к учению, повышает интерес ребят к предмету, воспитывает самостоятельность и творческое мышление. И каждому из вас, я хочу прочитать Памятку учителю по Ш.А.Амонашвили. 1. Будь осторожен! 2. Не ошибись! 3. Не вреди! 4. Дари себя детям! 5. Постоянно ищи в детях богатство его души! 6. Будь терпелив в ожидании чуда 7. И будь готов для встречи с ним в ребенке!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров59
Номер материала ДБ-366260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх