Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Педсовет за 3 четверть
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педсовет за 3 четверть

библиотека
материалов


Справка

по итогам успеваемости за III четверть 2015-2016 учебного года


Цель: выявление динамики учебно-воспитательного процесса на основе анализа работы по итогам 3 четверти, анализа управления в части решения проблем, обозначенных по итогам 3 четверти 2-9-х классах.

Объекты анализа:

  1. Контингент учащихся, движение.

  2. Успеваемость, качество знаний.

  3. Мониторинг знаний обучающихся.

  Организация учебного процесса в течение 3 учебной четверти регламентировалась учебным планом, годовым планом работы школы и расписанием занятий, где нашли отражение односменность занятий, 40-минутная продолжительность уроков, пятидневная учебная неделя для обучающихся начальных классов. Программно-методическое обеспечение предоставляло возможность реализации федерального компонента образовательного стандарта в полном объёме. Каждый педагог школы работал в течение 3 учебной четверти по индивидуальным рабочим программам, в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Все учебные программы были обеспечены учебно-методическими материалами и реализованы за отчетный период почти полностью. В связи с карантином по некоторым дисциплинам наблюдается небольшое отставание, которое необходимо реализовать в 4 четверти. По итогам 3 четверти результаты следующие: На начало 3 четверти в школе обучалось 219 обучающихся: 105 человек в 0-4 классах, 114 – в 5-9 классах. В течение 3 четверти прибыл 1 ученик, а выбыло 3 школьников. Таким образом, численность обучающихся на конец 3 четверти и начало 4 четверти составила 217 человек.

Класс

На начало 2 четверти

Прибыло

Выбыло

На конец 2 четверти

0

14

-

-

14

1

26

-

-

26

2

27

-

-

27

3

25

-

-

25

4

13

-

1

12

1 ступень

105

0

1

104

5

28

-

-

28

6

21

1

1

21

7

23

-

-

23

8

20

-

1

19

9

22

-

-

22

2 ступень

114

1

2

113

ИТОГО

219

1

3

217


Для обеспечения соблюдения прав граждан на образование в школе используются такие предусмотренные законодательством формы получения образования, как обучение на дому по состоянию здоровья. В 3 четверти обучение на дому получали 5 школьников: Слесаренко Максим, ученик 5 класса, Ходев Ярослав, ученик 7 класса, Журавель Ангелина, ученица 8 класса, Ягодкин Артем, ученик 8 класса и Субботин Владислав, ученик 9 класса.

Рассмотрим показатели знаний по всем ступеням обучения.


Класс

отличники

хорош.

резерв

неуспев.

успев.

качес.

ср.балл

СОУ,%

2

2

12

7

1

93

52

4,2

74

3

4

12

3

0

100

64

4,3

77

4

1

4

3

1

92

42

4,2

73

1 ступень

7

28

13

2

95

53

4,2

75

5

2

9

3

3

89

39

3,98

68

6

1

10

-

0

100

52

4,2

74

7

1

6

1

5

78

30

3,8

64

8

0

5

-

1

95

26

3,8

59

9

2

4

1

5

77

27

3,7

58

2 ступень

6

34

5

14

88

35

3,9

64

ИТОГО

13

62

18

16

92

44

4,0

70

Отличники: в школе 13 отличников: 2 класс – Боева Эрика, Кипкеева Карина; 3 класс – Валиева Русалина, Левшиц Владислав, Литвинов Даниил, Соловьева Татьяна; 4 класс – Долматова Валерия; 5 класс – Заяц Никита, Медведева Елена; 6 класс – Кулаева Анисат; 7 класс – Сазонов Артур; 9 класс – Антонова Анна, Лаишева Сабина. Хорошистов – 62.

Рассмотрим наш резерв. Это те обучающиеся, на которых учителям-предметникам необходимо обратить особое внимание. Это:

hello_html_m4d466bb7.png2 класс – с одной тройкой по русскому языку: Вялков Александр, Маркова Вера, Савельев Кирилл; Сазонова Милана – по математике. С одной четверкой по русскому языку – Абдулин Артем, Артюхов Александр, Савкин Александр.

hello_html_m4d466bb7.png3 класс – с одной тройкой по русскому языку ОскановТимур, Зиновьева Анастасия по английскому языку. И с одной четверкой по русскому языку - Уваров Александр.

hello_html_m4d466bb7.png4 класс – у Волошина Ильи четверка по русскому языку; по одной тройке – Пушкарева Виктория (английский язык) и Шпилькина Анна по математике.

hello_html_m4d466bb7.png5 класс – с одной тройкой Икоева Наталья по английскому, Шаумян Елизавета по математике, Михайлов Артур по музыке.

hello_html_m4d466bb7.png7 класс – Сайко Вячеслав имеет одну тройку по физике.

hello_html_m4d466bb7.png9 класс – одна тройка у Мясищевой Екатерине по геометрии.

Не успевают в 3 четверти 16 учащихся (7,4%); 3 обучающихся имеют по одной «2»: Нещеретов Никита (русский язык), Онопко Сергей (физика), Дементюк Кирилл (геометрия).

Есть обучающиеся, которые не были аттестованы по предметам: Охременко Данил, ученик 2 класса по уважительной причине; в 5 классе Слесаренко Антон по информатике, Слесаренко Максим по истории; в 7 классе Григоращенко Даниил по ИЗО, Кривоносов Максим по музыке; в 8 классе Оськин Игорь по физической культуре; в 9 классе Забазнов Яков по обществу, Энгельман Юрий по физ-ре. Самойлова Рада, ученица 5 класса, не аттестована по всем предметам в связи с пропусками занятий.


п/п

Класс

ФИ обучающегося

Предмет

Учитель

1

2

Нещеретов Никита

русский

Роменская И.М.

2

4

Богаевский Георгий

русский, математика, английский

Штыкель Е.М. Белоусова А.В.

3

5

Слесаренко Антон

математика, русский, литература, география, английский, история, общество, информ.-н/а

Прокопенко Е.А.

Сергеева Л.Н.

Воронкина В.И.

Ивлева С.М.

Немченко Л.О.

Горбачева Т.В.

4

Самойлова Рада

н/а по всем предметам

Падалко Ж.Н.

5

Слесаренко Максим

география, история (н/а)

Воронкина В.И.

Ивлева С.М.

6

7

Григоращенко Даниил

алгебра, геометрия, англ., физика, изо-н/а

Прокопенко Е.А. Горбачева Т.В. Боева Т.В. Житникова И.В.

7

Кривоносов Максим

алгебра, геометрия, физика, география, англ., общество, музыка-н/а

Прокопенко Е.А. Боева Т.В.

Воронкина В.И.

Ивлева С.М.

Горбачева Т.В.

Белогрудова М.В.

8

Онопко Сергей

физика

Боева Т.В.


9

Секунов Максим

геометрия, физика, история, общество, география

Прокопенко Е.А. Боева Т.В.

Ивлева С.М.

Воронкина В.И.

10

Марков Александр

геометрия, физика, биология

Прокопенко Е.А.

Боева Т.В.

Падалко Ж.Н.

11

8

Оськин Игорь

география, общество, ф-ра-н/а

Ивлева С.М.

Воронкина В.И.

Амбалов А.Т.

12

9

Дементюк Кирилл

геометрия

Сидельникова Е.А.

13

Дубоделов Вадим

геометрия,

алгебра

Сидельникова Е.А.

14

Энгельман Юрий

геометрия,

физика, география, история, общество, литература, русский, химия, ф-ра-н/а

Сидельникова Е.А.

Боева Т.В.

Ивлева С.М.

Воронкина В.И.

Сальникова Г.А.

Падалко Ж.Н.

Амбалов А.Т.

15

Энгельман Анатолий

геометрия, история

Сидельникова Е.А.

Ивлева С.М.

16

Забазнов Яков

алгебра, геометрия, история, физика, общество-н/а, литература

Сидельникова Е.А.

Боева Т.В.

Ивлева С.М.

Сальникова Г.А.

ВСЕГО

16 человек


В 4 четверти предстоит большая работа с неуспевающими детьми и учителям-предметникам, и классным руководителям. Необходимо больше уделять внимания на уроках, проводить индивидуальные занятия, своевременно ставить в известность классного руководителя, родителей учеников.

Рассмотрим успеваемость и качество знаний в разрезе 1, 2, 3 четверти.

I четверть 2015

II четверть 2015

III четверть

2016

Качество,%

46

44

44

1 ступень

63

56

53

2 ступень

29

32

35

Успеваемость,%

92

93

92

1 ступень

99

96

95

2 ступень

85

89

88

В 3 четверти основное звено повысило качество знаний, показатель начальной школы упал. А успеваемость понизилась, как на 1 ступени, так и на 2 ступени.

Таким образом, по итогам третьей четверти 2015-2016 учебного года 100%успеваемости добились два классный коллектив из 8.

    • 3 – Павленко Е.В.

    • 6 – Ивлева С.М.

Максимальный % качества знаний:

  • 64% - в 3 классе: 4 отличника, 12 хорошистов из 25 обучающихся (Павленко Е.В.)

  • высокое качество в 6 классе –52% (Ивлева С.М.); 2 классе -52% ( Роменская И.М.)

В остальных классных коллективах качество менее 50% , т.е. более половины учащихся данных классов составляют учащиеся со средней и низкой успеваемостью!!!

Рассмотрим показатели знаний по предметам:

Предмет, учитель

Успеваемость, %

Качество знаний, %

Средний балл

СОУ, %

Роменская И.М.

98

67

3,8

60

Павленко Е.В.

100

74

3,9

64

Штыкель Е.В.

92

63

3,7

58

Сальникова Г.А.

98

35

3,4

48

Сергеева Л.Н.

97

57

3,6

55

Прокопенко Е.А.

95

45

3,5

50

Сидельникова Е.А.

84

30

3,3

45

Ивлева С.М.

94

63

3,8

61

Воронкина В.И.

94

65

3,8

61

Падалко Ж.Н.

98

61

3,8

60

Боева Т.В.

90

43

3,4

59

Желудкова Л.П.

100

17

3,1

40

Хутяева А.Т.

98

72

4,0

66

Горбачева Т.В.

97

63

3,8

61

Белоусова А.В.

97

68

4,0

66

Немченко Л.О.

98

75

3,9

64

Амбалов А.Т.

98

96

4,7

90

Одним из важных составляющих факторов успешного процесса обучения является контроль посещаемости обучающихся, выполнения ими требований Устава школы и решений педсовета. Следовательно, это забота администрации школы, классных руководителей, учителей-предметников, родителей. Прежде чем организовывать профилактическую работу с несовершеннолетними, не посещающими или систематически пропускающими по неуважительным причинам учебные занятия, необходимо владеть точной, достоверной информацией о пропусках уроков. А именно: по какой причине пропущены уроки, на каких уроках чаще всего не присутствует, с кем из одноклассников уходит с уроков, какого типа пропускает уроки (контрольные, зачет, устный опрос). Эта работа должна проводиться классными руководителями систематически. Ведь владение информацией о посещении занятий облегчает организацию работы по предупреждению пропусков уроков. 

Наибольшее количество пропущенных дней наблюдается на 1 ступени обучения, а вот количество пропусков по неуважительной причине больше в основной школе. Всего пропусков уроков за третью четверть – 2674 уроков, без уважительной причины пропущено 94 урока. Процент посещаемости в 3 четверти – 92%.

Класс

Кол-во пропущенных дней/уроков

Без уважительной причины

% посещаемости

ФИ обучающегося

0 класс

76/228

-

81

-

1 класс

69/244

33/110

91

Григоращенко А., Самойлов Д.

2 класс

93/465

7/35

90

-

3 класс

52/260

-

94

-

4 класс

22/113

-

95

-

Всего по начальным классам

312/1310

40/145

90


5 класс

44/254

34/200

93

Самойлова Р.

6 класс

31/167

10/53

96

-

7 класс

51/300

38/216

95

Григоращенко Д.

8 класс

23/133

12/70

97

Оськин И.

9 класс

85/510

43/258

90

-

Всего по основной школе

234/1364

137/797

94


Всего по школе

546/2674

177/94

92


Итогом постоянного контроля со стороны классных руководителей, тесной работы с родителями является высокий процент посещаемости обучающихся 4 класса, 6, 8 классов. Большое количество пропущенных занятий учащимися без уважительной причины отмечалось в 1классе, 5, 7 и в 8 классах: Григоращенко Аврам, Даниил, Оськин Игорь, Самойлов Давид и Самойлова Рада, которая не посещает школу. Все эти семьи находится на особом учете, посещаются классными руководителями, инспектором ПДН. На счет Самойловой Рады написаны ходатайства в различные инстанции. Очень много пропусков уроков в 9 классе, но классным руководителем Сальниковой Г.А. пропуски в журнале не фиксируются, да и не все учителя-предметники отмечают «н» в журналах.

hello_html_6389cbe3.gif

Если рассмотреть динамику посещаемости за три четверти, в 3 четверти она положительная, наблюдается рост.

Во исполнение плана работы на 2015-2016 учебный год были проведены контрольные работы за III четверть, а также пробные экзамены в 9 классе и мониторинги.

Цели проведения контрольных работ:

  • определить степень устойчивости знаний обучающихся;

  • выяснить уровень знаний, приобретенный за III четверть;

  • наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.


hello_html_734bf9a9.png


hello_html_1a2ff103.png


Предмет

Класс

ФИО учителя

Успеваемость, %

Качество, %

СОУ, %

Средний балл

Русский язык

5

Сергеева Л.Н.

83

50

49

3,3

6

Сергеева Л.Н.

80

60

57

3,6

7

Сальникова Г.А.

83

45

46

3,3

8

Сергеева Л.Н.

76

47

44

3,2

9

Сальникова Г.А.

72

33

43

3,2

Осетинский язык

3

Хутяева А.Т.

100

88

71

4,2

4

82

55

51

3,2

5

88

58

51

3,5

6

95

85

70

4,1

Физика

7

Боева Т.В.

73

41

46

3,3

8

69

44

56

3,3

9

78

39

55

3,3

История

5

Ивлева С.М.

96

77

65

4,0

6

86

71

78

3,8

7

86

50

50

3,4

8

100

53

59

3,7

9

94

56

62

3,8

Обществознание

5

96

80

70

4,0

6

100

68

68

3,9

7

59

31

40

3,0

Биология

7

Падалко Ж.Н.

67

52

56

3,3

9

85

35

38

3,2

Химия

9

76

71

64

3,5

Английский язык

4

Белоусова А.В.

55

27

38

2,9

Математика

5

Прокопенко Е.А.

88

58

56

3,6

6

85

30

44

3,2

Алгебра

7

Прокопенко Е.А.

61

35

42

3,0

8

71

24

38

3,0

  1. Учителям, у кого качество знаний меньше 50%, больше работать над повышением качества обученности.

  2. Учителям-предметникам проводить индивидуальную коррекционную работу с обучающимися, которые не справились с работой.

  3. Учителям в течение 4-ой четверти организовать систематическое повторение по всем пройденным темам.

02 марта 2016 г. на основании приказа Министерства образования и науки РСО-А от 22.12.2015г. № 1099 был проведен мониторинг по физике в 8 классе. Результаты мониторинга:

Писали: 17 человек

% успеваемости - 77%

% качества – 53%

СОУ – 55%

Средний балл – 3,5

Средний балл по РСО-Алания – 2,7 Средний балл по Моздокскому району – 2,7 Качество – 22,4%

Успеваемость – 39% СОУ – 33%

Наши девятиклассники сдавали пробный ОГЭ по математике и обществознанию.

Результаты мониторинга по математике:

Писали: 22 человека

% успеваемости - 41%

% качества – 27%

СОУ – 32%

Средний балл – 2,7

Результаты мониторинга по обществу:

Писали: 4 человек

% успеваемости - 75%

% качества – 50%

СОУ – 45%

Средний балл – 3,3

 

ВЫВОД:

Анализ итогов работы школы за III четверть позволяют сделать вывод о том, что уровень успеваемости и уровень образованности учащихся в среднем соответствует допустимому и оптимальному уровню. Уменьшилось количество пропусков без уважительной причины. Вся деятельность педагогического коллектива реализуется согласно плану работы школы, все запланированные мероприятия на III четверть выполнены.

В целях предупреждения неуспеваемости необходимо всем учителям - предметникам, имеющих неуспевающих по предмету, продумать и проводить в системе индивидуальную работу с данной группой учащихся. Руководителям МО на своих заседаниях рассмотреть итоги четверти, определить причины неуспеваемости учащихся и выработать алгоритмы работы с отстающими учащимися.

Всем учителям-предметникам и классным руководителям, обратить особое внимание на учащихся, имеющих по итогам четверти одну «четвёрку», одну «тройку», принять меры для ликвидации подобной ситуации. При планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремиться к созданию на уроках ситуации успеха.

Классным руководителям необходимо провести родительские собрания по итогам четверти.


Рекомендации:


  • Администрации:

1. Рассмотреть итоги успеваемости за III четверть на педагогическом совете.

2. Составить план мероприятий по предупреждению неуспеваемости обучающихся по результатам 3 четверти.

3. Провести собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками по теме: «Работа с неуспевающими учащимися и учащимися «группы риска» в 4 четверти 2015-2016 учебного года, с просмотром ведения тематического учета знаний и тетрадей с результатами индивидуальной работы с учеником.

4. Провести заседание Совета профилактики с приглашением обучающихся и родителей неуспевающих обучающихся.

5. Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы с неуспевающими учащимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов по предметам в 4 четверти.

  • Учителям-предметникам:

  1. Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые, современные подходы, как к содержательной части уроков, так и к выбору образовательных технологий, эффективных методов преподавания. Внедрение интерактивных форм обучения обучающихся, позволяющих создать на уроках благоприятные условия для повышения осознанной мотивации школьников в процессе изучения предметов.

  2. Обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, контроля усвоения знаний учащимися по отдельным темам (включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока).

  3. Каждому учителю-предметнику, имеющему неуспевающих школьников, завести папку:

  • Список учащихся, не успевающих по предмету, с выявлением затруднений, препятствующих усвоению учебного материала;

  • «План работы с неуспевающими учащимися»;

  • индивидуальный маршрутный лист по преодолению затруднений;

  • мониторинг работы на уроке.

  1. Проведение индивидуальных и групповых консультаций фиксировать в журнале «Индивидуальная работа с обучающимися», согласно утвержденного графика консультаций.

  • Классным руководителям:

  1. Проинформировать родителей об итогах 3 четверти. Информировать своевременно родителей об успехах и пробелах в знаниях обучающихся.

  2. Классным руководителям усилить работу по организации контроля над знаниями учащихся, теснее работать с учителями-предметниками.

  3. С целью предотвращения пропусков без уважительной причины, всем классным руководителям необходимо систематически проводить разъяснительную работу среди родителей обучающихся о посещении школьных занятий и предоставления справки по каждому пропуску.

  • Педагогу-психологу:

  1. Определить уровень учебной мотивации у обучающихся, имеющих неудовлетворительные отметки по предметам за 3 четверть 2015-2016 учебного года.





Зам. директора по УВР:_________________Боева Т.В.

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров2462
Номер материала ДБ-020864
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх