Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогический совет
«Перспективы изменения образования в среднем звене в связи с переходом на новый ФГОС. Формирование обязательных требований к преподаванию предметов в рамках реализации ФГОС»
МКОУ «БСОШ №1» 19.03.2015
2 слайд
Цель
Осознание основных критериев современного урока и рассмотрение способов моделирования современного урока в контексте профессиональной деятельности учителя, необходимые для реализации ФГОС .
3 слайд
Урок –
это зеркало общей и
педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства
показатель его кругозора,
эрудиции»
Сухомлинский В.А.
4 слайд
Главная цель введения ФГОС второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
5 слайд
С чем связана необходимость введения Федерального Государственного Образовательного Стандарта?
6 слайд
Результаты независимых международных замеров уровня знаний учащихся РФ.
(в обследовании участвовало 30 стран):
Требования: применение имеющихся теоретических знаний на практике.
1. В области филологии и словесности
– 26 место.
2. В области естественно-математических наук – 22 место.
Проблема: хорошо знаем теоретические составляющие учебных предметов, но не умеем применять свои знания на практике.
7 слайд
Что является отличительной особенностью нового Стандарта от стандарта 2004г?
Меняется метод обучения (с объяснительного на деятельностный);
Меняется подход к оценке результатов обучения (оцениваются не только знания, умения и навыки, но и, прежде всего, метапредметные и личностные результаты)
Меняется система аттестации учителей (оценивается качество управления учебной деятельностью учащихся);
Меняется система аттестации школ (оценивается качество организации перехода школы к реализации ФГОС ).
Целью школы становятся не только знания, но и умение их добывать и ими пользоваться.
8 слайд
Цели образования
Новые социальные запросы
цели образования:
общекультурное,
личностное развитие учащихся
познавательное
Сформированность ключевой компетенции образования - «научить учиться»
формирование совокупности «универсальных учебных действий»
9 слайд
Цель и задачи ФГОС ООО - полное и гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающую ключевыми компетентностями, способной к самореализации и к ответственному поведению в современном ей обществе.
10 слайд
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством
10
СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность
11 слайд
Ведущие принципы ФГОС — принципы преемственности и развития.
Стандарт для каждой ступени общего образования содержит личностный ориентир — портрет выпускника соответствующей ступени.
12 слайд
Соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса,
для ФГОС начального общего образования 80% к 20%,
для основного общего образования — 70% к 30%.
13 слайд
Требования к результатам представлены описанием предметных, метапредметных и личностных результатов
14 слайд
Введение стандарта второго поколения во многом изменит школьную жизнь ребенка.
Речь идет о новых формах организации обучения, новых образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, далеко выходящей за границы школы.
15 слайд
Работа в группах
«Плюсы и минусы традиционного Урока»
16 слайд
Вывод: Мы видим, что примерно одинаковое количество положительных и отрицательных сторон традиционного урока.
Традиционный урок – основа для последующих типов уроков, это целая история, на которой обучалось и воспитывалось не одно поколение.
17 слайд
«Очень умный человек учится на ошибках других,
просто умный – на своих,
а дурак не учится ни на чьих».
18 слайд
Суть изменений современного урока
с введением
Федерального государственного
образовательного стандарта
19 слайд
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
20 слайд
Универсальные учебные действия
(в широком значении)
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
21 слайд
Универсальные учебные действия
(в узком смысле)
это совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
22 слайд
Стандарт устанавливает требования:
К личностным результатам, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.
23 слайд
Стандарт устанавливает требования:
К метапредметным результатам, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
24 слайд
Стандарт устанавливает требования:
К предметным результатам, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
25 слайд
ключевые компетенции
Предметные результаты
(опыт решения проблем, опыт творческой деятельности)
Метапредметные результаты
(самостоятельной интерпретации полученной информации)
Личностные результаты
(черты характера)
26 слайд
Личностные УУД
Личностные
УУД
Смысло-
образование
Нравственно-
этическое
оценивание
Само-
определение
27 слайд
Целеполагание
Планирование
Контроль
Прогнозирование
Коррекция
Оценка
Регулятивные УУД
Волевая
саморегуляция
28 слайд
Предметные универсальные учебные действия
Определяются в соответствии с программой по каждому учебному предмету.
29 слайд
Как же построить урок, чтобы реализовать требования Стандартов второго поколения?
Для построения урока в рамках ФГОС НОО важно понять, какими должны быть критерии результативности урока.
30 слайд
Современные педагогические технологии
Технология исследовательского обучения
Использование проектной методики
Технология развития критического мышления
Применение ИКТ
Проблемное обучение
Разноуровневое обучение
Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
Здоровьесберегающие технологии
Система инновационной оценки «портфолио»
31 слайд
Решение педсовета
- Методическому совету начать разработку основной общеобразовательной программы на следующий учебный год
- Всем ШМО в срок до 10.04.15 сдать программы ООО по предметам.
- Изучить существующие модели технологической карты урока, где выделяются УУД, и при конструировании уроков апробировать одну из моделей - При конструировании урока осуществлять переход к системно-деятельностному подходу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Педсовет «Перспективы изменения образования в среднем звене в связи с переходом на новый ФГОС. Формирование обязательных требований к преподаванию предметов в рамках реализации ФГОС»Цель Осознание основных критериев современного урока и рассмотрение способов моделирования современного урока в контексте профессиональной деятельности учителя, необходимые для реализации ФГОС. Форма проведения: семинар-практикум с использованием групповой формы работы.
Модернизация современного общества охватила все его стороны. Изменения охватили и систему российского образования. Речь идет о формировании принципиально новой системы образования, предполагающей постоянное обновление в соответствии с требованиями общества. Ключевой характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению.
Сегодня на педсовете мы будем говорить о современном уроке.
Сегодня мы попытаемся выяснить те составляющие современного урока, которые также будут способствовать решению данной проблемы.
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Грицфельдт Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.