|
№
|
Название оборудования
|
Возраст детей
|
Цель
|
Использование
|
|
1
|
«Осьминожка»
|
С
3-х лет
|
Улучшение
координации движений Укрепление мышц ног и стопы, туловища. Знание правой,
левой ноги. Развитие внимания, ловкости, соревновательных качеств,
положительных эмоций.
|
С 3 лет
– перешагивание.
С 4 лет
– + прыжки на двух ногах.
С 5 лет
- + прыжки на одной ноге, боком, бег.
С
6 лет - + ходьба и прыжки на двух ногах назад.
|
|
2
|
«Квадратная
дорожка»
|
С
3-х лет
|
Улучшение
координации движений. Укрепление мышц ног, стопы, туловища. Знание правой,
левой ноги. Закреплять счёт. Развитие внимания, ловкости, соревновательных
качеств, положительных эмоций.
|
С 3 лет
– ходьба по квадратикам по прямой.
С 4 лет
– + прыжки на двух ногах по квадратикам, через квадратики, по кривой и по
кругу.
С 5 лет
- + прыжки на одной ноге, использование в эстафетах.
С
6 лет - + ходьба и прыжки на двух ногах назад.
|
|
3
|
«Сороконожка»
|
С
3-х лет
|
Развивать
умение двигаться парами. Улучшение координации движений Укрепление мышц ног,
рук, туловища. Знание правой, левой ноги, руки. Развитие внимания, ловкости,
положительных эмоций.
|
С 3 лет
– ходить рядом друг с другом и друг за другом.
С 4 лет
- ходить парами по прямой, по кругу.
С 5 лет
- + разный темп ходьбы и бега.
С 6 лет
- + вперёд и назад.
|
|
4
|
«Цветная
дорожка»
|
С
3-х лет
|
Улучшение
координации движения, ходьбы и бега по ограниченной площади. Массаж стоп,
профилактика плоскостопия, закаливание, формирование правильной осанки.
|
С 3 лет
– ходить по дорожке по одному по гладкой стороне.
С 4 лет
– ходить друг за другом по гладкой стороне босиком.
С 5 лет
- + по неровной стороне, на носках и пятках по гладкой, перепрыгивание боком
через дорожку.
|
|
5
|
«Следочки
– ладошки»
|
С
4 лет
|
Улучшение
координации движений. Укрепление мышц ног и стопы, туловища. Профилактика
плоскостопия, закаливание. Знание правой, левой ноги, руки. Развитие
внимания, ловкости, соревновательных качеств, положительных эмоций.
|
С 4 лет
– ходьба по следам босиком.
С 5 лет
– + и ладошкам.
C 6 лет -
+ прыжки на двух, одной нужной ноге, использование в эстафетах.
|
|
6
|
«Массажные
тапочки»
|
С
4 лет
|
Укрепление
защитных функций организма, массажа стоп. Профилактика плоскостопия,
закаливание. Развитие внимания, выносливости, соревновательных качеств.
|
С 4 лет
- сидение на скамейке и вставание босиком на несколько секунд, ходьба в
одной, затем в двух тапочках по залу.
С 5 лет
- ходьба с ускорением.
C 6 лет -
+ использование в эстафетах.
|
|
7
|
«Плетенные
веревочки, султанчики, ленточки»
|
С
3-х лет
|
Совершенствование
у детей координации движений, укрепление всех групп мышц
тела.
Развитие внимания, терпения, выносливости, умения слышать взрослого;
соревновательных качеств
|
С 3 лет
– ходьба с перешагиванием, потягивание – достань ленточку.
С 4 лет
- + прыжки на двух ногах, ОРУ.
С 5 лет
- + на одной ноге прыжки, использование в эстафетах, п/и.
C 6 лет -
+ ходьба и прыжки на двух ногах назад.
|
|
8
|
«Мягкое
боевнышко»
|
С
3-х лет
|
Развивать
у детей координацию движений, моторику рук и кистей, ног, глазомер,
соревновательные качества, ориентировку в пространстве.
Умения
выполнять команды взрослого.
|
С 3 лет
– катание двумя руками и одной.
С 4 лет
- + перешагивание, перепрыгивание на двух ногах через лежащее брёвнышко, «кто
дальше прокатит».
С 5 лет
- + перепрыгивание на одной ноге, ч/з стоящее - на двух.
C 6 лет -
+ прыжки с зажатым между ног, использование в эстафетах.
|
|
9
|
«Снежинки»
|
С
4 лет
|
Развивать
координацию движений, укрепление всех групп мышц тела,
внимание,
терпение, выносливость, умение слышать взрослого, соревновательные качества.
|
С 4 лет
– ОРУ, «сдуй снежинку с ладошки»
С 5 лет
- + «пронеси снежинку на голове», использование в эстафетах.
|
|
10
|
«Легкие
снежки»
|
С
3-х лет
|
Развивать глазомер,
меткость, силу плечевого пояса. Ловкость, выносливость при прыжках
на
2-х ногах с зажатым снежком между колен. Координацию движений, сохранения
устойчивого равновесия при ходьбе, ползании по ограниченной площади с
снежком на голове, и на спине.
|
С 3 лет
– ОРУ, «брось снежок собачке…»
С 4 лет
- + метание вдаль.
С 5 лет
- + метание в цель, прыжки на двух ногах, с зажатым снежком между ног.
C 6 лет
- + использование в эстафетах.
|
|
11
|
«Вкусные
морковки»
|
С
3-х лет
|
Развивать
у детей координацию движений, моторику рук и кистей, ног, глазомер,
соревновательные качества. Ориентировку в пространстве. Координацию
движений, сохранения устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной
площади.
|
С 3 лет
– ОРУ, «перенеси, принеси, отнеси морковку»
С 4 лет
- + бег до морковки по доске, обратно с ней, прыжки на двух ногах через
морковку.
С 5 лет
- + «посади» и собери морковки, использование в эстафетах.
|
|
12
|
«сапоги
– скороходы»
|
С
4 лет
|
Совершенствовать
у детей координацию движений, укрепление всех групп мышц
тела.
Развитие внимания, терпения, выносливости, умения работать в команде,
соревновательные качества, и положительные эмоции.
|
С 4 лет
– ходить по прямой
С 5 лет
- + быстрая ходьба с поворотами, по доске, положенной на пол.
C 6
лет - + использование в эстафетах.
|
|
13
|
«Ступа
Бабы Яги»
|
С
4 лет
|
Совершенствовать
у детей координацию движений, укрепление всех групп мышц
тела.
Развитие внимания, терпения, собранности, выносливости, умения работать в
команде, соревновательные качества, и положительные эмоции.
|
С 4 лет
– залазить в ступу и ходить в ней, держа её за бока края верха.
С
5 лет - + быстро передвигаться в ступе, держа ступу и метлу, использование в
эстафетах
|
|
14
|
«Шапка
– невидимка»
|
С
5 лет
|
Совершенствовать
координацию движений,
ориентировку
в пространстве. Развивать умение двигаться в замкнутом пространстве,
ловкость, смелость, действие в парах, соревновательные качества.
|
С 5 лет
- ходить с шапкой на голове, двигаться на звук.
C 6 лет -
+ двигаться в паре: партнёр ведёт быстро за руку, использование в эстафетах.
|
|
15
|
«Млечный
путь»
|
С
4 лет
|
Упражнять
в ходьбе по ограниченному пространству, Развивать координацию движений,
ловкость, мобильность, соревновательные качества.
|
С 4 лет
– ходьба с звезды на звезду.
С 5 лет
- + прыжки на двух ногах, использование в эстафетах.
|
|
16
|
«Веселый
мухолов»
|
С
4 лет
|
Развивать
глазомер, меткость, силу плечевого пояса, мелкую моторику кистей,
ориентировку в пространстве,
ловкость,
соревновательные и командные качества, и положительные эмоции.
|
С 4 лет
– метание с близкого расстояния.
С 5 лет
- + увеличение расстояния метания.
C 6 лет -
+ использование в эстафетах.
|
|
17
|
«Быстрые
мотальщики»
|
С
4 лет
|
Развивать
мелкую моторику кистей, силу рук, ловкость, координацию движений, умение
работать в паре, желание выигрывать у партнёра.
|
С 4 лет
– «кто быстрее намотает ленточку до бантика» (длина 1,5м)
С 5 лет
- + работа в парах (длина увеличивается)
|
|
18
|
«Массажер
– орешки»
|
С
4 лет
|
Развивать
у детей внимание, координацию движений,
профилактика
осанки (при выполнении ОРУ, основных движений) и плоскостопия (катание
шариков по стопе ног), ловкость. Желание заботиться о своём здоровье.
|
С 4 лет
- ходьба с перешагиванием, перепрыгивание на двух ногах.
С 5 лет
- + ОРУ, перепрыгивание правым, левым боком, перешагивание, высоко поднимая
ногу, массаж спины.
|
|
19
|
«Слепые
очки»
|
С
4 лет
|
Развивать
у детей координацию движений с закрытыми глазами, умение действовать не
спеша, не боятся темноты, смелость, ловкость, соревновательные качества.
|
С 4 лет
- игра «Узнай, кто позвал?»
С 5 лет
- + «Жмурки» и др., использование в эстафетах.
|
|
20
|
«Кепки-
ловишки»
|
С
5 лет
|
Развивать
мелкую моторику кистей, силу рук, ловкость, координацию движений, умение
рассчитывать силу броска, умение работать в паре, соревновательные качества.
Положительные эмоции.
|
С 5 лет
– спортивное упражнение «Точно в цель», «Забрось воланчик»
С 6 лет
- + работа в парах, использование в эстафетах.
|
|
21
|
«Носилки»
|
С
4 лет
|
Упражнять
в ходьбе в паре, координировать движения рук и ног, работать в паре.
Развивать желание помогать попавшим в беду.
|
С 4 лет
– ходить в паре, держаться за носилки, переносить небольшие предметы
(платочки, кубики и др).
С 5 лет
- + перенести бережно, не уронив куклу, животного.
С
6 лет - использование в эстафетах.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.