Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля. Практическая работа №6.

Предмет: физика			Класс: 7 в
Дата: 26.01.2017г.			ФИО учителя: Искакова Г.Г.
Тема урока:		Практическая работа №6. Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля.
Цели обучения, которым способствуйет данный урок:		При решении качественных и колличественных задач определить каким способом передает давление твердое тело? Как распространяется давление в жидкостях и газах? Как формулируется закон Паскаля?
Цели урока		Все учащиеся будут уметь: единицы измерения, перевод по системе СИ.
		Большинство учащихся будут уметь: давать определение закона Паскаля.
		Некоторые учащиеся будут уметь: объяснять на примерах как передается давление в твердых веществах и в жидкостях и газах.
Предыдущее обучение		Давление.
План
Этапы урока (время)	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало урока (Вызов)	Класс делится на три группы A.B.C. В каждой группе назначается звеньевой, который проверяет выполнение задания в своей группе, по критериям оценивания, данными учителем. Критерии оценивания задания №1. - самооценка (меняются тетрадями). Критерии оценивания задания №2.- первые 7 человек решивших правильно задачи ставит знак «+» в тетради за каждую задачу. Осмысление (Задание 3) Показываю рисунок, и делают сравнение, анализ – взаимооценивание, класс оценивает ответ отвечающего. Критерии оценивания нового материала: составьте по два вопроса  вопросы по данной теме (работа в парах). Простой и сложный вопрос, происходит взаимооценивание. Рефлексия: Корзина, Чемодан и Мясорубка. 1.      Орг.момент: психологическая подготовка к уроку. Игра «Передай улыбку другому». 2.      Задание «Мозговой штурм». Повтор основных формул единиц измерений, решение задач (7 минут): F= m𝗴. P= . S= π. S= ab. V= adc. π≈3.14. 𝗴 = 9.8 H/кг. Задание № 2. С) Груз действует на опору с силой F = 2H, площадь опоры равна  S  = 0,1 квадратных метров. Определите давление Р груза. (Ответ:20Н) В) Определите давление колоны массой 500 кг на фундамент, если в основании колонны лежит прямоугольник со сторонами 30 и 40 см. (Ответ: ≈41667 Па) А) Банку литровую полной воды поставили на стол, какое давление оказывает банка с водой на стол, если масса банки 400 г. (Практическая работа).			Слайды, учебник, тетрадь, ручка, линейка, карандаш. 1 литровая банка с водой.
Середина урока (Осмысление)	3. Новая тема ( 20 минут): Показываю рисунок, и делают сравнение, анализ. Задание № 3. Какие агрегатные состояния вещества вы знаете и чем их различие?  Задание № 4. Объясните, почему этими инструментами мы пользуемся для выполнения определенной работы? Задание №5. Найдите давление своей подошвы на пол, если площадь соприкосновения с полом равна 0,03 м*2. Задание №6. Определите давление создаваемое на парту Вашим учебником физики ( ручка, тетрадь, линейка, весы). А если мы еще надавим рукой на учебник, как вы думаете давление изменится? Сделайте вывод. Задание №7. На рисунке показано, что сжатый газ  поднимает поршень с грузом.  Объясните это явление.   Задание №8. Шар Паскаля объясните принцип работы шара Паскаля. Задание №9. 1.С е к у н д а  2. Д и н а м о м е т р  3.  в е с ы  4. п л о щ а д ь  5. м е т р  6. м е н з у р к а  7. с и л а  8.  в е с 1.      Время по системе СИ. 2.      Прибор для измерения силы. 3.      Прибор для измерения массы тела. 4.      ,  = а*в. 5.   6.   . 7.   8.   На основании слайдов и беседы, учащиеся делают вывод и сами определяют тему урока и формулируют закон Паскаля. Записывают в тетради закон Паскаля. Закон Паскаля: давление, производимое на жидкость или газ, передается по всем направлениям без изменения.
Конец урока (Рефлексия)	3.      Рефлексия:  Как вы думаете, полезную ли информацию Вы сегодня получили, примените ли Вы эти знания в быту? (3минут) Корзина, Чемодан и Мясорубка.    4.      Д/задание: параграф 34, параграф 35. (1минута). 5.      Итоги урока: (1минута).