Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Передача информации. Пропускная способность канала связи.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Передача информации. Пропускная способность канала связи.

библиотека
материалов

Тема: Передача информации

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 8

Цель:

Дидактическая:

Сформировать представление о коммуникационных технологиях и понятие пропускной способности;


Психологическая:

Формирование способа расчета пропускной способности


Воспитательная:

Формировать умение самооценки и самоконтроля


Задачи:

  1. Разобрать различные каналы передачи данных

  2. Раскрыть понятие коммуникации и коммуникационные технологии

  3. Сформировать алгоритм решения задач на определение пропускной способности

  4. Сформировать умения нахождения пропускной способности

  5. Осуществить самоконтроль и самооценку своей деятельности


УУД:

  1. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, учитывать позицию собеседника, постановка вопросов, умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои действия.

  2. Личностные: формирование мотивации к учению, смыслообразование, самоопределение, нравственно-этическая ориентация.

  3. Регулятивные: целеполагание, планирование целей, прогнозирование уровня знаний, контроль, оценка своей деятельности, саморегуляция

  4. Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, анализ логических выражений и операций, синтез, выдвижение гипотез и их обоснование, построение логической цепи рассуждения.


Тип урока: усвоения новых знаний


Форма работы: практическая и групповая работа, высказывание своих выводов, рефлексия


План урока

  1. Организационный момент.

  2. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

  3. Первичное усвоение новых знаний.

  4. Первичное закрепление умений по использованию на практике новых знаний.

  5. Первичная проверка уровня освоенности новых знаний и сформированности умений их практического применения

  6. Рефлективная деятельность обучающихся и учителя.

  7. Домашнее задание.


Ход урока

I. Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.


II. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

На прошлом уроке мы свами писали контрольную работу на тему?

Программное обеспечение

А до этого раздела мы говорили об?

Аппаратном обеспечении

А сегодня мы начинаем новый раздел: «Коммуникационные технологии». Запишем в тетради число и название раздела. А что же такое коммуникации? Как вы понимаете это слово?

(предлагают свои варианты)

Подытожим, Коммуникация — это процесс общения между людьми или их группами в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и параметров речи.

А что же происходит в процессе общения?

Обмен информацией, ее передача.

Верно, именно об этом мы и будем говорить сегодня на уроке. Запишем тему: «Передача информации»

А чего мы должны достичь в конце, какую задачу перед собой мы ставим?


III. Первичное усвоение новых знаний.

Рассмотрим процесс передачи информации. Если представить ее в виде схемы какие элементы она будет содержать?

Того кто передает информацию …

Того кто ее принимает ….

А как же отправит информацию получателю, чего еще не хватает?

Через телефон, словами письмами …

В информатике они называются каналом передачи информации, и у нас получилась следующая схема:


Кто может выступать в роли источника и приемника сообщений?

Люди, компьютеры и т.д.

А каналом связи может быть что?

(предлагают варианты)

(Все ответы необходимо собрать и подвести детей к двум видам: проводные и беспроводные каналы связи). Отсюда каналы связи можно разделить на проводные и беспроводные. Наша задача сейчас разобрать что они в себя включают, поработаем в группах, 1 и 3 будут искать каналы связи входящие в проводные, а 2 и 3 – беспроводные. Для поиска можно использовать включённые компьютеры. (группы объединяются вокруг компьютера и ищут информацию в интернете, через минутки 3-4, или по готовности выслушиваются ответы и совместно заполняются компоненты проводных(коаксиальный кабель, витая пара, оптоволокно) и беспроводных каналов(Wi-Fi, Bluetooht, спутниковые и сотовые)).

А чем же характеризуются каналы связи?

(варианты ответов обучающихся)

Рассмотрим задачу(слайд №1):

По двум каналам передается информация объемом 20 бит. По каналу витая пара она передастся за 10 секунд, а оптоволокну 2 секунды. По какой линии информация передается быстрее?

Оптоволокно

А почему?

Скорость передачи у нее больше …

Верно, эта характеристика канала называется пропускной способностью. Сейчас мы можем сразу же дать его определение и способ нахождения?

Нет, мы ничего о нем не знаем …

Ребята, давайте сузим нашу учебную задачу, как мы ее опишем:

Пропускная способность, научиться определять пропускную способность и т.д.

Что бы дать определение построим ее модель:


(модель рисуется совместно с детьми на доске, и читается в слух всем классом хором: Пропускная способность канала – это величина характеризующая быстроту прохождения данных(V) за единицу времени(t) или

Пропускная способность канала – это величина характеризующая быстроту прохождения данных, и зависит от времени и объема файла)

А способ расчета мы знаем?

Нет …

Вернемся к нашей задаче, здесь объем файла один и тот же, а время разное, зависимость какая: чем больше скорость тем …?

Меньше время, зависимость обратная

Посмотрим на следующую задачу(слайд №2). Здесь время одинаково, а объем разный, зависимость какая?

Прямая,

Отсюда, чему равна пропускная способность?

Единица измерения объема файла?

Бит

А времени?

Секунд

Подставляем в формулу и получаем единицу измерения пропускной способности!


Определение и единицу измерения мы определили. А теперь нам нужен Способ расчета пропускной способности. Что делаем в первую очередь?

1. Определить объем файла V, в битах

А если файл дан в другой единице измерения, например в мегабайтах

Превращаем в биты

2. Определить время t, в секундах

3. Поделить по формуле, объем на время


IV. Первичное закрепление умений по использованию на практике новых знаний

Теперь когда мы опередили способ, найдем пропускную способность первого канала на витой-паре.

(задача решается совместно)


V. Первичная проверка уровня освоенности новых знаний и сформированности умений их практического применения.

А пропускную способность второго канала на оптоволокне найдите самостоятельно.

(обсуждение задачи)


VI. Рефлексия.

Критерии самооценки для обучающихся ():

  1. Знают определение и единицу измерения пропускной способности

  2. Знают способ расчета

  3. Обладают умением рассчитывать пропускную способность

1 – «3» 1 и 2 – «4» 1, 2 и 3 – «5»

По этим критериям дети поднимают руки на соответствующую оценку.


VII. Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

  1. Рассчитать пропускную способность канала, если за 1 мин по ней можно передать файл размером 120 Кбайт.

  2. Петя передает Маше файл размером 50 Кбайт, через какое время Маша получит файл, если пропускная способность канала равен 1024 бит/с.

  3. Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.


Урок разработан по методике творческого развития

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров373
Номер материала ДБ-038038
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх